培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教育管理信息化系統(tǒng)產(chǎn)品介紹PPT模板

1、某某培訓(xùn)學(xué)校 管理系統(tǒng),對(duì)培訓(xùn)行業(yè)的理解,1,教育培訓(xùn)市場的外部環(huán)境,挑 戰(zhàn),機(jī) 遇,培訓(xùn)行業(yè)的內(nèi)部環(huán)境,潛在學(xué)員群體廣泛,業(yè)務(wù)流程復(fù)雜,數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)性,課程多樣,招生難,管理難,服務(wù)難,發(fā)展面臨的問題,潛在學(xué)員來源構(gòu)成模糊，無法考核市場活動(dòng)效益,信息流轉(zhuǎn)不暢，潛在學(xué)員跟進(jìn)困難，轉(zhuǎn)化率無法提高,業(yè)務(wù)和管理人員分離，信息數(shù)據(jù)不及時(shí),管理決策層對(duì)整體運(yùn)營缺乏有效控制與管理,市場形勢復(fù)雜多變,管理系統(tǒng)不能快速實(shí)施,解決之道 培訓(xùn)學(xué)校ERPEducation Resource Planning,培訓(xùn)行業(yè)一體化解決方案,2,1、如何把控全局,文化制度,市場招生,教學(xué)管理,人事行政,財(cái)務(wù)分析,領(lǐng)導(dǎo)決策,自我管

2、理,呼叫中心,分校監(jiān)管,全局把控,1,1、如何把控全局,解決方案,把控全局,2、財(cái)務(wù)分析,文化制度,市場招生,教學(xué)管理,人事行政,財(cái)務(wù)分析,領(lǐng)導(dǎo)決策,自我管理,呼叫中心,分校監(jiān)管,全局把控,2、財(cái)務(wù)分析,1,2,解決方案,1.通過南博培訓(xùn)學(xué)校管理軟件，可以輕松的記錄學(xué)校所有財(cái)務(wù)事件，便于查詢和統(tǒng)計(jì)。 2. 所有財(cái)務(wù)統(tǒng)計(jì)報(bào)表自動(dòng)生成，校長可以隨時(shí)查看學(xué)校的損益情況，掌 握每天現(xiàn)金和銀行賬款流動(dòng)情況，南博培訓(xùn)學(xué)校管理軟件強(qiáng)大的監(jiān)控功能夠確保收費(fèi)過程萬無一失，校長能放心的把主要精力投入到學(xué)校的發(fā)展運(yùn)營，謀求更大發(fā)展。 3. 校長不再受空間、時(shí)間的限制，對(duì)分校運(yùn)營、財(cái)務(wù)信息了如指掌，為分校管理節(jié)省了大

3、量的電話、傳真、會(huì)議等管理成本及人工成本,財(cái)務(wù)分析,3、領(lǐng)導(dǎo)決策,文化制度,市場招生,教學(xué)管理,人事行政,財(cái)務(wù)分析,領(lǐng)導(dǎo)決策,自我管理,呼叫中心,分校監(jiān)管,全局把控,3、領(lǐng)導(dǎo)決策,1,2,3,解決方案,1.南博培訓(xùn)學(xué)校管理軟件為校長自動(dòng)生成大量有關(guān)學(xué)校運(yùn)營的數(shù)據(jù)、圖表統(tǒng)計(jì)，為校長謀劃學(xué)發(fā)展提供強(qiáng)有力的策略支持。 2.南博培訓(xùn)學(xué)校管理軟件可以預(yù)測學(xué)校下一階段收入，校長可以據(jù)此合理安排學(xué)校下一步的工作，跑在時(shí)間的前面。 3.南博培訓(xùn)學(xué)校管理軟件幫助校長通過會(huì)議、bbs等方式聽取員工的反饋，從中篩選出對(duì)學(xué)校發(fā)展有價(jià)值的信息,領(lǐng)導(dǎo)決策,4、市場招生,文化制度,市場招生,教學(xué)管理,人事行政,財(cái)務(wù)分析,領(lǐng)

