小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)范文匯總10篇

1、小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)范文匯總10篇在一個(gè)有趣的活動(dòng)結(jié)束后，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn)，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)了。那如何寫(xiě)一篇漂亮的活動(dòng)總結(jié)呢？下面是整理的小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)10篇，希望能夠幫助到大家。小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié) 篇1為了切實(shí)提高教師的教育教學(xué)能力，進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)科組的教研能力與業(yè)務(wù)水平，光華小學(xué)數(shù)學(xué)科組在九月，重新起航，團(tuán)結(jié)合作，教研活動(dòng)正如火如荼地進(jìn)行著。第一周，開(kāi)學(xué)伊始，為了保證新學(xué)期教學(xué)工作有序、順利地開(kāi)展，數(shù)學(xué)科組開(kāi)展第一次教研活動(dòng)。科組長(zhǎng)詳細(xì)地傳達(dá)了教導(dǎo)處的工作精神，并組織全體科組成員商議科組各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作細(xì)節(jié)。本次教研活動(dòng)讓各位老師迅速以積極的工作態(tài)度投入新學(xué)期的教學(xué)工

2、作中，并明確了新學(xué)期的任務(wù)和發(fā)展方向，為本學(xué)期教研活動(dòng)的有序開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。第二周，全體數(shù)學(xué)老師商議并制定本學(xué)期的數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃，并確定了本學(xué)期首次開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)周，本次教研活動(dòng)氣氛熱烈，提升了全體數(shù)學(xué)教師的質(zhì)量意識(shí)，明確了今后努力的方向。第三周，本周的數(shù)學(xué)科組開(kāi)展了各年級(jí)集體備課和數(shù)學(xué)活動(dòng)周專題研究教研活動(dòng)。本次集體教研活動(dòng)，發(fā)揮了集體的智慧，數(shù)學(xué)活動(dòng)周有了一個(gè)基本開(kāi)展思路。9月21日，參加了桑麻共同體教研活動(dòng)20xx小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)深度融合專題網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)在我校進(jìn)行。第四周，科組長(zhǎng)傳達(dá)了杏壇鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃，落實(shí)上級(jí)有關(guān)工作。我們數(shù)學(xué)科組的教研共識(shí)：在教研中再次尋找不同的自我，

3、以素養(yǎng)提升為己任，繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)研究，在教研的路上攜手前行。我們相信，每周一次的教研活動(dòng)將帶動(dòng)光華小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作開(kāi)出美麗的學(xué)習(xí)之花，結(jié)出累累碩果。小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié) 篇2（20xx20xx學(xué)年第一學(xué)期）時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作的重點(diǎn)是以中心工作為重點(diǎn)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，依據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂和多媒體教學(xué)為主陣地。認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級(jí)的課堂常規(guī)教育，逐步探索各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)新模式。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努

4、力下，踏踏實(shí)實(shí)的開(kāi)展了一系列活動(dòng)，積極開(kāi)展一些形式多樣的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升，忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束，回顧一學(xué)期的教研工作，主要從以下幾各方面談起：一、發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，以教學(xué)為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合 本組五位數(shù)學(xué)教師，思想態(tài)度端正、對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，平時(shí)能積極學(xué)習(xí)、深鉆教材，。這學(xué)期，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、

5、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程，盡可能的發(fā)揮多媒體在教學(xué)中的優(yōu)越性，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。對(duì)作業(yè)能嚴(yán)格要求，認(rèn)真及時(shí)批改、及時(shí)反饋，效果明顯，大家能從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，學(xué)有所得，向40分鐘要效益；教法切磋，學(xué)情分析，“一得”交流都是大家隨機(jī)教研的話題，教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)。查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，立足課堂。二、積極參加和開(kāi)展教研活

6、動(dòng)，改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益。每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。開(kāi)學(xué)初討論、分析了成績(jī)下滑的原因及今后努力的方向。為了能更好的提高課堂教學(xué)效益。并堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期有中心組織的公開(kāi)課、到銀川四小聽(tīng)課、還利用晚間值班的時(shí)間組織看課堂_，每次聽(tīng)課后能及時(shí)反饋聽(tīng)課的感受，組織評(píng)課，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。并能創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切磋、互相交流的學(xué)習(xí)型的教學(xué)氛圍。加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代

7、化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我組教師都能采用多媒體的輔助教學(xué)，在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺(jué)地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。并能利用網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)了解教學(xué)信息。中心組織的全組數(shù)學(xué)教師基本功技能大賽，大家以積極的態(tài)度參與了這次競(jìng)賽活動(dòng)。促使大家平時(shí)注重對(duì)自身基本功的訓(xùn)練，使各位教師的能力得到了提升。中、高、低段的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)在教師的精心準(zhǔn)備下，依據(jù)計(jì)劃全部完成。對(duì)于測(cè)試與反饋，依照教學(xué)規(guī)劃與實(shí)際教學(xué)效果，合理組織各種形式的測(cè)試與訓(xùn)練，教師能有計(jì)劃地組織單元測(cè)查，并且能密切關(guān)注優(yōu)秀率和及格率，做好每次測(cè)試后的分析與講評(píng)。大家能積極參加中心組織的各項(xiàng)活動(dòng)。特別是平時(shí)的各種考試還有期末復(fù)習(xí)，大家能及時(shí)交流，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正

