高三生物二輪練習(xí)配套課時(shí)功課：2第3單元第3講

1、2019 高三生物二輪練習(xí)配套課時(shí)功課：2 第 3 單元第 3 講( 限時(shí) 30 分鐘總分值100 分 )【一】選擇題( 每題 4 分，共 48 分 )1、在同一生物體內(nèi)，以下有關(guān)表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()a、不同 dna分子中，可能儲(chǔ)存有相同的遺傳信息b、不同組織細(xì)胞中，可能有相同的基因進(jìn)行表達(dá)c、不同 mrna分子中，可能含有相同的密碼子d、不同核糖體中，不可能翻譯出相同的多肽解析：減數(shù)分裂過程中發(fā)生交叉互換的兩個(gè)dna分子可能儲(chǔ)存相同的遺傳信息；同一生物體中不同細(xì)胞的遺傳物質(zhì)相同，有些基因在所有的細(xì)胞中都可以表達(dá)，比如控制呼吸酶的基因；所有生物共用一套密碼子；核糖體只是合成蛋白質(zhì)的場所，核糖體

2、上合成的多肽與 mrna的種類密切相關(guān)，同一mrna結(jié)合的核糖體上翻譯出的多肽都是相同的。答案： d2、以下關(guān)于蛋白質(zhì)合成的表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()a、噬菌體合成自身蛋白質(zhì)的原料由細(xì)菌提供b、綠色植物吸收的氮可用于合成蛋白質(zhì)等物質(zhì)c、 trna、mrna、 rrna 都參與蛋白質(zhì)的合成d、脫水縮合產(chǎn)生的水中的氫只來自于氨基解析：蛋白質(zhì)合成過程中脫水縮合產(chǎn)生的水中的氫一個(gè)來自于氨基，一個(gè)來自于羧基。答案： d3、以下關(guān)于基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系的描述中，正確的選項(xiàng)是()a、皺粒豌豆種子中，編碼淀粉分支酶的基因被打亂，不能合成淀粉分支酶，淀粉含量低而蔗糖含量高b、人類白化病癥狀是基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)

3、構(gòu)直接控制生物體的性狀來實(shí)現(xiàn)的c、基因與性狀呈線性關(guān)系，即一種性狀由一個(gè)基因控制d、囊性纖維病患者中，編碼一個(gè)cftr蛋白的基因缺失了3 個(gè)堿基，這種變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異解析：皺粒豌豆是由于 dna中插入了一段外來 dna序列，打亂了母本細(xì)胞中編碼淀粉分支酶基因的正常表達(dá)，導(dǎo)致淀粉合成減少，運(yùn)輸?shù)椒N子細(xì)胞中的淀粉減少，豌豆種子的含水量減少而皺縮。人類白化病癥狀是基因通過控制酪氨酸酶的合成控制代謝過程進(jìn)而控制生物的性狀來實(shí)現(xiàn)的；有些基因參與了多種性狀的控制，有些性狀由多個(gè)基因控制；編碼蛋白質(zhì)的基因缺失了 3 個(gè)堿基導(dǎo)致基因分子結(jié)構(gòu)的改變，該種變異是基因突變。答案： a4、 1983 年科學(xué)家證

4、實(shí)，引起艾滋病的人類免疫缺陷病毒下正確表示hiv 感染人體過程的“遺傳信息流”示意圖是()(hiv)是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒。以解析： hiv 病毒是以rna為遺傳物質(zhì)的病毒，能控制宿主細(xì)胞合成逆轉(zhuǎn)錄酶，以 rna為模板逆轉(zhuǎn)錄成dna，該 dna又和人體細(xì)胞核內(nèi)的dna整合在一起， 整合后的dna分子在人體細(xì)胞又可以復(fù)制，還可以轉(zhuǎn)錄出rna，以 rna為模板翻譯成病毒的蛋白質(zhì)。該 dna轉(zhuǎn)錄而來的 rna可作為hiv 的遺傳物質(zhì)。該病毒無法控制宿主細(xì)胞合成rna復(fù)制酶，故hiv 的 rna不能復(fù)制。答案： d5、(2018 濰坊質(zhì)檢 ) 下圖表示細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的部分過程，以下表達(dá)不正確的選項(xiàng)是()a