4、導(dǎo)決策,自我管理,呼叫中心,分校監(jiān)管,全局把控,4、市場招生,1,4,2,3,解決方案,市場招生,4、市場招生,1,4,2,3,解決方案,市場招生,5、教學(xué)管理,文化制度,市場招生,教學(xué)管理,人事行政,財(cái)務(wù)分析,領(lǐng)導(dǎo)決策,自我管理,呼叫中心,分校監(jiān)管,全局把控,5、教學(xué)管理,1,4,2,5,3,解決方案,教學(xué)管理,1.南博培訓(xùn)學(xué)校管理軟件全面改善學(xué)校整個(gè)教學(xué)工作流程，大大縮短各個(gè)流程處理時(shí)間，并實(shí)現(xiàn)教學(xué)與財(cái)務(wù)、行政等信息交互應(yīng)用,3.南博培訓(xùn)學(xué)校管理軟件幫助教師制定教學(xué)計(jì)劃、工作總結(jié)，并通過教學(xué)主任的監(jiān)督，確保每個(gè)教師的教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生流失率，為學(xué)校獲得口碑宣傳的基礎(chǔ),2.南博培訓(xùn)學(xué)校管

5、理軟件可以記錄所有學(xué)生資料及歷史信息，查詢快速方便，良好的預(yù)警機(jī)制可以避免因?qū)W生欠費(fèi)造成的損失,6、人事行政,文化制度,市場招生,教學(xué)管理,人事行政,財(cái)務(wù)分析,領(lǐng)導(dǎo)決策,自我管理,呼叫中心,分校監(jiān)管,全局把控,6、文化制度,1,4,2,5,3,6,解決方案,人事行政,1.南博培訓(xùn)學(xué)校管理軟件實(shí)現(xiàn)了動(dòng)態(tài)的網(wǎng)絡(luò)化管理，提高了各職能部門的協(xié)同辦公效率,2.南博培訓(xùn)學(xué)校管理軟件中教學(xué)、學(xué)生、庫存、財(cái)務(wù)統(tǒng)計(jì)、教師績效等多層信息交互應(yīng)用，完成某一項(xiàng)工作的同時(shí)，與之相關(guān)的工作自動(dòng)隨之完成，節(jié)省了大量的勞動(dòng)力，從而利用這部分勞動(dòng)力為學(xué)校創(chuàng)造更大價(jià)值,7、文化制度,文化制度,市場招生,教學(xué)管理,人事行政,財(cái)務(wù)分

6、析,領(lǐng)導(dǎo)決策,自我管理,呼叫中心,分校監(jiān)管,全局把控,7、文化制度,1,4,7,2,5,3,6,解決方案,文化制度,8、自我管理,文化制度,市場招生,教學(xué)管理,人事行政,財(cái)務(wù)分析,領(lǐng)導(dǎo)決策,自我管理,呼叫中心,分校監(jiān)管,全局把控,8、自我管理,1,4,7,2,5,8,3,6,解決方案,市場招生,1.通過南博培訓(xùn)學(xué)校管理軟件，學(xué)校每個(gè)員工可以制定自己的工作計(jì)劃、日程安排，系統(tǒng)每天自動(dòng)預(yù)警，以協(xié)助其建立良好的自我管理習(xí)慣。 02.通過南博培訓(xùn)學(xué)校管理軟件，校長及中層管理人員可以隨時(shí)監(jiān)督每個(gè)員工的工作執(zhí)行情況，確保預(yù)期工作效果,9、呼叫中心,文化制度,市場招生,教學(xué)管理,人事行政,財(cái)務(wù)分析,領(lǐng)導(dǎo)決策

7、,自我管理,呼叫中心,分校監(jiān)管,全局把控,9、呼叫中心,校區(qū)小型標(biāo)準(zhǔn)電話呼叫中心搭建,9,對(duì)學(xué)員持續(xù)進(jìn)行跟蹤、回訪,解決方案功能構(gòu)成,3,1、辦公事務(wù),辦公事務(wù),市場活動(dòng),潛在學(xué)員,收費(fèi)管理,學(xué)員管理,智能分析,教學(xué)教務(wù),財(cái)務(wù)管理,合同管理,一卡通應(yīng)用,權(quán)限管理,智能門戶,南博一體化 解決方案,1、辦公事務(wù),2、市場活動(dòng),辦公事務(wù),市場活動(dòng),潛在學(xué)員,收費(fèi)管理,學(xué)員管理,智能分析,教學(xué)教務(wù),財(cái)務(wù)管理,合同管理,一卡通應(yīng)用,權(quán)限管理,智能門戶,南博一體化 解決方案,2、市場活動(dòng),3、潛在學(xué)員,辦公事務(wù),市場活動(dòng),潛在學(xué)員,收費(fèi)管理,學(xué)員管理,智能分析,教學(xué)教務(wù),財(cái)務(wù)管理,合同管理,一卡通應(yīng)用,權(quán)