8、，“提優(yōu)補(bǔ)差”效果明顯。每位教師能利用課余時(shí)間，積極上網(wǎng)查尋資料，出試卷，討論問(wèn)題，真正做到資料共享，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。檢查教師的聽(tīng)課和備課情況，從檢查的結(jié)果來(lái)看，每個(gè)教師都很認(rèn)真，工作得很細(xì)，也比較到位。期中中心組織四、五、六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)，封映、董學(xué)玲、王玉彩老師都受到了中心的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。這些都與老師的努力分不開(kāi)的。三、繼續(xù)深化數(shù)學(xué)教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育。充分挖掘教材中的德育因素，有機(jī)地進(jìn)行思想教育，日積月累就會(huì)起到潛移默化的教育效果。在教學(xué)中全組教師都能充分利用數(shù)學(xué)課本的內(nèi)容對(duì)學(xué)生滲透德育，他們?cè)谡n堂上運(yùn)用多種媒體、多種教學(xué)形式，在傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、發(fā)展思維的過(guò)程中滲透思想品德

9、教育，發(fā)揮教學(xué)內(nèi)容中有關(guān)德育因素的作用。如：王娟、吳春梅兩位老師從坐姿、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品、怎樣聽(tīng)課、發(fā)言要先舉手、怎樣做作業(yè)以及書(shū)寫(xiě)格式等方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，她們的工作態(tài)度得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。中高段教師封映、董學(xué)玲、王玉彩更能注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中讓學(xué)生通過(guò)從操作得到感知，到觀察分析，最后抽象概括等一系列心理活動(dòng)，參與了概念形成過(guò)程，然后又以操作驗(yàn)證結(jié)論的正確性，學(xué)生體現(xiàn)了“實(shí)踐理論實(shí)踐”的辯證思想。發(fā)展智能，提高科學(xué)文化素質(zhì)。數(shù)學(xué)的內(nèi)容、思想、方法在日常生活、生產(chǎn)科研中應(yīng)用廣泛，是人們進(jìn)行一切生產(chǎn)勞動(dòng)和科學(xué)研究的基礎(chǔ)。在日常的課堂教學(xué)中，教師們把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能，使學(xué)生在學(xué)習(xí)

10、過(guò)程中既長(zhǎng)知識(shí)又長(zhǎng)智慧，提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。運(yùn)用多種教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促使學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)思維、提高能力，這是擺在每一個(gè)數(shù)學(xué)教師面前的重要任務(wù)。在教學(xué)中，教師們運(yùn)用多媒體課件、教具、學(xué)具，進(jìn)行直觀教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)。寓教學(xué)于愉快活動(dòng)之中。低段教師在教學(xué)中設(shè)計(jì)了多種有趣的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中掌握知識(shí)，發(fā)展思維。 通過(guò)不斷實(shí)踐、探索、總結(jié)，尋找一種適合自己教學(xué)實(shí)際的、有特色的課堂教學(xué)方法。課后大家能及時(shí)交換意見(jiàn)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，收到了一定的效果。并及時(shí)寫(xiě)了心得。四、重視課題研究，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)教師教學(xué)水平和

11、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期繼續(xù)以“如何抓好課堂教學(xué)的實(shí)效性”這一專題課題為主，每次活動(dòng)中都結(jié)合當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的突出問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行深入探討和研究，每次活動(dòng)有重點(diǎn)、以教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行資料積累。課題組教師努力做到以課題研究的要求指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐，把教改實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)加以總結(jié)、交流和完善。加強(qiáng)了課堂教學(xué)改革的研究，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。五、共同關(guān)注學(xué)困生的發(fā)展對(duì)學(xué)困生進(jìn)行分析, 以此來(lái)轉(zhuǎn)變學(xué)困生的學(xué)習(xí), 同時(shí)提高教師的教學(xué)質(zhì)量. 特別是王玉彩老師幫困的效果顯著。交流中, 老師談得最多的是對(duì)學(xué)困生采取了哪些好的方法來(lái)幫助他們提高學(xué)習(xí)效果,更多的關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)的態(tài)度,

12、和學(xué)習(xí)目的的教育, 再教給他們一些好的學(xué)習(xí)方法, 培養(yǎng)他們一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.。封映老師在平時(shí)對(duì)學(xué)困生輔導(dǎo)的時(shí)候, 能注意進(jìn)行分層輔導(dǎo), 對(duì)不同的學(xué)困生采取不同的輔導(dǎo)方法和輔導(dǎo)不同的內(nèi)容, 給不同的學(xué)困生制定不同的目標(biāo), 以此來(lái)激勵(lì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣. 董學(xué)玲老師在班上建立起“一幫一 一對(duì)紅”的幫學(xué)對(duì)子, 讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助學(xué)困生, 促進(jìn)學(xué)生的共同進(jìn)步. 在平時(shí)還盡量多關(guān)心學(xué)困生, 多注意和他們?cè)谝黄鸾涣魉枷? 讓他們喜歡你這位老師, 愿意和老師交流, 他們就會(huì)慢慢地喜歡學(xué)習(xí)你所教的學(xué)科. 還要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多鼓勵(lì)他們不懂就要問(wèn), 每當(dāng)學(xué)困生有了什么進(jìn)步, 一定要給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì), 樹(shù)立他們的學(xué)習(xí)

