語文高二年級人教新資料第11課(中國建筑的特征)檢測題

1、語文高二年級人教新資料第11 課 ( 中國建筑的特征 ) 檢測題【一】基 鞏固1. 以下加點字的注音完全正確的一 哪一 a. 軸 (zh u) 屋脊 j 起 qi o 首以盼 qi ob. 埋怨 mn接榫 shn廈 xi 高樓大廈 xi c.點 zhu (qi ng) 角色 ji o 毛麟角 ji od.穹窿 qi ng哺育 b k n直 橫 ji n2. 以下 中，沒有 字的一 是 a. 殿 宇直言不 和 悅色隨聲附和b. 如 斯革回廊抱廈 枋梁架宣 主3. 依次填入以下各句橫 的 ，最恰當?shù)囊?哪一 1中國的建筑體系是在世界各民族數(shù)千年文化史中一個_的建筑體系。 2考古學家所 _的殷代 址

2、 明，至 在公元前 15 世 ，那個獨特的體系差不多差不多上形成了。 3回廊、抱廈、 、耳、 等建筑， 著一個_假 干個庭院_天井建筑而成。a. 獨特 掘或 / 或b. 獨到 明和 / 和c.獨到 明或 / 或d.獨特 掘和 / 和4. 以下各句中加點的成 使用不當?shù)囊?哪一 a. 不管每種具體的 物怎么 地千 萬化，它 都遵循著那些法式。b. 德國近三年來失 率持 走高， 10 月份失 人數(shù)猛增， 比上月增加 2.2 萬人；政府 就 和社會保障部 面 方 未艾 的失 也束手無策。c. 些地區(qū)的建筑和中國中心地區(qū)的建筑，或是同屬于一個體系，或是大同小異，如弟兄之同屬于一家的關(guān)系。d. 有些字的

3、構(gòu) 能力 ， 了常用字便 了 多 ，但其中 多 仍不能 望文生 。5. 以下各句沒有 病的一句是a. 斗拱的裝 性特 早就被 明， 在木 構(gòu)上不但得到了巨大的 展， 同 在 石建筑上也充分 用，它成 中國建筑中最 著的特征之一。b. 新中國成立六十周年 兵 式，是 我 代化建 巨大成就和 新 貌的全面 ，也表達了我 世界和平、捍 國家安全的 意志。c、青灰色的方形地 ，原木色的一 藤椅依稀有些斑 ，客 右 那面 放置著的同 刻畫著 月痕跡的 櫥，古氣中渲染出中國文化的“ ”特 。d. 根來 ， 它 是從世世代代的 人民在 期建筑活 的 踐中所累 的 中提 出來的，通 千百年的考 ，而普遍地受到

4、承 而遵守的 那么和 例。6. 以下各句 點符號使用正確的一 哪一 a. 個 的建筑物，一般地由三個要 部分構(gòu)成：下部的臺基、中 的房屋本身和上部翼狀伸展的屋 。b. 因此， 窗的位置和 理都極自由，由全部用 壁至全部開 窗，乃至既沒有 壁也沒有 窗，都不妨礙 重的 。 如涼亭c.建筑也有 似的 西，如在路的盡 的一座影壁、或橫跨街中心的幾座牌樓等等。d.那個體系分布到特 廣大的地區(qū)：西起蔥嶺、 至日本、朝 、南至越南、 甸、北至黑 江?！径?文 下面的文字，完成7 9 。如同 文的情感因素一 ，在造型 部 ， 的因素表達著中國民族的 美特征。 的 又恰好與情感有關(guān)，正如音 一 ，它也是在

