七年級(jí)地理上冊(cè) 4-3 人類的居住地——聚落教案 新人教版

1、4-3 人類的居住地聚落教案 教學(xué)目標(biāo)1、知道什么是聚落；運(yùn)用圖片說出城市景觀與鄉(xiāng)村景觀的差異。2、培養(yǎng)學(xué)生讀圖觀察、分析比較能力。3、正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待城鄉(xiāng)差異。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):比較城、鄉(xiāng)景觀的差異難點(diǎn):造成城鄉(xiāng)差異的原因教學(xué)方法讀圖分析、比較、歸納教學(xué)過程引入新課：世界上的人們居住在不同的地方，有些人居住在農(nóng)村，有些人居住在城市。各位同學(xué)，你們來自哪里呢？一、鄉(xiāng)村和城市：（出示圖片）周村大街、威尼斯水城、東方明珠、鄉(xiāng)村。世界上的人們居住在不同的地方，我們把人類的這些集中居住地叫做聚落?，F(xiàn)在請(qǐng)大家欣賞幾幅聚落的圖片，觀察總結(jié)什么是聚落？聚落主要分為哪兩大類？學(xué)生回答略，鄉(xiāng)村聚落和城市聚落，一般來

2、說先有什么后有什么？鄉(xiāng)村聚落又包括哪些呢?聚落僅是人們的居所嗎？聚落不僅是人們的居所，也是人們進(jìn)行勞動(dòng)生產(chǎn)和社會(huì)活動(dòng)的場(chǎng)所。（出示圖片）農(nóng)村、漁村、牧村、林場(chǎng)。（承轉(zhuǎn)）聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際回答：鄉(xiāng)村和城市所從事的生產(chǎn)活動(dòng)一樣嗎？鄉(xiāng)村有農(nóng)村、牧村、漁村、林場(chǎng)等。人們分別從事耕作、放牧、捕魚、伐木等生產(chǎn)活動(dòng)。城市居民從事工業(yè)、服務(wù)業(yè)等。由于人們生產(chǎn)方式的差異，使得不同的聚落呈現(xiàn)出不同的景觀。(提問)，你是住在哪里呢？你這里的景觀是怎樣的？學(xué)生自由發(fā)言。（活動(dòng)）下面我們舉行一個(gè)對(duì)抗賽，全班分為甲乙兩大組，甲代表城市，乙代表鄉(xiāng)村，各組說說自己的優(yōu)點(diǎn)，看哪一組說得多，再讓甲乙兩組各說對(duì)方的缺點(diǎn)，看哪一組說

3、的多。（小結(jié)）甲乙兩組選一名代表各總結(jié)一下各自的景觀。通過剛才的了解，我們把鄉(xiāng)村和城市景觀對(duì)比一下，完成下表。分類房屋道路修筑情況商店多少學(xué)校多少醫(yī)院多少有無農(nóng)田有無果園有無魚塘鄉(xiāng)村密集度高度城市(承轉(zhuǎn))：通過討論、交流，同學(xué)們了解了城、鄉(xiāng)之間存在著一定的差異。那么，同樣是農(nóng)村，不同地區(qū)的景觀又如何呢？(多媒體顯示)：“不同地方的村落景觀”讀圖分析：這些圖片的內(nèi)容，各有哪些特點(diǎn)？由此說明了什么問題？學(xué)生回答(略) 課堂小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們多方面了解了各地城市、鄉(xiāng)村的景觀，開闊了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)。生活在不同地區(qū)的人們，所呈現(xiàn)的景觀是不同的。這個(gè)世界是一個(gè)多彩的、五彩斑斕的世界，令你心曠神

4、怡，流連忘返，難以忘懷。為什么世界各地的聚落所呈現(xiàn)出的有如此差異呢？這就是我們下節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容. 板書設(shè)計(jì)一、鄉(xiāng)村和城市1、聚落：人們集中居住的地方（居所、場(chǎng)所）2、分類：鄉(xiāng)村聚落和城市聚落造成原因：生產(chǎn)活動(dòng)生產(chǎn)方式不同3、鄉(xiāng)村和城市的景觀差異第三節(jié) 人類的居住地聚落(第二課時(shí))u 教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)用圖片說出聚落與環(huán)境的關(guān)系。2.、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)收集的地理信息，通過比較，概括等思維過程，形成對(duì)知識(shí)更加全面系統(tǒng)的掌握。3、.理解聚落的價(jià)值，初步形成保護(hù)傳統(tǒng)聚落的觀念。u 教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：聚落與環(huán)境的關(guān)系，聚落的發(fā)展與保護(hù)難點(diǎn)：聚落與環(huán)境的關(guān)系u 教學(xué)方法分析法、比較法u 教學(xué)過程引入新課：同學(xué)