13、自信心. 老師們?cè)谧约旱慕虒W(xué)中對(duì)學(xué)困生幫助的方法用了很多, 在平時(shí)的輔導(dǎo)中, 對(duì)學(xué)困生付出的愛(ài)也是很多的. 同時(shí)也注意了在平時(shí)的教學(xué)中將轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和轉(zhuǎn)化學(xué)困生進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合, 以此來(lái)提高自己的教學(xué)質(zhì)量.六、在的的不足與改進(jìn)的方向1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié) 篇3本學(xué)期，學(xué)校在上級(jí)主管部門(mén)的關(guān)心支持下與學(xué)校各位教師的努力配合下，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和打造特色教育的精品為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革和提升教育質(zhì)量為兩大重點(diǎn)，以深化教研和科研為動(dòng)力，以加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)為保障，以狠抓教育管理為抓手，教育教學(xué)質(zhì)量有了新的提高。一、積極推進(jìn)課程

14、改革。搞課程改革，態(tài)度積極，步伐穩(wěn)妥，作風(fēng)扎實(shí)，工作深入。我們把各方面的工作納入到課程改革的體系中，并切切實(shí)實(shí)地加強(qiáng)了對(duì)實(shí)施課程的指導(dǎo)。1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，立足校本培訓(xùn)，全員參與。重點(diǎn)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革綱要、義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)施方案、各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)（大綱）等文件，通過(guò)學(xué)習(xí)，明確新課程的指導(dǎo)思想、教育觀念、改革目標(biāo)和任務(wù)，相關(guān)政策和措施以及新教材教學(xué)的具體操作等。2、加強(qiáng)新設(shè)課程的實(shí)施研究。配合鎮(zhèn)縣有關(guān)部門(mén)，重點(diǎn)進(jìn)行新課程任課教師的上崗培訓(xùn)，今秋，對(duì)全學(xué)區(qū)的起始年級(jí)堅(jiān)持做到先培訓(xùn)，后上崗，不培訓(xùn)，不上崗。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索中，真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的教學(xué)價(jià)值觀和具體的

15、教學(xué)行為。3、大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性，使教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界形成課程改革的共識(shí)，創(chuàng)設(shè)課程改革的良好氛圍，配合區(qū)教育科組織有關(guān)教學(xué)調(diào)研，認(rèn)真做好對(duì)新課程學(xué)習(xí)、宣傳以及實(shí)施情況的總結(jié)。二、切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。為此，本學(xué)期我們做了以下幾點(diǎn)工作：1、開(kāi)學(xué)初要求語(yǔ)數(shù)老師列出本班被輔導(dǎo)對(duì)象，根據(jù)本班的實(shí)際情況，找出存在的問(wèn)題，分析問(wèn)題的根源。加大培優(yōu)輔差力度，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí)，共同尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策，使后進(jìn)生取得了進(jìn)步。2、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，在備、教、改、輔、考等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上，狠抓規(guī)范

16、，落到實(shí)處。備課，必須在依綱扣本的基礎(chǔ)上寫(xiě)出規(guī)范的教案，堅(jiān)決杜絕上無(wú)準(zhǔn)備之課。新任教師備課要寫(xiě)詳案，每位教師超前一周備課。上課，要嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置方案，把握好教學(xué)進(jìn)度，大力推行教學(xué)現(xiàn)代化手段，積極探索教育信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)整合的途徑和方法，結(jié)合教材實(shí)際，積極組織學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)，在傳授雙基的同時(shí)，重視學(xué)習(xí)情感與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。本學(xué)期每位教師聽(tīng)課15節(jié)以上，每位領(lǐng)導(dǎo)的聽(tīng)課20節(jié)以上。作業(yè)布置有明確性和針對(duì)性，不機(jī)械地重復(fù)地盲目地抄寫(xiě)，注意作業(yè)的深廣度和份量，及時(shí)檢查、批改、講評(píng)。認(rèn)真組織期中考試和期末考試，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，教師認(rèn)真做好閱卷、分析、講評(píng)工作，努力為差生學(xué)業(yè)輔

17、導(dǎo)，同時(shí)加強(qiáng)他們學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。3、抓好教研組建設(shè)，教研組長(zhǎng)和教師共同參與、協(xié)調(diào)學(xué)校教學(xué)管理工作。教研組長(zhǎng)認(rèn)真組織教研活動(dòng)，做到了時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容、主持人五落實(shí)。對(duì)于組內(nèi)開(kāi)設(shè)的常規(guī)課、匯報(bào)課、示范課、研討課等公開(kāi)課，人人參與聽(tīng)課、評(píng)課，并形成了良好的教研氛圍，促進(jìn)了教研活動(dòng)質(zhì)量的提高。4、精心準(zhǔn)備，切實(shí)做好自身的教學(xué)工作，我處加大了教學(xué)調(diào)研的力度，對(duì)部分年級(jí)、部分學(xué)科的課堂教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研主要采用聽(tīng)、看、測(cè)、問(wèn)等形式。聽(tīng)：即聽(tīng)隨堂課；看：即看教師的備課筆記，作業(yè)批改；測(cè)：即是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行抽測(cè)；問(wèn)：即問(wèn)卷調(diào)查，了解教育教學(xué)中突出的問(wèn)題。5、抓好特色教育，發(fā)展學(xué)生的