8、限管理,智能門戶,南博一體化 解決方案,3、潛在學(xué)員,潛在學(xué)員電話呼入,3、潛在學(xué)員,潛在學(xué)員回復(fù)電話呼出,4、收費(fèi)管理,辦公事務(wù),市場活動(dòng),潛在學(xué)員,收費(fèi)管理,學(xué)員管理,智能分析,教學(xué)教務(wù),財(cái)務(wù)管理,合同管理,一卡通應(yīng)用,權(quán)限管理,智能門戶,南博一體化 解決方案,4、收費(fèi)管理,5、合同管理,辦公事務(wù),市場活動(dòng),潛在學(xué)員,收費(fèi)管理,學(xué)員管理,智能分析,教學(xué)教務(wù),財(cái)務(wù)管理,合同管理,一卡通應(yīng)用,權(quán)限管理,智能門戶,南博一體化 解決方案,5、合同管理,6、學(xué)員管理,辦公事務(wù),市場活動(dòng),潛在學(xué)員,收費(fèi)管理,學(xué)員管理,智能分析,教學(xué)教務(wù),財(cái)務(wù)管理,合同管理,一卡通應(yīng)用,權(quán)限管理,智能門戶,南博一體化

9、解決方案,6、學(xué)員管理,7、教學(xué)教務(wù),辦公事務(wù),市場活動(dòng),潛在學(xué)員,收費(fèi)管理,學(xué)員管理,智能分析,教學(xué)教務(wù),財(cái)務(wù)管理,合同管理,一卡通應(yīng)用,權(quán)限管理,智能門戶,南博一體化 解決方案,7、教學(xué)教務(wù),8、財(cái)務(wù)管理,辦公事務(wù),市場活動(dòng),潛在學(xué)員,收費(fèi)管理,學(xué)員管理,智能分析,教學(xué)教務(wù),財(cái)務(wù)管理,合同管理,一卡通應(yīng)用,權(quán)限管理,智能門戶,南博一體化 解決方案,8、財(cái)務(wù)管理,9、智能分析,辦公事務(wù),市場活動(dòng),潛在學(xué)員,收費(fèi)管理,學(xué)員管理,智能分析,教學(xué)教務(wù),財(cái)務(wù)管理,合同管理,一卡通應(yīng)用,權(quán)限管理,智能門戶,南博一體化 解決方案,9、智能分析,10、一卡通應(yīng)用,辦公事務(wù),市場活動(dòng),潛在學(xué)員,收費(fèi)管理,學(xué)

10、員管理,智能分析,教學(xué)教務(wù),財(cái)務(wù)管理,合同管理,一卡通應(yīng)用,權(quán)限管理,智能門戶,南博一體化 解決方案,10、一卡通應(yīng)用,主要用于學(xué)員身份識(shí)別，考勤、扣費(fèi)等記錄學(xué)員特征信息，形成校區(qū)范圍內(nèi)的數(shù)字化空間； 規(guī)范管理，提高管理效率，卡通系統(tǒng)和學(xué)校的教務(wù)、教學(xué)、財(cái)務(wù)等校內(nèi)各部門對(duì)接，規(guī)范了校務(wù)管理，減少了資源浪費(fèi)和重復(fù)建設(shè)，促進(jìn)各部門之間的協(xié)同工作； 增收節(jié)支，為學(xué)校創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益，一卡通系統(tǒng)身份識(shí)別和電子支付兩大功能的同時(shí)實(shí)現(xiàn)，可以確保只有及時(shí)交納學(xué)費(fèi)學(xué)員才能享受教學(xué)資源防止惡意拖欠學(xué)費(fèi)，系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了財(cái)務(wù)統(tǒng)一管理，提升學(xué)校品牌形象,11、權(quán)限管理,辦公事務(wù),市場活動(dòng),潛在學(xué)員,收費(fèi)管理,學(xué)員管理,智能分析,教學(xué)教務(wù),財(cái)務(wù)管理,合同管理,一卡通應(yīng)用,權(quán)限管理,智能門戶,南博一體化 解決方案,11、權(quán)限管理,提供了一個(gè)企業(yè)級(jí)的基于角色的權(quán)限管理。 當(dāng)用戶在使用諸如潛在學(xué)員、學(xué)員、銷售合同等數(shù)據(jù)和模塊時(shí)，可以控制用戶的訪問權(quán)限。 基于角色的安全管理包括角色、崗位、數(shù)據(jù)共享設(shè)置、字段訪問設(shè)置和組,12、智能門戶,辦公事務(wù),市場活動(dòng),潛在學(xué)員,收費(fèi)