高三物理階段練習(xí)練習(xí)-第三章相互作用實驗1

1、2019 高三物理階段練習(xí)練習(xí)- 第三章相互作用實驗1此套題為word 版，請按住 ctrl,滑動鼠標(biāo)滾軸， 調(diào)節(jié)合適的觀看比例，答案解析附后。課后達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1. 在“探究彈力與彈簧伸長的關(guān)系”實驗中 , 以下說法正確的選項是()a. 彈簧被拉伸時 , 不能超過它的彈性限度b. 用懸掛鉤碼的方法給彈簧施加拉力 , 應(yīng)保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態(tài)c.用刻度尺測量彈簧的長度即為彈簧的伸長量d.用幾個不同的彈簧分別測出幾組拉力與伸長量, 得出拉力與伸長量之比相等2. 在“探究彈力與彈簧伸長的關(guān)系”的實驗中 , 關(guān)于操作步驟的先后順序 , 以下說法正確的選項是 ()a. 先測量彈簧的原長 , 后豎

2、直懸掛彈簧b. 先豎直懸掛彈簧 , 后測量彈簧的原長c.先后順序?qū)嶒灲Y(jié)果無影響d.先后順序?qū)嶒灲Y(jié)果的影響程度取決于彈簧的自重3. 如下圖是描述某根彈簧所受拉力與伸長量之間的關(guān)系圖象 , 關(guān)于這根彈簧，以下說法中正確的選項是 ()a. 彈簧的勁度系數(shù)是2n/mb. 彈簧的勁度系數(shù)是2103n/mc.當(dāng)受到 800n的拉力作用時 , 彈簧的長度是 40cmd.當(dāng)彈簧伸長量為20cm時, 彈簧產(chǎn)生的拉力是200n4.(2018 ?廣東高考 ) 某同學(xué)探究彈力與彈簧伸長量的關(guān)系。(1) 將彈簧懸掛在鐵架臺上 , 將刻度尺固定在彈簧一側(cè) , 彈簧軸線和刻度尺都應(yīng)在 _(選填“水平”或“豎直” ) 方

3、向。(2) 彈簧自然懸掛 , 待彈簧 _時, 長度記為 l0; 彈簧下端掛上砝碼盤時 , 長度記為 lx; 在砝碼盤中每次增加 10g 砝碼 , 彈簧長度依次記為l1 至 l6, 數(shù)據(jù)如表 :代表符號l0lxl1l2l3lll456數(shù)值 /cm25.3527.3529.3531.3033.435.3537.4039.30表中有一個數(shù)值記錄不規(guī)范, 代表符號為 _。由表可知所用刻度尺的最小分度為 _。(3) 如圖是該同學(xué)根據(jù)表中數(shù)據(jù)作的圖 , 縱軸是砝碼的質(zhì)量 , 橫軸是彈簧長度與 _(選填“ l0”或“ l x”) 的差值。(4) 由圖可知彈簧的勁度系數(shù)為 _n/m;通過圖和表可知砝碼盤的質(zhì)量

4、為 _g( 結(jié)果保留兩位有效數(shù)字 , 重力加速度取9.8m/s 2) 。答案解析1. 【解析】選 a、b。在實驗中彈簧被拉伸不能超過彈簧的彈性限度，實驗時彈簧要保持豎直靜止， a、b 正確。彈簧的伸長量是指彈簧伸長后的長度減去彈簧的原長 , 故 c錯誤 ; 本實驗中要用同一個彈簧來測量 , 故 d錯誤。2. 【解析】選 b、d。因本實驗中測量彈簧伸長量采用掛重物后總長減去原長的方法 , 而彈簧自重將導(dǎo)致彈簧伸長 , 先豎直懸掛后再測原長, 可消除由彈簧自重帶來的誤差 , 應(yīng)選 b、d。3. 【解題指南】此題關(guān)鍵注意兩點：一是坐標(biāo)軸的單位，二是明確題目研究的是彈力和彈簧伸長量的關(guān)系，而不是和彈簧

5、長度的關(guān)系?！窘馕觥窟x b。這是一個描述彈簧伸長量與所受拉力也就是彈簧彈力之間的關(guān)系的圖象 , 由圖象可知 , 其斜率表示彈簧的勁度系數(shù)為 2103n/m(應(yīng)注意到坐標(biāo)軸表示的物理量的單位), 故 b正確 ,a 錯誤 ; 當(dāng)受到 800n的拉力作用時 , 彈簧伸長 量為 40cm,故 c錯誤 ; 當(dāng)彈簧伸長量為 20cm時, 彈簧產(chǎn)生的彈力是 400n,故 d錯誤。4. 【解題指南】此題要注意測量儀器的精度及正確讀數(shù)，同時要注意利用圖象法求解問題的幾個重要的物理量，如斜率、截距等。【解析】 (2) 測量儀器是 10 分度的 , 需要估讀到最小精度的下一位，那么此刻度尺的最小精度應(yīng)為 1mm，故 l3 讀數(shù)錯誤。(3) 橫軸表示的是彈簧的形變量，故為彈簧長度與l0 的差值。(4) 由 mg=kx得圖象的斜率mk1010kg210x32故