18、興趣愛(ài)好，個(gè)性特長(zhǎng)。舞蹈、繪畫(huà)、書(shū)法、鼓號(hào)隊(duì)等興趣班，既抓了普及面，吸引更多的學(xué)生參與，又抓了提高層，并在各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。三、大力抓好隊(duì)伍建設(shè)。良好管理體制和一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，是我們順利實(shí)施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。抓好隊(duì)伍建設(shè)是我處工作的一個(gè)重要任務(wù)。1、抓好教師的培訓(xùn)工作，本學(xué)期有計(jì)劃做好教師的培訓(xùn)工作，對(duì)各年級(jí)語(yǔ)數(shù)教師進(jìn)行了新教材培訓(xùn)。同時(shí)發(fā)揮了中老年教師的傳幫帶作用，抓好中青年教師自身的再提高工作。2、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師安排到教學(xué)的重要崗位上去挑大梁、壓擔(dān)子。盡力為他們提供展示個(gè)人才能的條件與機(jī)會(huì)。3、以教科研為先導(dǎo)，以課題為載體，

19、在教學(xué)與科研中優(yōu)化師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。首先，選配骨干教師加入校教科室，加強(qiáng)教科研的領(lǐng)導(dǎo)力量，其次，在教科研工作的運(yùn)作過(guò)程中，堅(jiān)持兩個(gè)抓。（1）抓重點(diǎn)研究。注意處理好重點(diǎn)與一般的關(guān)系，集中力量抓了省、市級(jí)兩個(gè)課題的研究工作。（2）抓群眾性研究。每位教師根據(jù)自身教學(xué)實(shí)際自選課題，并根據(jù)學(xué)校的主課題，確立深入到課堂領(lǐng)域的子課題組成課題組，把課題研究與教師的教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以此促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。四、努力建立規(guī)范的教學(xué)秩序。建立規(guī)范的教學(xué)秩序，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，是提高教育質(zhì)量的重要保證，也是一所學(xué)校嶄新的精神面貌的具體體現(xiàn)。1、課程標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)大法。是在具體的教學(xué)領(lǐng)域和實(shí)踐中必須遵循的法律，因

20、而嚴(yán)格地按照課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)開(kāi)設(shè)課程，安排課時(shí)，制訂教學(xué)進(jìn)度，控制學(xué)生在?；顒?dòng)總量。教師在具體執(zhí)行時(shí)，無(wú)隨意變動(dòng)課程、增減課時(shí)，堅(jiān)決做到了按表上課。2、抓住了新學(xué)期剛開(kāi)始的有利契機(jī)，加強(qiáng)了對(duì)小學(xué)生日常行為規(guī)范的貫徹與落實(shí)，堅(jiān)持不懈地抓好了學(xué)習(xí)常規(guī)的訓(xùn)練與課間活動(dòng)的管理。努力創(chuàng)建了一個(gè)潔凈、文明的校園。3、因地制宜地組織了體育課堂教學(xué)，嚴(yán)格推行“雛鷹起飛”廣播操，開(kāi)展各項(xiàng)體育達(dá)標(biāo)訓(xùn)練與各類游戲活動(dòng)作為主要的體育教學(xué)內(nèi)容。此外，也有序有效地組織了各類活動(dòng)課。本學(xué)期，在全面推行課程改革和理直氣壯抓教學(xué)質(zhì)量的新形勢(shì)下，我校既面臨挑戰(zhàn)，又充滿機(jī)遇。我們搶抓機(jī)遇，上下一心，負(fù)重拼搏，與時(shí)俱進(jìn)，共創(chuàng)了我校教育教學(xué)

21、工作的新局面。小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié) 篇4本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我承當(dāng)了四年級(jí)、二年級(jí)兩個(gè)班的美術(shù)教育教學(xué)工作?，F(xiàn)對(duì)一年工作總結(jié)：（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。（二）使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基

22、礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。（三）教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié) 篇5時(shí)間過(guò)得真快，緊張而又快樂(lè)的一個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去了，回顧這過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我校綜合實(shí)踐活動(dòng)教

23、研組的活動(dòng)是有序而精彩。本組的每一位成員都有了不小的收獲與提高，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)理念及課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，為教師奠定必要的理論基礎(chǔ)針對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念及課程內(nèi)容的要求，本學(xué)期初，我們教研組活動(dòng)時(shí)向全體綜合實(shí)踐教師明確提出，利用學(xué)校教研活動(dòng)和上網(wǎng)等多種渠道搜集活動(dòng)信息資料，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和資料收集與整理。開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)理念及課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，為我組教師有效地實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課奠定了理論基礎(chǔ)。本學(xué)期我們教研組一起學(xué)習(xí)了課程改革學(xué)習(xí)材料匯編、綜合實(shí)踐活動(dòng)綱要等，這些具有實(shí)際指導(dǎo)意義的文章，可以說(shuō)使不少老師豁然開(kāi)朗，對(duì)更好地開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)充滿了信心。老師們還結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際寫(xiě)了學(xué)習(xí)反思，并在教學(xué)