5、、甲、乙分子上可能含有a、 g、 c、u 四種堿基b、甲分子上有 m個(gè)密碼子，乙分子上有 n 個(gè)密碼子，假設(shè)不考慮終止密碼子，該蛋白質(zhì)由 m n 1 個(gè)氨基酸構(gòu)成c、假設(shè)控制甲合成的基因受到紫外線照射發(fā)生了一個(gè)堿基對(duì)的替換，那么丙的結(jié)構(gòu)可能會(huì)受到一定程度的影響d、丙的合成可能是由兩個(gè)基因共同控制的解析：分析題圖可知，甲、乙均為信使rna，可能含有a、 g、 c、 u四種堿基；在不把終止密碼子計(jì)算在內(nèi)的情況下，合成的該蛋白質(zhì)應(yīng)該由 m n 個(gè)氨基酸構(gòu)成；假設(shè)基因發(fā)生了突變，如堿基對(duì)的替換，可能引起性狀改變，也可能不引起性狀改變，因此說丙的結(jié)構(gòu)“可能”會(huì)受到一定程度的影響是正確的；從圖中可以看到，

6、該蛋白質(zhì)由兩條肽鏈構(gòu)成，可推測(cè)丙的合成可能由兩個(gè)基因共同控制。答案： b6、2017 年夏季德國腸出血性大腸桿菌的基因密碼是由中國科學(xué)家破譯的，中國正在重獲科技大國的地位。以下有關(guān)dna和 rna的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是()a、生物的遺傳信息只存在于dna分子中b、真核生物的遺傳物質(zhì)是dna，而原核生物的遺傳物質(zhì)是dna或 rnac、原核生物的dna上不存在密碼子，密碼子只存在于mrna上d、在真核生物細(xì)胞內(nèi)，既能以dna為模板轉(zhuǎn)錄形成rna，也能以rna為模板逆轉(zhuǎn)錄形成 dna解析：有些病毒的遺傳物質(zhì)是rna，其遺傳信息存在于rna中；凡是有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，其遺傳物質(zhì)都是dna，逆轉(zhuǎn)錄過程只存在

7、于少數(shù)以rna為遺傳物質(zhì)的病毒內(nèi)。答案： c7、 (2018 西城區(qū)質(zhì)檢) 綠色熒光蛋白 ( 簡稱 gfp)含有 1 條多肽鏈，由成，能發(fā)出綠色熒光。以下有關(guān)gfp的表達(dá)不 正確的選項(xiàng)是()a、在控制gfp合成的基因中，脫氧核苷酸的數(shù)量應(yīng)該大于1428 個(gè)b、合成 gfp的轉(zhuǎn)錄過程需要rna聚合酶和游離的脫氧核苷酸等參與238 個(gè)氨基酸組c、將 gfp整合到胚胎干細(xì)胞中，可用于胚胎發(fā)育中細(xì)胞的標(biāo)記與定位d、轉(zhuǎn)入 gfp基因的植物細(xì)胞能發(fā)出熒光說明該基因能在植物細(xì)胞中成功表達(dá)解析：在控制gfp合成的基因中，脫氧核苷酸的數(shù)量應(yīng)該大于238 3 2 1428( 個(gè) ) 。轉(zhuǎn)錄過程合成的產(chǎn)物是mrna

8、，需要 rna聚合酶和游離的核糖核苷酸等參與。答案： b8、以下關(guān)于遺傳信息傳遞和表達(dá)的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是()在細(xì)菌中dna的復(fù)制只發(fā)生在擬核不同組織細(xì)胞中可能有相同的基因進(jìn)行表達(dá)不同核糖體中可能翻譯出相同的多肽識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的trna 由 3 個(gè)核糖核苷酸組成基因突變不一定導(dǎo)致所表達(dá)的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變a、b、c、d、解析：細(xì)菌細(xì)胞質(zhì)中的質(zhì)粒是小型環(huán)狀 dna分子，也可以復(fù)制，故錯(cuò)誤；不同組織細(xì)胞中，部分基因的表達(dá)是相同的，故正確；細(xì)胞內(nèi)核糖體上翻譯出來的多肽種類直接由 mrna的種類決定，故正確； trna 是由許多核糖核苷酸組成，在 trna 一端有三個(gè)堿基構(gòu)成反密碼子，故錯(cuò)誤；真核基

9、因的內(nèi)含子發(fā)生突變對(duì)該基因控制合成蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)沒有影響，如果突變前后的基因轉(zhuǎn)錄出來的 mrna上對(duì)應(yīng)的密碼子所對(duì)應(yīng)的氨基酸是同一種，也不會(huì)影響該基因控制合成蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，故正確。答案： b9、 dna 一條鏈的一段堿基排列順序?yàn)椤癱tcgat”，以其為模板轉(zhuǎn)錄形成mrna，那么此段 mrna決定的氨基酸序列由左至右為()密碼子： cau為組氨酸； cag為谷氨酰胺；cua、cuc為亮氨酸；guc、gua為纈氨酸( 起始) ； gag為谷氨酸； gau為天冬氨酸。a、亮氨酸天冬氨酸b、谷氨酸亮氨酸c、谷氨酰胺纈氨酸d、纈氨酸組氨酸解析：根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原那么，可推出該段mrna的堿基排列順序?yàn)椤?/p>

