第三單元角的初步認(rèn)識(shí)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)_第1頁
第三單元角的初步認(rèn)識(shí)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)_第2頁
第三單元角的初步認(rèn)識(shí)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)_第3頁
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文檔簡介

第三單元 角的初步理解 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)一、比一比，填序號(hào)。最大的角是（ ），最小的角是（ ）。二、在下面給定的邊上畫一個(gè)直角（從給出的點(diǎn)畫起）。 三、用三角尺在下圖中找出直角，并畫上“”。四、判斷 填空。（1）角的大小與邊的長短沒相關(guān)系。（ ）（2）角有大有小，直角也有大有小。（ ）（3）任何角都有一個(gè)頂點(diǎn)兩條邊。（ ）（4）直角是最大的角。（ ）（5）長方形有（ ）個(gè)角，他們都是（ ）角。（6）直角也有（ ）個(gè)頂點(diǎn)（ ）條邊。 第三單元：角的理解 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)二年級(jí)（ ）班 姓名：（ ）一、經(jīng)過下面的點(diǎn)（o），畫一個(gè)角，角的大小不限。以上內(nèi)容轉(zhuǎn)自小精靈網(wǎng)（)二、判斷，下面圖形中，請(qǐng)你在是角的圖形下面畫“”三、判斷下面的話是否正確。對(duì)的畫“”，錯(cuò)的畫“”。（1）角的兩邊越長，這個(gè)角就越大。（ ）（2）一張正方形的紙，用剪刀剪去1個(gè)角以后，還有3個(gè)角。（ ）（3）用紙折角，折出的角的大小，與這張紙的大小無關(guān)。（ ）四、按要求填序號(hào)。

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