24、實(shí)踐中有效地運(yùn)用別的老師先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)、方法，使我校綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。二、取得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，為綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展保駕護(hù)航從擔(dān)任綜合實(shí)踐這門(mén)課程以來(lái)，我們組的成員輕易放棄任何一次培訓(xùn)活動(dòng)。綜合實(shí)踐是一門(mén)新生課程，這門(mén)課到底是怎樣一門(mén)課程?到底如何去教這門(mén)課?由于沒(méi)有現(xiàn)行可用的教材，更沒(méi)有形的教學(xué)指導(dǎo)，面對(duì)諸多困難，要想在學(xué)校開(kāi)展教研活動(dòng)談何容易。我們主動(dòng)取得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)，在這每一次的培訓(xùn)活動(dòng)中，除了要求組員認(rèn)真參加培訓(xùn)活動(dòng)以外，還要求能將學(xué)到的知識(shí)與自己的教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，不斷進(jìn)行反思，取長(zhǎng)補(bǔ)短，認(rèn)真寫(xiě)好每一次的培訓(xùn)感受與收獲，為自己更好地開(kāi)展教學(xué)工作打下了扎實(shí)的基

25、礎(chǔ)。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，每位組員的教學(xué)、理論水平都有很大程度的提高。三、創(chuàng)造性的運(yùn)用教學(xué)資源，上好每一堂課。上好每一節(jié)課，這話好說(shuō)，這事還真難做，由于綜合實(shí)踐活動(dòng)沒(méi)有固定的教材，更沒(méi)有現(xiàn)成的教案，對(duì)于教師而言每一節(jié)課的開(kāi)展都要費(fèi)不少腦筋，這可能也是這類課程難推廣的原因之一。為了推進(jìn)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的實(shí)施,服務(wù)于學(xué)生,目前我們綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)資源采取由學(xué)校教師自主開(kāi)發(fā)與借鑒以前綜合實(shí)踐活動(dòng)資源包相結(jié)合的方式進(jìn)行。在運(yùn)用教材時(shí)我們提出要求：教師要善于創(chuàng)造性的使用教材。同時(shí)可根據(jù)自身特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)發(fā)。如這學(xué)期徐老師開(kāi)展的整理書(shū)包，錢(qián)老師開(kāi)展的小小理財(cái)家等研究性學(xué)習(xí)

26、活動(dòng)貼近學(xué)生實(shí)際，充分發(fā)展了學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)了學(xué)生搜集資料、參觀訪問(wèn)、調(diào)查研究的能力，收到了很好的教學(xué)效果。四、學(xué)寫(xiě)論文與案例要說(shuō)有多少理論功底我們組的組員可以說(shuō)是沒(méi)有，但我想只要我們肯做就一定會(huì)有收獲，本學(xué)期本組成員以指導(dǎo)綱要入手，在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)試著與自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，寫(xiě)了一些自己開(kāi)展活動(dòng)的感受與體會(huì)，雖說(shuō)還很不成熟，但是我想只有有了第一步，才會(huì)有第二步，只要我們敢去寫(xiě)，總會(huì)有成功的一天。五、下學(xué)期教研活動(dòng)的目標(biāo)和努力方向這學(xué)期期末，我們綜合實(shí)踐教研組組織全體教師在對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行了總結(jié)，并對(duì)下學(xué)期工作的教研活動(dòng)內(nèi)容征求大家的建議。通過(guò)大家交談，我們對(duì)下學(xué)期的教研組教研內(nèi)容達(dá)成了共識(shí)

27、。我們教研組集中優(yōu)勢(shì)分年級(jí)段重點(diǎn)研究教學(xué)方法的開(kāi)發(fā)。另外，我們還要結(jié)合自身特點(diǎn)有目的的進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)?；仡櫚肽陙?lái)綜合實(shí)踐教研組的教研工作，我們體會(huì)到了付出的艱辛和收獲的喜悅，下學(xué)期，我們將繼續(xù)發(fā)揮教研組教研的優(yōu)勢(shì)，將我校綜合實(shí)踐教研活動(dòng)搞得更加活躍，更具實(shí)效性。小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié) 篇6一、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組以教研組為中心，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。1、開(kāi)學(xué)初，語(yǔ)文教

28、研組要求語(yǔ)文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。2、開(kāi)展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐的過(guò)程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語(yǔ)文教師加入到學(xué)校課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力，牢固地樹(shù)立了

29、評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。4、重視了多層次、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽(tīng)課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中，我校語(yǔ)文教師的各方面能力與水平都得到了提高。二、積極開(kāi)展各種教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平1、認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語(yǔ)文教研組懂得到發(fā)揚(yáng)小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)。鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽(tīng)課，評(píng)課、診斷、總結(jié)。其中許葉老師低年級(jí)教學(xué)課，教研組內(nèi)同事相互聽(tīng)課、研討中，大家集思