10、gagcua”，密碼子 gag對(duì)應(yīng)的氨基酸為谷氨酸，密碼子cua對(duì)應(yīng)的氨基酸為亮氨酸。答案： b10、尿嘧啶核糖核苷( 簡稱尿苷 ) 在細(xì)胞內(nèi)可以轉(zhuǎn)化為尿嘧啶核糖核3層，幾小時(shí)后檢測(cè)小腸絨毛，發(fā)現(xiàn)整個(gè)小腸黏膜層上均有放射性出現(xiàn)。推測(cè)與之密切相關(guān)的過程是右圖中的()a、b、c、解析：尿嘧啶核糖核苷酸是d、和rna的基本組成單位，所以在過程即dna轉(zhuǎn)錄生成rna時(shí)會(huì)檢測(cè)出放射性。答案： b11、下圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程，分析可知()a、基因 1 和基因 2 一般不會(huì)出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個(gè)細(xì)胞中b、圖中過程需rna聚合酶的催化，過程需trna的協(xié)助c、過程的結(jié)果存在差異的根本原因是血紅蛋白結(jié)構(gòu)

11、的不同d、過程說明基因通過控制酶的合成來控制生物體的所有性狀解析：同一個(gè)體的體細(xì)胞內(nèi)所含基因都相同，因?yàn)槎际怯墒芫延薪z分裂產(chǎn)生的； 過程的結(jié)果存在差異的根本原因是發(fā)生了基因突變，直接原因是血紅蛋白合成異常；過程說明基因通過控制酶的合成控制生物的代謝，進(jìn)而來控制生物體的性狀。答案： b12、(2018 沈陽模擬 )nf2 基因是一種腫瘤抑制基因，其編碼的merlin蛋白與細(xì)胞的活動(dòng)和增殖有著密切的關(guān)系，其作用機(jī)理如右圖所示。以下有關(guān)merlin蛋白的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()a、 merlin蛋白的合成需通過轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程b、 merlin蛋白主要在細(xì)胞質(zhì)中不斷積累而發(fā)揮效應(yīng)c、 merlin

12、蛋白能夠與e3 泛素化連接酶結(jié)合d、 merlin蛋白抑制致癌基因的表達(dá)來發(fā)揮抑癌作用解析： merlin 蛋白是由 nf2 基因控制合成的，基因控制蛋白質(zhì)合成需通過轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程； 根據(jù)題干和圖示信息可知， merlin蛋白主要在細(xì)胞核中積累，通過與 e3 泛素化連接酶的結(jié)合，抑制致癌基因的表達(dá)來發(fā)揮抑癌作用。答案： b【二】非選擇題( 共 52 分)13、 (14 分)(2018 合肥質(zhì)檢 ) 許多病毒會(huì)使人體致病，下圖是一種病毒的基本結(jié)構(gòu)和該病毒進(jìn)入細(xì)胞后復(fù)制繁殖的過程。據(jù)圖回答以下問題：(1) 圖 1 病毒的主要成分是 _。(2) 分析圖 2，病毒在生命活動(dòng)中的一個(gè)顯著特征是_ 。

13、(3) 表示的是 _ 過程，通過過程形成的是 _的 rna。(4) 下圖表示的是生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞過程，在遺傳學(xué)上稱為“_ ”。請(qǐng)?jiān)趫D 2 中選擇中恰當(dāng)?shù)男蛱?hào)填入下圖的括號(hào)中。解析： (1) 病毒是非細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，由蛋白質(zhì)和核酸組成。(2) 病毒自身沒有能量供給和酶系統(tǒng)，不能獨(dú)立生活，只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能生存。(3) 由圖 2 信息可知，表示由 rna合成 dna的逆轉(zhuǎn)錄過程，過程是轉(zhuǎn)錄，由圖示可知，逆轉(zhuǎn)錄形成雙鏈dna進(jìn)入寄主細(xì)胞的細(xì)胞核，整合到宿主細(xì)胞染色體dna上，通過宿主細(xì)胞內(nèi)dna轉(zhuǎn)錄形成病毒rna。(4) 圖示遺傳信息的傳遞過程，稱為中心法那么，圖中由dna生成 rna是轉(zhuǎn)

