(最新整理)教育改造案例模板

1、(完整)教育改造案例模板(完整)教育改造案例模板 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進行仔細校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（(完整)教育改造案例模板）的內(nèi)容能夠給您的工作和學習帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進步的源泉，前進的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進步，以下為(完整)教育改造案例模板的全部內(nèi)容。7教育改造案例模板一、報送案例行文統(tǒng)一規(guī)范要求為規(guī)范案例填寫格式,制定以下規(guī)范，請參照執(zhí)行。一、案例庫軟件系統(tǒng)正式運行

2、后,按照案例庫系統(tǒng)默認的電子文檔格式填報.二、 案例庫軟件系統(tǒng)正式運行前，按以下格式填報.（一）頁面設置l。紙張大?。篴4紙（21厘米29.7厘米）2。版心要求：上邊距3.8厘米，下邊距3。2厘米，左邊距3。15厘米，右面距3。15厘米，頁腳距邊界2。5厘米.3。頁碼使用小四號times new roman字體的阿拉伯數(shù)字，左右各加一條短橫線，如：“-1”。頁碼對齊方式為中間.4.默認字體為仿宋，字號為三號，行距為30磅。(二）正文1.主標題在第二行居中排，使用長城小標宋體小2號。主標題的段后距設為o。5行。2.一級標題使用黑體三號字,序號使用漢字加頓號如：“一”.二級標題使用楷體三號字，序號

3、使用漢字加括號如:“（一）”。三級標題使用仿宋三號字，序號使用三號times new roman字體的阿拉伯數(shù)字加點如:“l(fā).”。3。正文使用仿宋三號字,首行縮進兩字符，行距為30磅。二、案例模板罪犯韓某的矯治個案【罪犯基本情況】罪犯韓某，男，1966年生，上海人,漢族，初中文化程度。2014年9月25日因販賣毒品罪被閘北區(qū)人民法院判處有期徒刑十三年六個月，剝奪政治權利一年，并處罰金人民幣二萬元。該犯不服,提出上訴，2014年11月18日被二中院駁回，維持原判。此后，該犯又于2015年9月16日向二中院提出申訴,2015年12月23日滬二中院又裁定駁回該犯的申訴。該犯入獄后,依然不服法院判決，

4、長期申訴、纏訴，并以身患疾病等原因抗拒改造,不服管教，2016年1月20日被監(jiān)獄設為頑危犯。【罪犯教育改造方案的制定和實施】1。犯因分析（1）成長過程:韓犯出生在一個普通的工人家庭,該犯年幼時父親早逝，家境貧寒，母親含辛茹苦的帶著韓犯和妹妹兩人打工賺錢。由于要維持生計，忽略了了對孩子的成長教育。（2）社會經(jīng)歷：該犯中學畢業(yè)后便外出打工混跡于社會，但由于身患哮喘等身體原因無法從事正常工作，一直覺得不順心，覺得別人始終看不起自己，自卑感油然而生，隨后結交了一些社會閑蕩人員,他們整天吃吃喝喝、打打鬧鬧，一次偶然被人帶進吸毒圈子，開銷越來越大。經(jīng)濟能力有限，最終以販養(yǎng)吸，曾于2014年1月26日因吸毒

5、被閘北區(qū)公安局處以行政拘留十五日。2。入監(jiān)改造表現(xiàn)韓犯于2015年2月9日入監(jiān)服刑改造后，就表示不認罪,對法院判決有疑義，要提出申訴。申訴被駁回后，主管民警多次對其談話教育，逐步了解到了該犯的不認罪申訴的原因及想法。（1）對法律觀念的淡薄。韓犯由于只有初中文化,對法律常識的匱乏和對法律置若罔聞，導致該犯認為法院對他定罪有誤，證據(jù)不足，刑期較重等客觀理由。(2)家庭原因。韓犯母親年老體弱；妻子女兒均患有嚴重尿毒癥,醫(yī)藥費開銷巨大，他進來吃官司后，母親和妻子女兒無人照顧，因此希望通過申訴能早點出獄。（3）自身原因韓犯性格偏執(zhí)，愛鉆牛角尖且患有哮喘，監(jiān)獄里人多，環(huán)境壓抑.年紀也要50歲了，怕勞動跟不