30、廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了卓有成效的見(jiàn)解，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開(kāi)發(fā)，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí)。2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。在這些活動(dòng)的開(kāi)展中，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的。本學(xué)期我校出了“西橫校報(bào)”三期，每月布置“語(yǔ)文大世界”。三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，

31、條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。 本學(xué)期我們進(jìn)行了一年級(jí)拼音檢測(cè)，二年級(jí)寫(xiě)字檢測(cè)，四年級(jí)閱讀檢測(cè)，五、六年級(jí)作文檢測(cè)。四、積極開(kāi)展課題研究教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們語(yǔ)文組在學(xué)校、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實(shí)驗(yàn)。這學(xué)期，我校語(yǔ)文教師緊緊圍繞學(xué)校的一個(gè)省級(jí)課題實(shí)施研究工作。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題

32、選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標(biāo)，個(gè)個(gè)都有自己的實(shí)驗(yàn)操作。以此來(lái)加大教科研的力度，做好隨機(jī)的監(jiān)測(cè)、統(tǒng)計(jì)等資料的積累工作，集中力量突破主課題。在研究過(guò)程中老師向科研要質(zhì)量，積極撰寫(xiě)教科論文。五、教研組工作存在的不足：1、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí)，走過(guò)場(chǎng)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。2、個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠，認(rèn)識(shí)不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高。因此，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績(jī)的提高小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)工作總結(jié)。一部分教師對(duì)教研活動(dòng)的3、學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠，對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)

33、的組織上依然沒(méi)有跳出應(yīng)試的窠臼，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。六、下一步工作的四點(diǎn)措施：1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。3、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門(mén)訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，

34、努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié) 篇7xxxx年1月8日，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行了第四屆小學(xué)英語(yǔ)聯(lián)合教研活動(dòng)。本次活動(dòng)得到了華鎣市教研室的大力支持，各個(gè)學(xué)校的緊密配合，以及各學(xué)校小學(xué)英語(yǔ)教師的積極參與，取得了圓滿的成功。本次活動(dòng)進(jìn)行了教學(xué)活動(dòng)觀摩和論文評(píng)比。在教學(xué)活動(dòng)觀摩中，教師的教學(xué)方式多種多樣，并使用了多媒體、直觀教具、身體語(yǔ)言等多種教學(xué)輔助手段;課堂組織教學(xué)靈活多樣，語(yǔ)言條理清晰，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，并利用活動(dòng)組織教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。但是，也有個(gè)別的教師基本功不夠扎實(shí)，有待進(jìn)一步提高。在論文評(píng)比中，一共收到二十余篇教育教學(xué)論文，大家共同探討，共同進(jìn)步。活動(dòng)結(jié)束后，教研室唐協(xié)輝老師作了總結(jié)發(fā)

35、言，指出本次活動(dòng)充分展示了教育教學(xué)水平，論文質(zhì)量非常高，活動(dòng)非常成功，希望下次活動(dòng)搞得更好，使我們的小學(xué)英語(yǔ)教師隊(duì)伍不斷壯大和提高。這次活動(dòng)獲得了圓滿的成功，與教育教學(xué)教師精心準(zhǔn)備是分不開(kāi)的，同時(shí)也與教研室和各個(gè)學(xué)校的支持是分不開(kāi)的，通過(guò)活動(dòng)提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想素質(zhì)，為華鎣市小學(xué)英語(yǔ)教小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié) 篇820xx年秋期，我校的教研工作在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在xx中心校的關(guān)心指導(dǎo)下，緊緊圍繞“教研重心下移，教學(xué)管理前移，服務(wù)與管理并重”的指導(dǎo)思想，以質(zhì)量為中心，以課堂為陣地，以活動(dòng)為載體，以效率位靈魂。全校教師聚精會(huì)神抓落實(shí)，一心一意謀發(fā)展，取得一些可喜的成績(jī)。下面將我校的教研工作簡(jiǎn)要

36、總結(jié)如下：一、成立教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)教研工作的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)20xx年秋期開(kāi)學(xué)伊始，學(xué)校立即召開(kāi)班子會(huì)議，專題研究教學(xué)教研工作，會(huì)議緊緊圍繞“向教研要質(zhì)量，向管理要質(zhì)量”這一中心，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各處室主任為成員的教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，每位領(lǐng)導(dǎo)要有教研意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)，要爭(zhēng)當(dāng)業(yè)務(wù)型的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)習(xí)型的領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)踐型的領(lǐng)導(dǎo)。會(huì)上，x校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)指出：“每位領(lǐng)導(dǎo)要積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，各處室要密切配合，做好學(xué)校的教研工作，對(duì)于教研工作要力爭(zhēng)做到：物質(zhì)上有保障，精神上有鼓勵(lì)，方法上有突破，效率上有成就”。根據(jù)班子會(huì)議精神，學(xué)校重新挑選了教研組長(zhǎng)，選出了xx、xx、xx等8名教學(xué)能力強(qiáng)，課改意

