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1、奇妙的“情緒,第三節(jié) 擁有好心情,Enjoy the song,請(qǐng)同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地說(shuō)關(guān)于情緒的詞語(yǔ),但最好不要重復(fù),詞語(yǔ)接龍游戲,好美麗的流星雨!我最喜歡看,哼!這些都是掃帚星,不吉利,好看是好看!但是它們不會(huì)砸到我們吧,哎,可惜不能拿來(lái)作研究,看也白看,想一想:什么是情緒,情緒: 是人心理活動(dòng)的重要表現(xiàn),它產(chǎn)生 于人的內(nèi)心需要是否得到滿足,喜 怒 哀 懼,情緒的四大基本類型,明星”工廠情緒表演,活動(dòng):請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上臺(tái)表演這四種情緒,其他同學(xué)猜猜他表演的是什么情緒類型,情緒晴雨表,事件 原因,我是一個(gè)情緒起伏比較大的男孩,小時(shí)候不懂事,想哭就哭,想笑就笑。但是進(jìn)了中學(xué)以后,我想自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,
2、應(yīng)該不茍言笑,喜怒不形于色。如果我有什么煩惱,往往悶在心里,慢慢消化,不過(guò),憋著有時(shí)真是難受。請(qǐng)問(wèn),有了煩惱,說(shuō)出來(lái)好還是不說(shuō)出來(lái)好,幫幫樂園,說(shuō)一說(shuō):你能幫他解答心中的疑惑嗎,冥思“樂”想,請(qǐng)同學(xué)們回憶一下,當(dāng)你處于積極情緒和消極情緒狀態(tài)時(shí),你的學(xué)習(xí)、生活有什么不一樣,當(dāng)人處于積極的情緒狀態(tài)時(shí),就容易發(fā)揮出自己的水平,提高學(xué)習(xí)、工作效率;反之,長(zhǎng)期處于憤怒、憂愁、焦慮等消極情緒的人,很容易患各種疾病,其判斷和分析能力也會(huì)下降,容易失去理智,缺乏自制力,成長(zhǎng)故事,小明今天很煩,因?yàn)閿?shù)學(xué)考卷發(fā)下來(lái)后,他發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)成績(jī)比上次下降了20分?!盎厝タ隙ㄒじ改噶R了?!毙∶餍南耄案蓺獾氖?,有一道題老師竟然多扣了2分。數(shù)學(xué)老師一直對(duì)我沒好感?!闭谶@時(shí),小明的同桌叫他一塊回家,小明沒好氣地說(shuō):“我回不回家關(guān)你啥事,真是狗咬耗子多管閑事!”氣得同桌扭頭就走。從此以
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