5、程中展開。 種情感抒 大都在理性的滲透、制 和操 下，表 出一種情感中的理性的美。所有 些特征也在一定程度和意 上出 在以抽象 條、體 重要因素的 準的空 部 的建筑中，構(gòu)成中國民族建筑某些差不多特色。從新石器 代的半坡 址看，方形或 方形的土木建筑體制便已開始，它 于成 后世要 建筑形式。在 等古代文獻中，有“如 hu，古 中指一種五彩羽毛的野 斯 ” 、“作 翼翼”之 的描寫，可 當 建筑已 具 模，同 具有 美功能。從“翼翼” “斯 ”來看，大概已有舒展如翼、四宇 的 效果。然而， 建筑的 美要求達到真正高峰那么要到春秋 國 期。當 一股所 “美 美 ”的建筑 潮隨著社會新 段的到來，也

6、盛極一 地蔓延開來。先秦典籍中多有筑臺建室的 ，例如墨子非 中 吳王夫差筑姑 臺七年不成， 左 莊公三十一年有春、夏、秋三季筑臺的 述， 國 有 襄公筑臺等等。 “美哉室，其 有比乎”左 昭公二十六年 ，“臺美乎”國 晉 ，如此等等。不只是 避 雨，而且追求使人 美的 美，日益成 族 的一種重要需要和 趣所在。 股建筑 潮大概到秦始皇并吞六國后大修阿房 而達到最高點。據(jù)文獻 ，二千余年前的秦代 殿建筑是相當驚人的：“秦每破 侯，寫放其 室，作之咸陽北阪上，南 渭，自雍 以 至 、渭，殿屋復(fù)道，周 相屬”“始皇以 咸陽人多， 先王之 廷小乃 作朝 渭南上林苑中。 先作前殿阿房， 西五百步，南北五

7、十丈，上能 坐萬人，下能 建五丈旗，周 道，自殿下直抵南山，表南山之 以 ”史 秦始皇本 。從 些文字材料能 看出，中國建筑一開始就不是以 一的獨立個 建筑物 目 ，而是以空 模巨大、平面 開、相互 接和配合的群體建筑 特征的。它重 的是各個建筑物之 的平面整體的有機安排。當年的地面建筑已不可 ， 但地下皇陵的 模格局也相當清晰地 明了 一點。從 在 掘的極 片斷的皇陵前沿的兵 坑情況看，那個 面 直是不可思 的宏 壯 。從 些泥俑的身材狀貌到建筑材料秦 的厚大 ，也無不 示出那 以想象的宏大氣魄。 完全能 與埃及金字塔相比美。不同的是， 它是平面展開的整體復(fù) 構(gòu)，而不是一座座獨立自足的向上堆

8、起的比 的尖 ?！鞍俅匝厍刂贫取?。建筑亦然，它的體制、 貌大概始 沒有脫離秦代奠定下來的那個基 范。秦、 、唐、宋、明、清建筑 差不多保持了和 著相當一致的美學 格。7. 以下 第一段中“ 些”指代的內(nèi)容，理解有 的一 哪一 a. 的 大都與表 出理性美的情感有關(guān)，是在 程中展開的。b. 在 程中展開的與情感有關(guān)的 的 ，其情感大都表 出理性美。c. 線的藝術(shù)是在時間過程中展開的，大都表現(xiàn)出一種含有理性美的情感。d. 與情感有關(guān)，在時間過程中展開的大都表現(xiàn)出一種理性美的藝術(shù)，叫作線的藝術(shù)。8. 以下對中國建筑的美學風格的概括，不準確的一項為哪一項a. 現(xiàn)在發(fā)掘的極為片斷的皇陵前沿的兵馬坑，

9、顯示了中國建筑的宏偉壯觀。b. 史記秦始皇本記中有關(guān)秦代宮殿建筑的描寫，反映了中國建筑逶迤交錯的特征。c. 泥俑的身材狀貌與建筑材料的使用，顯示了其古樸稚拙的藝術(shù)風格。d. 中國建筑重視各建筑物之間的平面整體的安排，反映了其追求渾然一體的特點。9. 依照原文所提供的信息，以下推斷正確的一項為哪一項a. 自秦以后，中國歷代建筑藝術(shù)的美學風格雖有進展，但差不多沒有脫離已定的基礎(chǔ)規(guī)范。b. 方形或長方形的土木建筑體制成為后世要緊的建筑形式， 與漢民族的審美心理特征有重要關(guān)系。c. 兵馬俑與金字塔整體結(jié)構(gòu)特點不一，但完全能夠與之相比美，顯示了不同民族建筑藝術(shù)之間相通相融。d. 線的因素表達著中國民族的

