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1、學期班級工作總結(jié) xxXX學年度第一學期班級工作總結(jié) 本學期我擔任一年級語文、品德的教學及班主任工作。開學初我感覺【九象】到我班學生朝氣蓬勃,他們有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲極強。作為班級的管理者,我想用愛心去打動孩子們的心靈。所以在班級管理工作中,我喜歡和孩子們教朋友,用我的真愛去教育他們,去感染他們。 .一、播一份關(guān)愛,收一縷陽光。 常言說娘不嫌兒丑,我總把自己班里的學生看成自己的孩子,去關(guān)心,愛護每一個人。喜歡聰明,聽話的孩子是人之常情。但對那些智力、性格條件差的孩子進行特別的關(guān)愛,我認為這才是人性中母愛的偉大。 我班有個女同學家庭條件差,性格孤僻,上課回答問題不積極,。作業(yè)不能按時完成,
2、學習跟不上,同學們沒人和她玩??粗@個才7歲的小姑娘臉上竟沒有那應(yīng)有的天真和笑容,總孤獨地坐在教室后角落,我的心被刺痛了。我悄悄找來幾個女同學,給她們講道理,讓她們玩時叫上她,我也主動和她說話。發(fā)現(xiàn)她沒有本子,我就把自己沒用完的筆記本、訂好送給她。她寫的作業(yè)即使無法辨認是什么字,我也給她寫一句鼓勵的話語,給她打一個笑臉。一學期來,她變了,臉上有笑了,性格開朗了。 類似這樣的孩子,他們的心靈更需要我們?nèi)ズ亲o,這時我總會用這縷母愛的陽光去照亮學生的心靈,使我們班里的學生互幫互助,讓我們的班 _總是保持團結(jié)向上的精神。 二、潤物無聲 良好的班風自然形成。 為人師表 ,言行育人是我多年來的工作準則。在
3、教書育人的實踐中,師愛猶如潤物細無聲的春雨,點滴滲透,沁人心脾。時刻做學生成長的導(dǎo)航燈,培養(yǎng)學生健全的人格這是一個教師對學生的責任,這種責任是師愛的核心。 學期初,學校的男廁所,幾個便池被堵塞,屎尿水四溢,我班幾個男同學在去廁所時,不慎滑倒,尿水濺了一身,許多同學捂著鼻子,不愿靠近,甚至不愿去為他們打一盆水。看到這一切,我心里非常不舒服。于是,我親自幫他們脫掉外衣,打來水幫他們清洗。學生們看到這一切后,不再捂著鼻子了。 潤物細無聲讓學生的思想在我言行的影響下,在師愛的感召下發(fā)生良性變化,良好的班風自然形成。 三、真愛、真情 染一片和諧藍天 努力成為學生的朋友,這是我的工作追求。學習中,和學生共
4、同合作,共同探究,營造 _、和諧的學習氛圍;游戲中,做他們的玩伴,和他們一起游戲,一起開懷大笑;生活中成為他們的知心朋友,互相傾訴心中的想法。讓我這份友愛天天伴隨著他們的生活、學習。 新課改后,我的語文課堂更讓學生真正做好學習的主人,使學生面對教材,面對老師,敢于發(fā)表自己的看法和見解。還記得那節(jié)寫字課上,我在范寫驚時把忄的筆順寫成點、豎、點,學生當時就提出應(yīng)該是點、點、豎,我當場查證后馬上糾正過來。雖然我心里直嘀咕:這個筆順什么時候又變了呢?可 _為自己開脫,只是當時感謝同學們提醒老師,還得繼續(xù)學習。在教學中,我和學生總處于這種十分和諧的共同學習的氛圍中,課堂氣氛活躍,學生質(zhì)疑頻繁,同學們相互
5、傳遞著聰明才華,學生學會了合作,學會了學習。 活動中,我放下老師的架子,深入到他們中間,讓他們把我看作一個與他們一起玩的大朋友。師愛這條常青藤時刻纏繞在我和學生心間。班上一位女同學,最近上課老走神,我多次提醒他。下課了她主動跟在我身后,來到我的辦公室。我微笑著問他:有什么事要老師幫忙嗎?原來,她弟弟因為患有疾病住院了。聽完他的話,我連忙安慰她說:不會有事的,讓我們用愛為你弟弟祝福吧! 我用我的情感去點燃學生的情感。讓師愛、母愛和友愛匯成一條小溪,涓涓流入學生心田,塑造一批又一批具有愛心和良好品質(zhì)的人,達到教育的最終目的人的培養(yǎng)。 愛是教育的生命,是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對每一位教育工 _提出了更高的要求,那就是必須全面地愛學生。一切為了學生,為了學生的一切,為了一切學生。
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