37、識(shí)強(qiáng)，事業(yè)心、責(zé)任心強(qiáng)的教師為教研組長(zhǎng)，并重新修訂了xx制度，制度規(guī)定規(guī)定：不參加教研活動(dòng)的教師一次扣四考分0、5分，并根據(jù)學(xué)校的獎(jiǎng)懲制度進(jìn)行適當(dāng)經(jīng)濟(jì)處罰。二、搭建教研平臺(tái)，營(yíng)造書(shū)香校院1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高教師素養(yǎng)。“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！苯處熓墙萄械闹黧w，教師素質(zhì)的高低直接影響教研質(zhì)量的高低。因此，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)，成為學(xué)校發(fā)展的頭等大事。為此，學(xué)校要求所有教師要苦練基本功，要牢固樹(shù)立“只有學(xué)習(xí)精彩，工作才會(huì)精彩；只有學(xué)習(xí)精彩，人生才會(huì)精彩”的學(xué)習(xí)理念，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)。學(xué)校先后組織全體教師學(xué)習(xí)了xx實(shí)施、xx教學(xué)方法、xx經(jīng)驗(yàn)等。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓廣大教師的思想得以

38、升華，心靈得以洗滌，理論得以提高，觀念得以更新。除此以外，學(xué)校每次周前會(huì)召開(kāi)之前，總要組織全體教師學(xué)習(xí)510分鐘的普通話，領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)，不斷提高教師的基本功水平。2、扎實(shí)開(kāi)展說(shuō)課活動(dòng)。為使集體備課落到實(shí)處，真正達(dá)到集“集體智慧”的備課目的，學(xué)校本期從各級(jí)各學(xué)科選出了責(zé)任心強(qiáng)的教師任備課組長(zhǎng)，備課組長(zhǎng)在包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)召集本級(jí)本學(xué)科教師說(shuō)課、備課等。學(xué)校規(guī)定每周周一下午為集體說(shuō)課時(shí)間，每位教師由備課組長(zhǎng)召集，包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參與，對(duì)下一周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行說(shuō)課，說(shuō)完課后，對(duì)下周的課件制作進(jìn)行安排，每人制作一個(gè)課件，備課組長(zhǎng)周五離校前將課件收集齊上交教導(dǎo)處，每少一個(gè)課件扣5元錢(qián)，這樣做到了課程進(jìn)度一致

39、，備課質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)，教學(xué)資源共享。三、以課堂為陣地，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)課堂是教學(xué)的主陣地，課堂效益的好壞直接影響教學(xué)質(zhì)量的高低。為此，本期我們就如何創(chuàng)設(shè)有效課堂進(jìn)行了探究。1、認(rèn)真開(kāi)展研討課活動(dòng)。為使研討活動(dòng)開(kāi)得既有聲有色，又切實(shí)有效，教導(dǎo)處先讓魏家賢和張輝教師每人精心準(zhǔn)備了一堂課，然后就如何打造有效課堂進(jìn)行探究?！八畤L無(wú)華，相蕩乃生漣漪；石本無(wú)火，相擊乃生靈光。”研討會(huì)上，大家你一言，我一語(yǔ)，暢所欲言。有的教師說(shuō)：聽(tīng)了張輝教師的坐井觀天，我感到要打造有效課堂，教師首先備課要深，準(zhǔn)備要充分；有的教師說(shuō)：聽(tīng)了魏家賢教師的沙漠玫瑰，我認(rèn)為要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有效課堂，教師要首先進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)變，把時(shí)間，把空間讓給學(xué)生，

40、讓他們真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人；還有的教師說(shuō)；“聽(tīng)了二位教師的課，我認(rèn)為打造有效課堂，必須樹(shù)立正確的評(píng)價(jià)觀，教師要尊重學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，對(duì)學(xué)生要發(fā)自內(nèi)心，真誠(chéng)的去欣賞他、贊美他研討會(huì)后，大家對(duì)如何打造有效課堂由模糊變清晰，紛紛表示，會(huì)后要結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際進(jìn)行有益嘗試，研討會(huì)取得了很好的效果。2、強(qiáng)力推進(jìn)作文教學(xué)改革。作文是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，也是教學(xué)的難點(diǎn)。許多學(xué)生苦于寫(xiě)作文，許多教師苦于教作文，于是乎，作文成了教師學(xué)生的眼中刺，肉中釘。本期開(kāi)學(xué)以后，學(xué)校經(jīng)過(guò)再三商議，決定下大氣力抓好作文教學(xué)。學(xué)校教導(dǎo)處每周周四下午預(yù)備前，隨機(jī)抽查一個(gè)班，然后進(jìn)行錄像。下周抽時(shí)間對(duì)本節(jié)課進(jìn)行評(píng)議。剛開(kāi)

41、始，許多教師感到這種做法有點(diǎn)過(guò)頭，說(shuō)什么話的都有，幾周后，都慢慢適應(yīng)了，也逐漸感到學(xué)校這種做法有利于教師的專業(yè)成長(zhǎng)。這樣，大家就課例，針對(duì)如何上好作文指導(dǎo)課，如何上好作文講評(píng)課進(jìn)行了多次研討，多次嘗試，多次反思，使我校的作文教學(xué)有了明顯的提高，許多學(xué)生對(duì)作文課有苦上變?yōu)樵干?、?lè)上。四、以課題研究為載體，強(qiáng)力推進(jìn)課程改革為使教研活動(dòng)開(kāi)展得有成效、有特色，學(xué)校以承擔(dān)的省級(jí)課題xx能力為載體，大力進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)，強(qiáng)力推行課程改革。學(xué)校對(duì)課題的實(shí)驗(yàn)情況，一周一反思，一月一總結(jié)，經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)校構(gòu)建了“創(chuàng)設(shè)情景問(wèn)題探究交流驗(yàn)證總結(jié)深化”新型的課堂教學(xué)模式，學(xué)校研究的課題獲省市級(jí)應(yīng)用成果獎(jiǎng)，許多教師有多篇

