六年級(jí)上冊科學(xué)課件 我給健康下定義 大象版 共12張

1、早起早睡，精神百倍,有靜有動(dòng)，無病無痛,睡前燙燙腳，勝服催眠藥,手舞足蹈，九十不老,腦子不怕用，身子不怕動(dòng),不氣不愁，活到白頭,展示自己知道的關(guān)于健康方面的諺語或俗語,健,康,歌,爺爺,小萱萱,來來來,跟爺爺做個(gè)運(yùn)動(dòng),爺爺,你越來越美麗,人人都說,NICE NICE,爺爺,左三圈,右三圈,脖子扭扭,屁股扭扭,小萱,飯前記得洗手,飯后記得漱口漱口,早睡早起,咱們來做運(yùn)動(dòng),健康的人快樂多,啊,加油,加油,抖抖手啊,抖抖腳啊,勤做深呼吸,合唱,左三圈,右三圈,脖子扭扭,屁股扭扭,學(xué)爺爺唱唱跳跳,你才不會(huì)老,早睡早起,咱們來做運(yùn)動(dòng),笑瞇瞇,笑瞇瞇,做人客氣,快樂容易,抖抖手啊,抖抖腳啊,勤做深呼吸,小

2、萱,爺爺說的容易,早上起床哈啾,哈啾,學(xué)爺爺唱唱跳跳,我們不會(huì)老,爺爺,不要亂吃零食,多喝開水,咕嚕咕嚕,爺爺,來,小萱萱啊,跟著爺爺一起做,要看好喔,我比誰更有活力,啊,加油,加油,嘿咻,嘿咻,嘿咻,嘿咻,嘿咻,小萱,左三圈,右三圈,脖子扭扭,屁股扭扭,小萱,爺爺加油,加油,我們一起來答數(shù),早睡早起,咱們來做運(yùn)動(dòng),1234 2234 3234 4234 5234 6234 7234 8234,抖抖手啊,抖抖腳啊,勤做深呼吸,小萱,爺爺,你要去學(xué)國語,你國語都不標(biāo)準(zhǔn)啦,學(xué)爺爺唱唱跳跳,我也不會(huì)老,害人家都跟你唱一樣的,笑瞇瞇,笑瞇瞇,做人客氣,笑容可掬,爺爺,做運(yùn)動(dòng)不要講話啦,啊啊,我算到叨位

3、啦,學(xué)習(xí)目標(biāo),1,知道健康的含義，確定研究影響健,康因素的主題,2,對(duì)自己和周圍的同學(xué)健康狀況進(jìn)行,測試，并對(duì)測試數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,3,初步建立相互合作的意識(shí),1,自學(xué)：,1,根據(jù)健康歌的內(nèi)容及課,本,50,頁的一段話，談?wù)勀阏J(rèn)為什么是健康,2,觀察教材中的五幅圖，說一說：他們,的行為健康嗎？為什么,2,活動(dòng)：人體健康測試,根據(jù)世界衛(wèi)生組織宣布的,21,世紀(jì)人體,健康標(biāo)準(zhǔn)測試自己和同桌的健康狀況，完,成測試情況記錄表,3,小組討論,分析：從測試結(jié)果中發(fā)現(xiàn)了什么？能分,析其中的原因嗎,導(dǎo)學(xué)提綱,有人說，健康是金子，健康是快樂；有,人說，健康是權(quán)力，健康是尊嚴(yán)，追求健康,就是追求文明和進(jìn)步；有人說，健

4、康等于沒,有?。挥腥苏f，沒有病不等于健康,什么是健康,資料袋,1990,年，世界衛(wèi)生組織,WHO,對(duì)健,康的闡述是：在身體健康、心理健康、社會(huì),適應(yīng)性良好和道德健康四方面都健全,人體健康測試,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,姓名,標(biāo)準(zhǔn),根據(jù),21,世紀(jì)人體健康標(biāo)準(zhǔn)，測試自己,和小組同學(xué)的健康狀況。在基本符合標(biāo)準(zhǔn),的下面畫上綠，在不符合標(biāo)準(zhǔn)的項(xiàng)目下,面畫上紅,歸納,這節(jié)課，你有什么收獲,運(yùn)用,1,你認(rèn)為下圖這些行為健康嗎？為什么,2,找找我們身邊的不健康行為,你認(rèn)為下圖這些行為健康嗎？為什么,拓展：大家認(rèn)為影響健康的因素可能,有哪些？怎樣使我們更健康？請(qǐng)小組合,作確定研究主題,1,有足夠充沛的精力、能從容不迫地應(yīng)付日常生,活和工作的壓力而不感到過分緊張,2,處事樂觀、態(tài)度積極，樂于承擔(dān)責(zé)任，事無巨,細(xì)不挑剔,3,善于休息，睡眠良好,4,應(yīng)變能力能力強(qiáng)能適應(yīng)環(huán)境的各種變化,5,能抵抗一般性感冒和傳染病,6,體重得當(dāng)，身材勻稱，站立時(shí)頭、肩、臂位置,協(xié)調(diào),7,眼睛明亮，反應(yīng)敏銳，眼瞼不發(fā)炎,8,牙齒清