2021年我的老師初一記敘文字初一作文

1、我的老師初一記敘文600字_初一作文毅楠，下課了來我這里，我給你補(bǔ)一下根底，您誨人不倦的給我改正拼音、前鼻音、后鼻音。也給我解說那些是我平常錯(cuò)患上至多之處，要我留意些多音字，簡(jiǎn)單寫錯(cuò)的字，正在您的仔細(xì)的教誨下，我語(yǔ)文根底如今晉升很快。我想對(duì)于您說，高教師，您的膝蓋欠好，每一次高低樓梯很費(fèi)勁，可是你為了咱們不出席任何一節(jié)課，偶然候腳痛的兇猛，你就會(huì)找個(gè)凳子坐上去給咱們上課，這些咱們都看正在眼里，您真是咱們的好媽媽!我想對(duì)于您說：高教師，有能夠正在我進(jìn)進(jìn)五年級(jí)的時(shí)分你曾經(jīng)沒有教咱們了，可是咱們至心舍沒有患上您，每一次媽媽來接我的時(shí)分，媽媽總會(huì)問我正在黌舍的工作，我城市說您怎樣對(duì)于我好，怎樣對(duì)于班級(jí)

2、的先生好，媽媽含淚通知我說，毅楠，你有這么好的教師，是你的幸運(yùn)，但愿你們這個(gè)班級(jí)的孩子都沒有要孤負(fù)高教師對(duì)于你們的希冀!我本人內(nèi)心也正在通知我本人，我必定要好勤學(xué)習(xí)，惟有成果才是報(bào)酬您的體式格局!感謝您。高教師!正在教員節(jié)降臨之際，我用如許的體式格局祝您節(jié)日高興!愿您安康短命，您永久是我最愛的教師!“同窗們好!”咱們立即說：”教師好!”接著開端上課啦，教師以及大師講了雞兔同籠的笑話，同窗們都笑了，教師也笑了，她的笑點(diǎn)便是那末低，正式上課了，明天她教咱們的內(nèi)收留是四則運(yùn)算。上了半節(jié)課，突然教師問道：“火車總路途是用加法仍是減法?”同窗們答復(fù)：“加法?！敝灰娊處煶尚陌欀碱^說：“哦!是嗎?”她說這

3、句話時(shí)臉色變患上嚴(yán)峻了，仿佛咱們答錯(cuò)了似的。咱們心立即繁重了上去，感到出格羞愧、心虛，咱們這幫小兔仔都懷疑了，就連學(xué)霸都被搞患上手足無措。教師見咱們都沒有作聲了，持續(xù)說：“假如加法是A選項(xiàng)，減法是B選項(xiàng)，請(qǐng)?zhí)暨xA的站起來。”這時(shí)候只要少少數(shù)人站起來，年夜少數(shù)同窗大約都是由于教師事先的模樣形狀以及言語(yǔ)變患上拿禁絕該當(dāng)用哪一種算法了!，接著教師又說：“選B，減法的站起來?！边@時(shí)候，泰半班同窗都站了起來了，教師話風(fēng)一轉(zhuǎn)，哈哈年夜笑起來，你們這幫小鬼怎樣能由于教師的一個(gè)反詰而沒有斷定本人的謎底呢?總?cè)藬?shù)固然用加法了，大師豁然開朗都笑了起來。從這堂課中，教師讓咱們懂了，只需是對(duì)于的，哪怕正在質(zhì)疑，也不克

4、不及保持，要保持本人的觀點(diǎn)。這便是咱們的周教師，她風(fēng)趣、愛惡作劇、老是出乎意料地磨練咱們的設(shè)法主意，讓咱們理解保持謬誤，不克不及被外表景象所困惑。“光有目的還不敷，還要為本人的尋求而積極斗爭(zhēng)”我記患上已經(jīng)延續(xù)兩次月考，咱們班的數(shù)學(xué)成果都沒有是很抱負(fù)。數(shù)學(xué)課上，顏教師頒布發(fā)表：“從下次月考開端，進(jìn)了年級(jí)前50名的，大家有獎(jiǎng)?！苯處熯€沒說完，上面就響起了一陣喧嘩以及喝彩。接著，教師又說：“假如期末測(cè)驗(yàn)患了整年級(jí)的第一位，你們猜猜。”“一百!”有人惡作劇說。“沒錯(cuò)，祝賀你答對(duì)于了，便是一百!”聽完，同窗們悲痛欲絕。這是真的嗎?咱們都無可置疑，瞪年夜眼睛看著顏教師正在那以后，咱們就愈加積極，咱們的成果竟一次比一次良好，有愈來愈多的同窗進(jìn)了整年級(jí)50名，拿到了獎(jiǎng)金。更值患上一提的是余嘉倩同窗奪患了年級(jí)第一，