七年級語文下冊第14課《驛路梨花》

1、欣賞音樂 走進課堂,幫你理解,雷鋒，六十年代，一個曾經響徹大江南北的名字，一個曾經激勵著無數(shù)中華兒女奮勇向前的名字，一個不知讓多少人聽到后潸然淚下的名字。他是助人為樂精神的化身，他是一個共產主義者的精靈。 盡管他只有二十幾年的短暫生命歷程，但他的精神卻鼓舞著一代代炎黃子孫。雖然他離我們遠去了，但他的精神卻永垂不朽,驛 路 梨 花,彭荊風,教學目標,1、學習本文精妙的構思。 2、文章的主題。 3、題目“梨花”的含義。 4. 理解作者對雷鋒精神的贊美,看明白了嗎,一、作者簡介,彭荊風，當代作家。他只讀過兩年初中，1949 年參加中國人民解放軍，1952年開始在報刊上發(fā)表作品?！拔幕锩敝?，受到林

2、彪、江青反革命集團迫害，坐了七年監(jiān) 獄。打例“四人幫”后重新提筆寫作，驛路梨花是重新提筆后的第一篇。著有長篇小說鹿銜草、斷腸草、師長在向士兵敬禮、綠月亮等,課件PPT,二、寫作背景,驛路梨花寫于1977年5月。當時，我經歷了“文革”7年牢獄之災后，出獄已近兩年。那是5月間的一個下午，我午睡剛醒，慵倦地躺在床上讀宋詩選，當讀到陸游“懸知寒食朝陵使，驛路梨花處處開”的詩句時，那美麗的意境使我聯(lián)想起了過去在滇西南邊地大山深處見過的大片梨花林，以及與梨花有關的許多特異人事，那都是我長久難以忘懷的美好生活。這時候，一種想用文筆描述那和諧過去的創(chuàng)作愿望也油然而生，我忙披衣起床抓過紙筆來寫作,三、檢查預習,

3、噴香（ ） 竹篾（ ） 驛路（ ） 修葺（ ） 菌子（ ） 折損（ ） 簡陋（ ） 麂子（ ） 露宿（ ） 陡峭（ ） 攆走（ ） 悠閑（ ） 恍惚（ ） 火塘（ ） 晶瑩（,pn,sn,y,jn,lu,l s,nin,hung,yng,mi,q,tng,j,du,yu,結合語境解釋詞語： 驛路：又叫驛道，古代為傳遞政府文書而開辟的交通大道，沿途設有換馬或休息、住宿的驛站。在文中指過往行人所走的道路。陡峭：（山勢）坡度很大，直上直下的。 簡陋：（房屋、設備等）簡單粗陋，不完備,十年后的一天早晨,我”和老余,給房頂加草，挖排水溝,瑤族老人,專門運糧食,同上、前天晚上,前幾天，姐姐出嫁后,一群姑娘

4、,照管小屋,解放軍,砍樹割草蓋小屋,十多年前路過時,梨花,照料小屋,解放軍蓋小屋后，她出嫁前,四.朗讀課文 整體感知,小茅屋的真正主人是誰,梨花嗎,梨花的妹妹嗎,瑤族老人嗎,解放軍叔叔嗎,茅屋的建造者、 照管者都是主人,五、快速閱讀,找出文中描寫梨花的句子。分清哪是寫花哪是寫人？解析題目,文中共設了幾次懸念？有何作 用,文末引用的是誰的詩？用在此處，有何作用,1.找出文中描寫梨花的句子。分清哪是寫花？哪些是寫人的,一寫梨花（在文章開頭。我和老余走著，他突然指著前面叫了起來，“看，梨花！”白色梨花開滿了枝頭，多么美麗的一片梨樹林??！借助淡淡的月光，梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們的身上。） 實寫，梨

5、花當人們需要幫助的時候出現(xiàn)，給人以希望和安慰，也把讀者引入詩一般美的境界之中。寫梨樹林的美景襯托了小屋主人的心靈美,課文解析 精研細讀,二寫梨花（在文章中間第二十七段。我夢見了哈尼小姑娘梨花在清香四溢的梨花叢中歌唱。） 虛寫，著意以自然美襯托人物美，使自然界的梨花和人物梨花相映生輝,課文解析 精研細讀,三寫梨花（在文章結尾。我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得起了一句詩：“驛路梨花處處開”。） 實寫，起到點題點人的作用，引用陸游詩句，結構上照應了題目，內容上深化了主題，人花相映，完成了主題的升華,課文解析 精研細讀,2.題目“驛路梨花”中的“梨花”除了指自然界的梨花外，還指什么

6、,題目一語雙關，字面上指驛路上的梨花，實指梨花其人、梨花精神（即雷鋒精神）。這是以物喻人，使自然界梨花同小茅屋的主人相互輝映。在內容上點出了雷鋒精神之花像梨花一樣處處開放，從而深化了主題,文中共設了幾次懸念？你能找出這幾次懸念在什么地方嗎,這幾次懸念有何作用,三次懸念,這是什么人的房子,波瀾起伏 情節(jié)曲折,簡單嗎,到底誰是小屋的主人,解放軍為什么蓋房子,按時間的順序小茅屋的建造和照料過程應該是怎樣的,過去,現(xiàn)在,課文中 的人物,課文出 場順序,實際發(fā) 生順序,十幾年前 解放軍路過 建小茅屋,梨花姑娘照料小茅屋,梨花姑娘 出嫁后 妹妹接著 照料小茅屋,瑤族老人 借住 照看小茅屋,我們”路過 住宿，修屋,插敘,插敘,插敘,這樣寫有什么作用,波瀾起伏，引人入勝,設置懸念,篇末作者引用詩句的用意？ 1、照應標題。 2、贊揚助人為樂的精神。 3、雷鋒精神在祖國大地到 處開花結果,課件PPT,六、主題概括,本文通過云南邊疆哀牢山中路邊一間小茅屋的故事，生動地表現(xiàn)了雷鋒精神在少數(shù)民族地區(qū)生根開花不斷傳遞的動人情景，熱情地歌頌了人民群眾助人為樂的高尚品德