（青島專版）2018中考物理 第一部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績基石 第十四講 內(nèi)能、內(nèi)能的利用課件

1、第一部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績基石,第十四講內(nèi)能、內(nèi)能的利用,考點梳理過關(guān) 內(nèi)能、內(nèi)能的利用,中考重點考查的知識結(jié)構(gòu)表格,常考類型突破,要點1 分子動理論 考查角度：擴(kuò)散現(xiàn)象和分子熱運動；分子間相互作用力(驗證實驗) 類型1分子熱運動 【例1】 做飯時向熱湯中滴入香油，散發(fā)出濃濃的香味，為什么？ 熱湯中滴入香油，因為熱湯溫度高，香油分子運動劇烈，所以散發(fā)出濃濃的香味,思路點撥】人們能聞到“香油味”是因為分子在不斷運動，香油分子運動到空氣中，進(jìn)入人們的鼻孔，說明分子在不停地運動，又因為分子運動快慢與溫度有關(guān)，溫度越高，香油分子運動越快，因而熱湯散發(fā)出濃濃的香味,類型2分子間作用力 【例2】 請設(shè)計一個

2、小實驗，驗證“分子間存在相互吸引的力” 將兩個底面平整、干凈的鉛塊壓緊后發(fā)現(xiàn)兩者會粘在一起，由此證明分子之間存在相互吸引的力,思路點撥】 本題屬于設(shè)計小實驗，驗證觀點的正確性，應(yīng)包括器材、做法、現(xiàn)象、結(jié)論四個方面內(nèi)容,要點2 內(nèi)能 考查角度：內(nèi)能的概念，內(nèi)能、溫度、熱量三者的區(qū)別和聯(lián)系；改變內(nèi)能的方式：做功和熱傳遞 類型1內(nèi)能概念 【例3】 關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法正確的是(D ) A物體內(nèi)部所有分子熱運動的動能的總和叫做物體的內(nèi)能 B溫度為0的物體沒有內(nèi)能 C溫度相等的1kg和0.1kg的水內(nèi)能相同 D在相同物態(tài)下，同一物體溫度降低它的內(nèi)能會減少,思路點撥】構(gòu)成物體的所有分子的動能和勢能的總

3、和叫做物體的內(nèi)能一切物體不論溫度高低都具有內(nèi)能內(nèi)能大小與物體的溫度、質(zhì)量、體積、狀態(tài)等都有關(guān)系當(dāng)物體的溫度升高時，分子運動加快，所以物體的內(nèi)能會增加；反之，物體的內(nèi)能會減少,類型突破,影響物體內(nèi)能的因素 物體是由分子組成，分子在不停地做無規(guī)則運動，分子間有間距，存在相互作用力，所以一切物體在任何情況下都有內(nèi)能內(nèi)能大小與物體的溫度、質(zhì)量、體積、狀態(tài)等都有關(guān)系物體的內(nèi)能改變時，其溫度不一定改變例如在晶體熔化過程中，由于物體狀態(tài)的改變會引起分子間作用力強(qiáng)弱的改變，從而導(dǎo)致分子勢能的改變，此時溫度沒有改變，分子動能沒有改變，但是內(nèi)能的大小發(fā)生了改變,類型2溫度、內(nèi)能、熱量的聯(lián)系與區(qū)別 【例4】 關(guān)于溫

4、度、熱量、內(nèi)能，下列說法正確的是(D) A物體的溫度越高，所含熱量越多 B溫度高的物體，內(nèi)能一定大 C0的冰塊沒有內(nèi)能 D溫度相同的兩物體間不會發(fā)生熱傳遞,思路點撥】 熱量是在熱傳遞過程中傳遞能量的多少，不能說一個物體“含有”多少熱量；物體內(nèi)能的多少不僅跟物體的溫度有關(guān)，還跟物體的質(zhì)量、狀態(tài)等因素有關(guān)；一切物體在任何溫度下都具有內(nèi)能；發(fā)生熱傳遞的條件是存在溫度差，溫度相同的物體間不發(fā)生熱傳遞,類型3改變物體內(nèi)能的方式 【例5】 下列物理現(xiàn)象中，屬于通過做功途徑改變物體內(nèi)能的是(C) A冬天曬太陽人會感到暖和 B冬天手冷時對手哈氣 C鋸木頭時鋸條會變熱 D燒紅的鐵塊放入水中會變涼,思路點撥】 做

5、功和熱傳遞的區(qū)別：做功改變物體的內(nèi)能是能的種類發(fā)生轉(zhuǎn)化；熱傳遞改變物體的內(nèi)能是能量發(fā)生轉(zhuǎn)移A、B、D項都是通過熱傳遞改變物體內(nèi)能，C項是利用做功的方式改變物體的內(nèi)能,要點3 比熱容 考查角度：建構(gòu)比熱容的概念，設(shè)計比較物質(zhì)吸熱能力的實驗方案；利用比熱容解釋生活中的現(xiàn)象；熱量計算 類型1比熱容概念建構(gòu) 【例6】如圖a所示，用規(guī)格相同的兩試管分別裝上質(zhì)量相同的煤油和水，隔著石棉網(wǎng)同時對兩試管加熱，加熱過程中用溫度計測量煤油和水的溫度，溫度變化圖象如圖b所示，則下列判斷正確的是(C) A甲的比熱容大，是水 B甲的比熱容大，是煤油 C乙的比熱容大，是水 D乙的比熱容大，是煤油,思路點撥】 比熱容表示物

