(最新整理)多元智能評(píng)估量表

1、(完整)多元智能評(píng)估量表(完整)多元智能評(píng)估量表 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免會(huì)有疏漏的地方，但是任然希望（(完整)多元智能評(píng)估量表）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來(lái)便利。同時(shí)也真誠(chéng)的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動(dòng)力。本文可編輯可修改，如果覺(jué)得對(duì)您有幫助請(qǐng)收藏以便隨時(shí)查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績(jī)進(jìn)步，以下為(完整)多元智能評(píng)估量表的全部?jī)?nèi)容。由哈佛大學(xué)學(xué)者加德納(howard gardner）發(fā)展出來(lái)的多元智能評(píng)量(gardners multiple int

2、elligence measurement）。相對(duì)于傳統(tǒng)智商測(cè)驗(yàn),多元智能評(píng)量似乎涵括更廣。加德納突破性地把智能分成至少八個(gè)不同的領(lǐng)域：1.語(yǔ)言智能(linguistic intelligence）2.邏輯數(shù)學(xué)智能（logicalmathematical intelligence）3.視覺(jué)空間智能(visualspatial intelligence)4.音樂(lè)智能(musical intelligence)5.身體動(dòng)覺(jué)智能(bodilykinesthetic intelligence）6.人際智能(interpersonal intelligence)7.內(nèi)省智能(intrapersonal

3、intelligence)8。博物學(xué)家智能（naturalistic intelligence）現(xiàn)在就請(qǐng)您看看您自己、您的孩子和您的伴侶在家里表現(xiàn)出哪幾種智能：這需要第三者在平時(shí)的生活中去尋找和發(fā)現(xiàn)，絕不能自己憑空想象的。而答案只需”有”或”無(wú)”，而不需理會(huì)程度。語(yǔ)言linguistic有否他喜歡文字游戲。制作雙關(guān)語(yǔ)，繞口令，打油詩(shī)。他喜歡讀 - 書籍，雜志，報(bào)紙,甚至產(chǎn)品標(biāo)簽。他可以輕松地以口頭或書面形式表達(dá)自己，他也是一個(gè)很好的講故事的人或作家。他在談話中經(jīng)常暗示他讀過(guò)或聽說(shuō)過(guò)的事情.他喜歡做縱橫字謎，玩拼字游戲，或其他文字難題。人們有時(shí)不得不請(qǐng)他解釋一下他所使用的(深?yuàn)W）單詞。在學(xué)校時(shí),

4、他的首選是語(yǔ)文，歷史和社會(huì)研究的課題。在口頭辯論或爭(zhēng)論時(shí),他可以掌握自己.他喜歡通過(guò)提出問(wèn)題,并解釋如何解決來(lái)交談。他可以很容易地吸收收音機(jī)或錄音帶的信息。邏輯數(shù)學(xué)logical-mathematical有否他喜歡做用數(shù)字的工作和心算。他對(duì)新的科技感興趣。他可以輕松地平衡家庭預(yù)算。他喜歡計(jì)劃度假或商務(wù)旅行的詳細(xì)行程。他喜歡智力游戲、需要邏輯思維的挑戰(zhàn)或難題。他會(huì)發(fā)現(xiàn)人們說(shuō)的或做的東西，有邏輯缺陷.數(shù)學(xué)和科學(xué)是在學(xué)校時(shí)他最喜歡的科目。他可以找到具體的例子，來(lái)支持觀點(diǎn)。他需要一個(gè)系統(tǒng)的,循序漸進(jìn)的方式來(lái)解決問(wèn)題。他需要分門別類，組合或量化來(lái)妥善了解事物的相關(guān)性.視覺(jué)空間visualspatial有

5、否他喜歡欣賞藝術(shù)。他會(huì)用照相機(jī)或攝像機(jī)把事件記錄.他會(huì)邊做筆記或思考時(shí)邊涂鴉。他閱讀地圖和導(dǎo)航時(shí)，沒(méi)有任何問(wèn)題。他享受拼圖和迷宮等游戲。他很善于把事物分解并把它們重新組合。在學(xué)校時(shí)他喜歡藝術(shù)和幾何代數(shù)的科目。他經(jīng)常通過(guò)圖表或圖像說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。他可以從不同的角度,直觀地了解事物。他喜歡閱讀材料上的說(shuō)明書。音樂(lè)musical有否他可以玩一種樂(lè)器。他唱歌不會(huì)走音.通常，他只是聽取幾次就可以記得音調(diào).無(wú)論在家里和車上，他都經(jīng)常聽音樂(lè)，。他會(huì)音樂(lè)中發(fā)現(xiàn)自己。他可以識(shí)別不同的樂(lè)器。在他的腦袋，充滿了主題曲或廣告歌。不能想象沒(méi)有音樂(lè)的生活。他經(jīng)常吹口哨或哼曲子。當(dāng)他工作時(shí)，他喜歡有背景音樂(lè).身體動(dòng)覺(jué)bod

6、ilykinesthetic有否他會(huì)定期參加體育運(yùn)動(dòng)或鍛煉.他很擅長(zhǎng)自己動(dòng)手做。他喜歡思考體育物理，如走路或跑步的問(wèn)題.他不介意在舞池表現(xiàn)自己。他喜歡在嘉年華中玩最激動(dòng)人心的游戲機(jī).他需要實(shí)在地理解將要處理的事情。在學(xué)校中最愉快的經(jīng)驗(yàn)，是體育或手工藝課堂.他可以使用手勢(shì)或其他各種身體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己。他喜歡翻滾等的兒童玩耍。他需要從手作中的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)，而不是讀一本手冊(cè)或觀看視頻來(lái)學(xué)習(xí)新的知識(shí)。人際interpersonal有否他喜歡作為一個(gè)群體的成員與其他人合作。他以作為別人的良師益友感到非常自豪。人們往往樂(lè)于給他的忠告。他喜歡球隊(duì)體育，例如:籃球，壘球，足球，橄欖球,多于個(gè)人體育項(xiàng)目，例如游泳和

7、跑步。他喜歡涉及其他人的游戲，例如：uno，大富翁，棋盤游戲。他是一個(gè)社交蝴蝶(social butterfly)。他非常希望能參與一個(gè)聚會(huì)，而不是獨(dú)自在家看電視。他有幾個(gè)非常密切的知己朋友。他善于與人溝通，能夠幫助解決爭(zhēng)端。他絕不猶豫去帶領(lǐng)其他人如何做事.他喜歡與人交談，多于自行解決問(wèn)題。內(nèi)省intrapersonal有否他以日記或日志記錄自己的內(nèi)心想法.他常常安靜下來(lái)思考自己生活中的重要問(wèn)題。他設(shè)定自己的目標(biāo),他知道自己要什么。他是一個(gè)獨(dú)立的思想家，他知道自己的想法,做自己的想法。他有一個(gè)真的不與其他人分享的私人愛(ài)好或興趣。他喜歡自己去釣魚或單獨(dú)行動(dòng)，他滿意自己的狀態(tài)。假期時(shí)，一個(gè)人而不會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)的。他知道自己的長(zhǎng)處和短處。他會(huì)參加一些自我了解工作坊。他為自己而工作，認(rèn)真做自己的事情。博物學(xué)家naturalist有否他喜歡寵物。他可以記得樹木，花卉等多種不同類型。他很有興趣了解人體是如何運(yùn)作，例如,主要的內(nèi)部器官，如何保持健康。他意識(shí)到野生動(dòng)物的行為，可以解讀天氣的跡象。他可以設(shè)想