10、審美特征， 因而大大妨礙了中國民族建筑中一些差不多特色的形成?！救空Z言運用10、文明就餐是學校文明程度的重要表達，下面是“某校餐廳學生文明就餐個人信息統(tǒng)計表”讀后依照要求回答以下問題。文明就餐情況bca取用餐具情況人手一份 67.16%間 或 多 拿 幾 份抓一把 8.33%24.51%自覺回收餐具情況每次都會 20.4%差不多上會 42.29%可不能 37.31%自覺排隊就餐情況每次都排隊 47.3%差 不 多 上 排 隊看情況 29.2%23.5%飯菜剩余情況每次剩余 28.4%從來沒有 8%不一定 63.6%開關(guān)水龍頭情況每次都會關(guān) 37.9%可不能關(guān) 6.8%不一定 55.3% 1從

11、以上數(shù)據(jù)中能夠得出以下結(jié)論：答： 2針對就餐中的浪費現(xiàn)象，寫一句公益廣告詞至少使用一種修辭手法答：11. 周末，你專程去看望在家養(yǎng)病的同學李明，李明一家人正預(yù)備打麻將，但缺一人，因此乘隙邀請你湊個數(shù)，李明見此情景也幫家人措辭。面對他們的盛情，你不能簡單拒絕，那么，你籌算如何既明確又得體地回絕？請寫出你的話，不超過40 個字。12、以下是 “空巢老人” 的一個典型生活場景，請模仿那個場景，再寫一個場景。字數(shù)相當，句式類同，內(nèi)容相反?！镜湫蜕顖鼍啊恳螅阂坏?，一碗飯，一張桌子。桌子上方，一張全家福的照片。電視，嗡嗡地響著。老人注視著照片，眼里滿含著孤獨與期待！【仿寫 景】同步 參考答案：1.d

12、 a ，“脊” “ j ”； b ，“榫” “ sn”，“高樓大廈”的“廈” “ sh ”； c ，“角色”的“角” “ ju ”2.c a ，直言不 直言不 ；b ，宣 主喧 主；d ，招 裝 招 撞 3.a 獨特：獨有的、特 的；獨到：與眾不同的，多指好的。 掘：挖掘埋藏在地下的 西； 明：通 研究、 探究等看到或找到前人沒有看到的事物或 律?；颍罕?；和：表并列4.b“方 未艾” 意 事物正在 展， 一 可不能 止， 褒 ， 用在此 褒 不當5.d a，關(guān) 位置不當， 把“不但”放在“在”的前面；b，“ 貌”“ ”無法搭配，“ 世界和平” “捍 國家安全” 序 倒；c，將“原木色的有些斑 ”改 “依稀有些斑 的一 原木色的藤椅”，就與前后的“的方形地 ”、“的 櫥”構(gòu)成并列 構(gòu)的主 ，與 “渲染出”相搭配6.a b ，括號放在“ 窗”后； c ， 號 逗號； d ，“蔥嶺”“朝 ”“ 甸”后的 號 逗號 7.d“ 些”指代的是“ 的 ”的 美特征，而不是它的概念本身8.c不是 “建筑”的表述9.ab，不是“ 民族” 而是“中國民族” ；c，概念不同：“皇陵”“兵 坑”是“建筑” ，“兵 俑”不屬“建筑” ；d，斷章取 ，去掉了“情感因素”12就餐 浪 10、 1 多數(shù)學生有了文明就餐的意 ，但 沒有真正做到文明加餐。糧食、自來水 象依舊比 突出