14、錄，由rna形成蛋白質(zhì)稱翻譯。答案： (1) 蛋白質(zhì)、核酸(2) 寄生性 (3) 逆轉(zhuǎn)錄病毒 (4)14、(18 分 ) 下圖表示某高等植物細(xì)胞中基因表達(dá)的過程，中心法那么“” 表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向，請(qǐng)仔細(xì)觀察和分析圖解，并回答以下問題：(1) 圖中 rbcs 基因表達(dá)的產(chǎn)物是 ssu，cab基因表達(dá)的產(chǎn)物是 lhcp。在基因表達(dá)的過程中，圖中的、代表的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)依次為_ 。(2) 圖中是葉綠體中的小型環(huán)狀dna，上的基因表達(dá)的產(chǎn)物是lus，物質(zhì)具有催化某種高分子物質(zhì)合成的作用，那么是_ 。(3) 據(jù)圖可知，基因表達(dá)過程中轉(zhuǎn)錄發(fā)生的細(xì)胞部位是_ ，翻譯發(fā)生的細(xì)胞部位是_ 。(4) 據(jù)圖可知

15、，合成的 lhcp 參與光合作用的 _ 反應(yīng)。由 ssu 和 lus 組裝成的rubisco 催化 co2 c5 2c3 反應(yīng)的過程，那么rubisco 存在于 _中。解析： (1)rbcs基因與 cab基因轉(zhuǎn)錄的( 信使 rna)從核孔穿出，與( 核糖體 ) 結(jié)合，翻譯出肽鏈。(2) 從題圖看出，上的基因表達(dá)的鏈狀物能與葉綠體基質(zhì)中的核糖體結(jié)合，這種鏈狀物應(yīng)是rna，物質(zhì)能催化某種高分子物質(zhì)(rna)合成， 是 rna聚合酶。 (3)從題圖看出，細(xì)胞核( 染色體 ) 和葉綠體基質(zhì)中的基因都能轉(zhuǎn)錄，細(xì)胞質(zhì)和葉綠體中的核糖體都能翻譯。(4)題圖顯示lhcp參與類囊體上的反應(yīng)，即光反應(yīng)；co2 c

16、5 2c3 發(fā)生于葉綠體基質(zhì)， rubisco 存在于葉綠體基質(zhì)。答案： (1)mrna、核糖體、肽鏈(2)rna 聚合酶(3) 細(xì)胞核 ( 染色體 ) 和葉綠體基質(zhì)細(xì)胞質(zhì)中的核糖體和葉綠體中的核糖體(4) 光葉綠體基質(zhì)15、 (20 分) 某研究機(jī)構(gòu)針對(duì)小鼠胰島素基因的表達(dá)開展了兩項(xiàng)研究。研究一：采取的步驟如下，先將小鼠用四氧嘧啶液腹腔注射 ( 四氧嘧啶有破壞胰島 b 細(xì)胞的作用 ) ，然后將小鼠分為兩組，分別用一定量的紅薯葉黃酮、蒸餾水喂養(yǎng)經(jīng)四氧嘧啶處理的小鼠。另外用蒸餾水喂養(yǎng)未經(jīng)四氧嘧啶處理的小鼠。最后分別檢測(cè)胰島素的含量。結(jié)果如下圖所示。回答以下問題：(1) 先將小鼠進(jìn)行四氧嘧啶處理的

17、目的是_ 。(2) 圖示中的3 組為經(jīng)紅薯葉黃酮處理組。未經(jīng)四氧嘧啶處理的為_ 組；經(jīng)四氧嘧啶處理但未用紅薯葉黃酮處理的是_ 組，圖中 _組小鼠患糖尿病。(3)1組與 2、 3 組比較，對(duì)照組是_ 組； 2 組與 3 組比較，實(shí)驗(yàn)的自變量是_ 。(4)3 組與 1、2 組比較， 不僅說明紅薯葉黃酮有修復(fù)_的功能， 而且說明紅薯葉黃酮有 _( 促進(jìn)、抑制 ) 胰島素基因表達(dá)的功能。研究二：取研究一中的1 組小鼠的胰島細(xì)胞分離并培養(yǎng)，再分為兩組，一組加入一定濃度的干擾素；一組加入蒸餾水作對(duì)照。培養(yǎng)一段時(shí)間后，分別檢測(cè)胰島素含量和凋亡細(xì)胞的比例，結(jié)果如下表。干擾素對(duì)小鼠胰島細(xì)胞的影響組別胰島素濃度凋亡細(xì)胞比例(%)對(duì)照組實(shí)驗(yàn)組169.69136.1510.2517.25請(qǐng)寫出該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論：_。解析：研究一中，由題干信息可知，實(shí)驗(yàn)1 組為正常組，即未經(jīng)過四氧嘧啶處理也未經(jīng)紅薯葉黃酮處理的組，屬于對(duì)照組；實(shí)驗(yàn)2 組是