6、質(zhì)吸熱或放熱的能力，在質(zhì)量相同時，升高相同的溫度，加熱時間長的物質(zhì)，吸熱多，表示吸熱能力強(qiáng)，比熱容大；因水和煤油質(zhì)量相等，升高相同的溫度，水的比熱容大需要加熱時間長，所以乙是水,類型2解釋生活中的現(xiàn)象 【例7】 夏天小明游完泳從水中出來，發(fā)現(xiàn)沙灘比海水溫度高得多，燙腳，請運用學(xué)過的知識解釋這一現(xiàn)象 根據(jù)公式t 可知，在質(zhì)量和吸收的熱量相同時，水的比熱容較大，水溫度的變化量較小，所以沙灘比海水溫度高得多，燙腳,思路點撥】 在質(zhì)量和吸收或放出熱量相同的情況下，因水的比熱容大于沙子的比熱容，所以，水的溫度變化量小于沙子,類型3熱量計算 【例8】 用涼水冷卻滾燙的雞蛋，雞蛋內(nèi)能是通過熱傳遞的方式改變的

7、如果水的質(zhì)量是1kg，初溫為20，雞蛋取出時水溫為30，水吸收的熱量為4.2104Jc水4.2103J/(kg,思路點撥】 水從雞蛋中吸收熱量，內(nèi)能增加，溫度升高，是通過熱傳遞的方式改變內(nèi)能的；水吸收的熱量Q吸c水m(tt0)4.2103J/(kg)1kg(3020)4.2104J,要點4 能量轉(zhuǎn)化和守恒 考查角度：結(jié)合實例分析能量的轉(zhuǎn)化方式；解釋能量轉(zhuǎn)化的實例 【例9】我國研制的“神舟十號”試驗飛船在返回地面通過大氣層的飛行中，下列說法中不正確的是(A) A飛船的機(jī)械能保持不變 B飛船的一部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 C飛船的勢能越來越小 D飛船的外表溫度會升高,思路點撥】 “神舟十號”試驗飛船在返

8、回地面通過大氣層的飛行中，由于飛船與大氣摩擦，克服摩擦做功，所以部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，機(jī)械能減小，內(nèi)能增大，飛船的外表溫度升高,類型突破 判斷機(jī)械能大小是否變化的依據(jù) (1)分析動能和勢能是否發(fā)生變化；(2)分析機(jī)械能和其他形式的能之間是否發(fā)生相互轉(zhuǎn)化,命題解讀,六年真題 全練,12013青島，3,2分下列關(guān)于能量轉(zhuǎn)化、轉(zhuǎn)移現(xiàn)象的說法中，錯誤的是() A電池充電，電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 B電動機(jī)工作，電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 C暖瓶塞被熱氣彈開，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 D用熱水袋取暖，內(nèi)能發(fā)生了轉(zhuǎn)移,C暖瓶塞被熱氣彈開，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,220122017青島，概念摘選，2分下列關(guān)于物理概念的說法中，錯誤的是()

9、 A聞到花香是因為分子在不停地做無規(guī)則運動(17青島) B物體內(nèi)部所有分子熱運動的動能的總和叫做物體的內(nèi)能(12青島) C一切物體都有內(nèi)能(13青島) D熱傳遞改變物體內(nèi)能的實質(zhì)是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移(15青島,B物體內(nèi)部所有分子熱運動的動能和分子勢能的總和叫做物體的內(nèi)能,32015青島，專題一2(1)，1分感冒沖劑在熱水中比在冷水中溶解得快是因為溫度越高，分子熱運動越快. 42017青島，專題一2(3)，2分質(zhì)量為0.5kg的水，吸收了8.4104J的熱量后，溫度升高到60，則水原來的溫度是20. 52016青島，專題一2(3)，2分如圖是200g冰的熔化圖象，它在CD段吸收的熱量是多少？(請寫出計算過程) 解：CD段是水吸收熱量升溫的過程，吸收的熱量Q吸cm(tt0)4.2103J/(kg)0.2kg(100)8.4103J,62015青島，專題一2(3)，2分某 液體的沸騰圖象如圖所示，該液體的質(zhì) 量為0.2kg，前4min吸收的熱量是6.72 104J，則此液體的沸點為300，比 熱容為2.1103J/(kg). 72014青島，專題一2(3)，2分一定質(zhì)量的水從20升高到70，吸收了4.2104J的熱量，求水的質(zhì)量是多少？(請寫出計算過程,82013青島，專題一2(3)，2分對200g的水加熱，水的沸騰圖象如圖，請你計算水在AB