6、上進度，減刑減不多等。3.心理行為表現(xiàn)監(jiān)獄對其入監(jiān)時的心理進行了測試,經(jīng)艾森克個性測驗：該犯好獨身,不關心他人。缺乏同情心，感覺遲鈍，對人抱有敵意。典型的情緒不穩(wěn)定，對各種刺激的反應都過于強烈，情緒激發(fā)后很難在短時間內(nèi)平靜下來，容易與人發(fā)生沖突，睡眠不安,容易出現(xiàn)各種心身問題。4。教育矯治的難點（1)認知因素:由于該犯對法律知識的匱乏和缺失，一直認為自己無罪,是被人栽贓陷害，自己并沒有販賣毒品。教育過程中要耐心和細致，深入淺出的教育該犯。（2)性格因素:由于該犯家庭環(huán)境影響，缺乏父愛導致該犯心生怨憤,叛逆心理較強，性格偏執(zhí),愛鉆牛角尖,事事以我為中心，在教育過程中，可以感到該犯的強烈反抗信息，

7、包括情緒抵觸和行為抵觸，同時又會表現(xiàn)出兇悍、無理取鬧的過激行為。(3）心理因素:該犯性格屬于倔犟類型，對人和事自認為有自己的判斷標準，自己認為正確的就一定是正確的，缺乏自我反省能力和情緒宣泄的方法，容易被即時環(huán)境所影響而產(chǎn)生沖動和魯莽,不計后果。5。矯治方案鑒于以上分析，并結合罪犯韓某的現(xiàn)實改造表現(xiàn)，民警決定對癥下藥，制定詳細的矯治方案,讓該犯盡快放下包袱，放棄申訴念頭，早日認罪悔罪并投入到正常的改造中去。（1）加強法制教育，從懂法、知法、守法對其進行認罪悔罪教育引導幫助，每周兩次通過案例小故事普法或刑法講解,讓其懂得法律的基本常識和法律的威懾作用，了解法院定罪的依據(jù)和量刑的標準等，同時還要給

8、該犯申請法律援助,由法律援助律師來監(jiān)對其進行法制講解，答疑解惑，促使該犯走出思想誤區(qū)，逐步認罪悔罪.（2）營造良好的改造氛圍,利用罪犯小組積極改造的力量，為其提供學習及生活上的幫助，并幫助他培育一些興趣愛好,使其能逐步融入到監(jiān)組的集體改造生活中去，讓積極和諧的改造環(huán)境影響其偏執(zhí)的習慣思維和行為，體驗集體的溫暖,培養(yǎng)良好的行為養(yǎng)成。在小組內(nèi)引導其與他犯正常溝通,在生檢會、小組自查會等場合鼓勵其積極發(fā)言，對其合理訴求予以支持。（3）加強親情幫教。由于其妻子和繼女患有嚴重尿毒癥，每周需要三次去醫(yī)院做血透治療，來回奔波辛苦不說，醫(yī)藥費用開銷也大，而且需要有人在旁邊照顧。通過與其妻子的電話溝通和接見日的

9、詳談,該犯妻子也利用每月的信件電話和接見等多種方式，規(guī)勸該犯認罪，積極改造,獲得司法獎勵,爭取早日出獄照顧她們。韓犯與妻子感情較好，也聽得進其妻子的規(guī)勸。（4)嚴格管理和人文關懷相結合，合理安排勞役，督促其樹立正確的勞動觀念。該犯年近五旬,且患有哮喘，手腳無法和年輕犯人相比，從事重體力或精細的勞役比較吃力。只能安排相對容易操作簡單的勞役。讓其對勞動充滿希望和信心，培養(yǎng)積極勞動自食其力的習慣，走好今后的改造之路。（5）做好心理矯治和階段評估。矯治過程中，對該犯不斷進行反復、個性化和針對性的教育，強化在教育過程中的耐心，恒心,和細心,了解其每一階段的思想動態(tài)與心理變化，及時做好情緒疏導和行為管控工

10、作。梳理分析該犯違規(guī)違紀的類型、目的、形式、影響、后果，針對性的開展管理與教育，將每一過程作為一個單體小項目思考,階段性進行教育管理效果的評估,適時調(diào)整對其教育管理策略。6。 預期矯治目標（1)加強守規(guī)守紀意識，減少違規(guī)違紀現(xiàn)象，努力增強其自我控制能力和行為規(guī)范意識，生活上多關心其哮喘病和妻子的病況，讓起感覺到政府警官對其關心和照顧。（2）法律意識得到加強，知曉基本法律常識,促其寫出認罪服法書，徹底認罪悔罪，杜絕反復?！窘逃脑斐尚А拷?jīng)過民警近一年的教育矯治，該犯目前已明確表示不再申訴，徹底認罪服法,并寫出認罪服法書和還款計劃，積極遵守監(jiān)規(guī)紀律,努力完成民警安排的勞役,與他犯關系也得到極大的改善，他希望通過自己的積極改造早日回歸家庭。目前，經(jīng)監(jiān)獄評估，該犯認罪悔罪等級被認定為三級，并與近期獲得監(jiān)獄表揚一次，該犯表示對未來的改造充滿信心。通過這個案例,民警深刻體會到:教育如果只是空洞的講道理或談