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文檔簡介

1、桂花雨教學(xué)目標(biāo)： 1讀文章，發(fā)揮想象力，描述文中的情景。 2理解“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！币痪湓挼囊馑肌?3體會作者表達(dá)的濃濃思鄉(xiāng)之情。 教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入 1導(dǎo)語：童年是美好的，那一幕幕童年往事會給人以永久的回憶。這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)一篇回憶童年生活的文章。（板書課題） 2齊讀課題。 3教師：讀了課題，你有問題要問嗎？ （學(xué)生自由提出疑問） 二、初讀課文，感知內(nèi)容 1學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文，想怎么讀就怎么讀，把課文讀正確、讀通順。 2讀書交流。 （l）請學(xué)生選讀感興趣的段落。 （2）說說課文主要寫了一件什么事？ （3）提出自己不懂的問題，在小組內(nèi)與同學(xué)交流、討

2、論。 三、細(xì)讀課文，探究解疑 引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)探究以下問題。 1“我”為什么喜歡桂花？ 從文中找出“我”喜歡桂花的句子讀一讀，說說“我”為什么喜歡桂花。 有感情地朗讀這些句子，在讀中理解，讀中感悟。 2重點(diǎn)理解搖花時的樂趣。 （l）為什么說搖花對“我”來說是件大事？（理解“總是”） （2）畫出“我”搖桂花的句子。 理解“這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u”。 想象“桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花?！钡那榫啊?為什么說桂花紛紛落下來的情景“真像下雨”，而且是“好香的雨”？ 點(diǎn)擊課件，電視屏幕上出現(xiàn)“我”幫母親搖桂花時的情景，使學(xué)生也感受其中的樂趣。 （3）指導(dǎo)感情朗讀。 3理解“于是，我也想起了在故鄉(xiāng)童年時代的搖花樂，還有那搖落的陣陣桂花雨”。這句表達(dá)了作者怎樣的思想感情。 四、課堂總結(jié) 1課文通過回憶小時候搖桂花時的有趣情景，表達(dá)了作者對童年往事的無比懷念以及對家鄉(xiāng)的熱愛之情。 2指名有感情地朗讀全文。 五、拓展延伸 回憶一下自己的

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