5、們，如果你是人類的祖先，現(xiàn)在讓你選擇一處地方修建房屋，并定居下來，你會(huì)選擇什么樣的地方呢？新課教學(xué)：二、聚落與環(huán)境師：我們的祖先最早在定居時(shí)，也和同學(xué)考慮的差不多，大多選擇在地形、氣候、資源等自然條件優(yōu)越的地方“安家落戶”，那這是為什么呢？生：利于人們的生產(chǎn)、生活，從而推動(dòng)聚落的形成和發(fā)展。師：同時(shí)這也都說明，聚落的形成和發(fā)展是和環(huán)境密不可分的。師：多媒體顯示：“聚落的形成與發(fā)展的主要因素”，說一說聚落的形成主要受哪些因素的影響？生：地形平坦，土壤肥沃，適于耕作。自然資源豐富，水源充足，交通便利。師：聚落大多選擇在地形、氣候資源等自然條件優(yōu)越的地區(qū)。目前，在一些河流中下游的平原地區(qū)，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

6、比較發(fā)達(dá)，聚落分布比較密集；在高山、荒漠地區(qū)少有或沒有聚落。承轉(zhuǎn)：既然多種不同的因素都會(huì)影響到聚落的形成和發(fā)展，因此，世界各地不同的環(huán)境條件下聚落的景觀也是不同的。（多媒體顯示圖片）觀察幾幅圖片的景觀一樣嗎？由此說明什么問題？師：世界各地自然環(huán)境差異很大，各民族的生活習(xí)俗、歷史文化、宗教信仰不同，在長(zhǎng)期的發(fā)展過程中，形成了不同的建筑風(fēng)格，建筑外貌，建筑材料各異。承轉(zhuǎn)：隨著社會(huì)的發(fā)展，人口在不斷增加，由此聚落也在不斷地發(fā)生變化。學(xué)生活動(dòng)，設(shè)計(jì)如下：（1）指導(dǎo)學(xué)生讀圖4.234.25，討論各圖所示民居與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境的關(guān)系。（2）在討論的基礎(chǔ)上，完成下表：當(dāng)?shù)氐臍夂蛱攸c(diǎn)民居建筑特點(diǎn)北極因紐特人冰屋我

7、國(guó)黃土高原窯洞云南西雙版納傣族竹樓承轉(zhuǎn)：我們已經(jīng)了解到，早期聚落的形成在很大程度上受自然環(huán)境的約束。而隨著人口的不斷增加、經(jīng)濟(jì)的不斷增長(zhǎng)、社會(huì)的不斷進(jìn)步，我們的聚落也在不斷的發(fā)展，聚落的發(fā)展有哪些表現(xiàn)呢？三、聚落的發(fā)展與保護(hù)：師：閱讀課文，結(jié)合所見所聞，講一講：聚落的發(fā)展有哪些主要的表現(xiàn)？生：占地面積越來越大，建筑物越來越來多，道路越來越完善思考：留有什么遺憾呢？學(xué)生回答：傳統(tǒng)民居越來越少。學(xué)生朗讀82頁閱讀材料，從而加深認(rèn)識(shí)，提高語言表達(dá)能力。學(xué)生活動(dòng)：分組討論，問題如下：1、為什么在聚落發(fā)展的同時(shí)，要注意保護(hù)有特色的傳統(tǒng)聚落和民居？2、 關(guān)于北京城市建設(shè)中四合院的問題，有幾種觀點(diǎn)和看法，你是怎樣認(rèn)識(shí)的？師：傳統(tǒng)聚落是歷史時(shí)期人類活動(dòng)和自然環(huán)境相互作用的結(jié)果，它們從不同側(cè)面記錄了當(dāng)時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、民俗等信息，如不加以保護(hù)，將導(dǎo)致無法挽回?fù)p失。課堂小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們要懂得，傳統(tǒng)聚落不僅是古老建筑，同