42、文章在省市級(jí)刊物發(fā)表。成績(jī)代表過(guò)去，未來(lái)更需努力。在以后的教研工作中，我校全體教師在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，將以更加飽滿地工作熱情，更加務(wù)實(shí)地教研態(tài)度，勵(lì)精圖治、開(kāi)拓創(chuàng)新，力爭(zhēng)使我校的教研之花開(kāi)得更紅更艷。小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié) 篇9在教研室潘老師的指導(dǎo)下，在聯(lián)片學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在大家的共同努力下，我們語(yǔ)文z聯(lián)片教研、骨干教師聯(lián)系?；顒?dòng)上半年的活動(dòng)圓滿結(jié)束，取得了預(yù)期的成效。z語(yǔ)文聯(lián)片教研活動(dòng)分別在3月和6月舉行了兩次活動(dòng)，其中3月份在z小學(xué)舉行，與z小學(xué)的課堂開(kāi)放周活動(dòng)合二為一，主題是“快樂(lè)課堂”教學(xué)研究，會(huì)上有三名z小學(xué)的語(yǔ)文教師執(zhí)教了三節(jié)高年級(jí)的課。6月份，在街頭小學(xué)舉行了骨干聯(lián)系校和聯(lián)片

43、合二為一的活動(dòng)，主題是“生活作文”教學(xué)探討。骨干教師聯(lián)系?；顒?dòng)分別在4月28號(hào)在石場(chǎng)小學(xué)舉行了骨干聯(lián)系?；顒?dòng)，主題是“閱讀教學(xué)有效性研究”。6月2號(hào)在街頭小學(xué)舉行的“生活作文”教學(xué)研討。與以往的活動(dòng)相比，這三次活動(dòng)的形式還是主要以講課，說(shuō)課，評(píng)課為主要形式，新的特點(diǎn)是：1、加強(qiáng)了教學(xué)觀摩后的評(píng)課。各校的主任和骨干教師分別具體到講課教師做精彩點(diǎn)評(píng)，主講教師做了課后教學(xué)得失反思。2、講課教師真正做到精心準(zhǔn)備，堅(jiān)決做到學(xué)過(guò)的不講，沒(méi)有引領(lǐng)作用的不講。3、課堂上都能以學(xué)生為本，注重讀寫(xiě)結(jié)合，讓學(xué)生快樂(lè)的學(xué)習(xí)。下面我談一下針對(duì)這三次活動(dòng)的一些收獲和體會(huì)：1、教學(xué)理念比較新，能在思想上有新的認(rèn)識(shí)，并能在課

44、堂中盡量體現(xiàn)“以學(xué)定教”。講課教師能從單一的注重教師的教轉(zhuǎn)為關(guān)注學(xué)生的學(xué)，課堂上的生生互動(dòng)，師生互動(dòng)好，參與發(fā)言的學(xué)生面比較廣。調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。王宗蓮老師結(jié)合六年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)講了難忘小學(xué)生活生活作文的教學(xué)，許多學(xué)生在回顧自己的小學(xué)生涯的點(diǎn)滴，流下了激動(dòng)的淚水。這三次活動(dòng)中，給老師們感受最深的是在街頭小學(xué)舉行的“生活作文”專題研討活動(dòng)。王亮花老師講的看圖編童話故事，王宗蓮講的難忘小學(xué)生活兩節(jié)習(xí)作指導(dǎo)課，課后，老師們?cè)谠u(píng)課時(shí)氣氛很熱烈，老師們暢所欲言，一直到上午12點(diǎn)了，還有教師在討論。他們表示回去后也來(lái)講講教習(xí)作指導(dǎo)課，作文這樣教還真有趣。2、注重學(xué)生與文本的對(duì)話教師注重對(duì)文本的把握和引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本，與文本對(duì)話的環(huán)節(jié)。在引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本與文中作者產(chǎn)生情感共鳴，然后結(jié)合生活實(shí)際，感悟情感，最后回到文本，領(lǐng)悟表到方法。突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。3、多媒體課件的制作與應(yīng)用起到事半功倍的作用。課件比較實(shí)用，精美，同時(shí)又能起到抓住課文重點(diǎn)的句子和詞語(yǔ)以及段落的練習(xí)作用。老師們的課件能起到很好的作用，實(shí)用美觀。4、注重教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化，做到了教學(xué)高效教學(xué)方法多樣，能夠在每節(jié)課中都有練習(xí)，有的是說(shuō)話練習(xí)，有的是讀寫(xiě)結(jié)合，有的寫(xiě)字練習(xí)，教學(xué)環(huán)節(jié)扎實(shí)，沒(méi)有花架子。教師少