雙語活動：單詞好_幼兒英語教案

1、雙語活動：單詞好 _幼兒英語教案活 目 ：1、在故事和游 中 幼兒理解“好 ”的意思， 字 “好 ”和英 “ good，”知道 “ good ”的字母 成。2、引 幼兒向“好 ”學(xué) ，培養(yǎng)幼兒辨 施肥的能力。3、復(fù) 句型：This is a活 準 ：1、教學(xué)配套掛 ， 字卡。 卡，句型條。2、掛 ：眼 (g)，左腳 (d)各一個， 蛋(oo)兩個。3、 音機，雙 磁 ?；?程：一、開始部分： 全體幼兒表演唱歌曲我的好 二、基本部分：（一） 字“好 ”和 ”good”出示 片，引 幼兒 察 片， 述 片內(nèi)容。（二）鞏固復(fù) 字“好 ”，和 字卡片“好”玩游 。1、找 字卡片“好 ”2、用 字卡片“

2、好 ”玩游 。3、送 字卡 “好 ”回家。（三） 述 “good”的故事，知道 “good”的字母 成。1、出示 片，看 述。（ 1） 教 幼兒 合 片，自由 述 “good”故事。的（ 2） 個 幼兒 述自 “good”的故事2、幼兒表演故事。 幼兒戴上掛 表演故事。3、鞏固復(fù) “ good，”用 卡 “ good玩”游 。（ 1） 找 卡 “good”（ 2） 用 卡 “good”玩游 ：做好事（四）復(fù) 鞏固 字 “好 ”和 “good”玩 合復(fù) 游 ：拔河比 。，（五）復(fù) 述句This is a bookThis is a good book三 束部分：1、欣 字母兒歌：眼 身體好， （

3、 g）吃了兩個 蛋在慢跑，(oo)左腳先生向他學(xué)，(d)身體一天比一天好。2、幼兒聽 音看 。一、 予角色，激 活 趣 1. 幼 好： Say good morning to the teacher.Ok I m miss shen . I m glad to see you. What s you name?2.0H,today I m very happy .let s do some sports withme? 帶領(lǐng)幼兒運動 jump run walk swim3.I m very tired ,let s have a rest ok?Go back to your seat.二、

4、學(xué)習(xí)單詞 1.學(xué)習(xí) house1.look what s this? House 齊讀幾遍， look at my mouse, 分解讀音。配以有節(jié)奏的詞讀house .one by one.2.學(xué)習(xí)短語： what lolour? Yes ,red house.讀幾遍，lets play agame ok?迷迷轉(zhuǎn)， 轉(zhuǎn)到誰誰來說短語。變調(diào)讀。 3、累加遷移經(jīng)驗： “ yellow housegreen house、”4鞏固短語： 變換速度讀。 三、學(xué)習(xí)句型： 1、示范：now, closeyoueyes,摸 摸 頭 “ good ”2、ohlook,whereismummy?Yes ,I m

5、inthe redhouse.3、Please ,call me.跟老師說句型。 換一個房子練說句型。1、who wants to betry? Ok, let s call* 幼兒回答 “ I m in the blue house. 2.I ”m in the green house. I m in the yellow house3. 選擇自己喜歡的房子進入。 Which house do you like ,when the bell ring you can go .4. 聽指令進入房子。 5、給顏色寶寶。 Look ,this is colour babies, which do

6、you like? 交換。大傘和小傘活動目標：1、能在老師的提醒下，用較響亮的聲音發(fā)出傘的英語（2、能在老師的肢體動作引導(dǎo)下，區(qū)分大傘和小傘的發(fā)音。umbrella ）(big umbrella and small umbrella)3、愿意和傘做游戲。活動準備：兩把大小不一的傘?；顒舆^程：（一）引出主題看，老師給寶寶帶來了什么？(look ,what teather bring to baby ?)（二）學(xué)習(xí)發(fā)音老師發(fā)音，寶寶聽（umbrella ）逐一發(fā)音，老師給予糾正。集體發(fā)音。（要求用較響亮地聲音）（ umbrella ）（三）游戲：躲貓貓現(xiàn)在，我們和傘來做游戲。（now, let u

7、s play games with umbrella. ）我們寶寶看，這兩把傘一樣大嗎？學(xué)說大：big ?。?small等一會我們和大傘和小傘來躲貓貓。老師請一組的寶寶來到老師身邊，聽老師說，老師說：“大傘，大傘，躲一躲?！边@些寶寶就跑到大傘的下面躲起來，然后請一名寶寶來猜。（四）填色游戲看，老師為寶寶每人準備了兩把傘，大的傘填上紅色，小的傘填上黃色。(look,there are two umbrellas, big umbrella covered with red ,small umbrella covered withyellow)（五）戶外活動：大傘變小傘。在老師的帶領(lǐng)下，大家拉成一

8、把大傘， “變變變，大傘變小傘 ”讓寶寶們自己找好朋友拉好手變成一把小傘。評析：在這次英語活動中，傘的英文發(fā)音本身就是一個難點，比較拗口。因此，我通過三個游戲試圖讓孩子能聽懂傘的發(fā)音，可以說孩子對游戲的過程非常感興趣，也對傘這一個媒介有了新的認識， 但是對英語的指令性語言還有一些困難。我想：通過日常生活中的滲透，孩子應(yīng)該能發(fā)好這個音。一、活動目標1、通過形象、生動、有趣、易記的教學(xué)形式，使幼兒輕松、愉快地掌握單詞。2、利用觀察、思考、閱讀等方式，發(fā)展幼兒的思維能力、動手能力及口語表達能力。3、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，加強幼兒的環(huán)保意識。（如：注意清潔衛(wèi)生）二、活動準備1、英文字母卡片：n、 o

9、、 s、 e、m、u、 t、 h，每個幼兒一份。2、雙語教材，新單詞：nose 鼻、 mouth 嘴；舊單詞：eye 眼、 ear 耳、 face 臉、教學(xué)圖片、錄音帶、小籃子等。三、活動過程（一）入室。（復(fù)習(xí)已學(xué)過的單詞face 臉、 eye 眼、 ear 耳）邊讀邊入室。（二）學(xué)習(xí)新單詞。1.通過出示圖片,要求幼兒觀察,讓幼兒多想、多看、多說、培養(yǎng)幼兒的觀察力。2、通過演示法，老師邊演示，幼兒邊聽，再讓幼兒講，多給幼兒說的機會，發(fā)展幼兒的口語表達能力。3、操作法。讓幼兒多動手、多動腦、多動口，讓他們手、腦、口相結(jié)合，加強幼兒的創(chuàng)造性思維發(fā)展。（三）游戲法。幫助幼兒鞏固復(fù)習(xí)，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)到知識。四、各領(lǐng)域滲透科學(xué)：認識人體器官及其功能