2021一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)大小多少教案優(yōu)秀范文錦集

1、文章編碼：XXXX日期：2021年x月x日Error! No text of specified style in document.頁(yè)碼：第21頁(yè) 共21頁(yè)2021一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)大小多少教案優(yōu)秀范文錦集語(yǔ)文教學(xué)可以通過(guò)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式積累與運(yùn)用語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。書(shū)寫指導(dǎo)過(guò)程中，采用象形字歸類識(shí)記，引入小口訣輔助學(xué)生寫好新筆畫，通過(guò)教師的范寫，幫助學(xué)生寫好字形不容易寫漂亮的字。以下是整理的一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)大小多少教案，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)大小多少教案范文一一、教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)歸類識(shí)記、圖文對(duì)照等多種方法，認(rèn)識(shí)“多、少”等12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)反犬旁和鳥(niǎo)

2、字旁2個(gè)偏旁。會(huì)寫“小、少”等5個(gè)生字和豎折折鉤1個(gè)筆畫。2.正確朗讀課文，了解“大小”“多少”的對(duì)比關(guān)系。背誦課文。3.初步了解“個(gè)、只”等量詞的正確使用;學(xué)習(xí)并積累帶量詞“只”的短語(yǔ)。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：正確朗讀、背誦課文;通過(guò)歸類識(shí)記等方法，識(shí)記生字。教學(xué)難點(diǎn)：了解量詞“頭、群、顆、堆”的意思;會(huì)寫筆畫豎折折鉤。三、教學(xué)策略通過(guò)自主識(shí)字、歸類識(shí)記、圖文對(duì)照等多種識(shí)字方法指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀本課生字新詞。通過(guò)事物的理解認(rèn)識(shí)、比較，去學(xué)會(huì)識(shí)字、學(xué)會(huì)反義詞，認(rèn)識(shí)量詞，運(yùn)用量詞。通過(guò)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式積累與運(yùn)用語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。書(shū)寫指導(dǎo)過(guò)程中，采用象形字歸類識(shí)記，引入小口訣輔助學(xué)

3、生寫好新筆畫，通過(guò)教師的范寫，幫助學(xué)生寫好字形不容易寫漂亮的字。四、教學(xué)過(guò)程(一)圖片觀察，激發(fā)興趣1.同學(xué)們，看看這兩幅圖，你能比出什么來(lái)?(鴨子大，鳥(niǎo)小，鴨子多，鳥(niǎo)少。)2.大小、多少都是通過(guò)比較知道的，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)大小多少。3.學(xué)習(xí)寫“小”和“少”。伸出小手，和老師一起書(shū)空課題。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看“小”和“少”的筆順：先中間后兩邊。注意“少”上邊的“小”沒(méi)鉤。在手心里再寫一遍這兩個(gè)字。4.課題中還藏著兩組反義詞，請(qǐng)你快去找一找。(大和小，多和少)【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)引入書(shū)中圖片，使學(xué)生了解“大小”“多少”的對(duì)比關(guān)系，對(duì)本課學(xué)習(xí)產(chǎn)生好奇和求知的_。課題中教授寫字，分散生字書(shū)寫的量。通過(guò)尋找課題

4、中的反義詞，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的興趣。(二)初讀課文，識(shí)字學(xué)詞1.自讀課文，自主識(shí)字。動(dòng)物可以通過(guò)誰(shuí)大誰(shuí)小、什么多什么少比出來(lái)，水果也是如此，請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音。遇到不認(rèn)識(shí)的字可以借助拼音和圖片猜一猜。2.學(xué)習(xí)詞語(yǔ)。課文中提到了不少動(dòng)物和水果，要想看到它們的樣子，快大聲叫出它們的名字吧。課件出示：黃牛、小貓、鴨子、蘋果、杏子、桃子。3.學(xué)習(xí)反犬旁和鳥(niǎo)字旁。(1)讀讀“貓”字，這里面藏著一個(gè)新偏旁：反犬旁。(2)這里還有幾個(gè)字，讀一讀，看看你有什么發(fā)現(xiàn)嗎?課件出示：狗、狼、狐貍。(3)看來(lái)，反犬旁的字一般和動(dòng)物有關(guān)。(4)讀讀這個(gè)字，這里也有個(gè)新偏旁：鳥(niǎo)字旁。課件出示：鴨。(5)你能

5、猜出鳥(niǎo)字旁一般和什么有關(guān)嗎?(6)鳥(niǎo)字旁一般和鳥(niǎo)有關(guān)，大多數(shù)是鳥(niǎo)的名字。4.學(xué)習(xí)生字。(1)請(qǐng)一位小老師帶大家讀讀這些生字。課件出示：多、少、只、邊。(2)和你的同桌給這些生字再找一找朋友吧!【設(shè)計(jì)意圖】多種識(shí)字方法相結(jié)合，如自主識(shí)字、歸類識(shí)記、圖文對(duì)照。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，如自讀課文，同桌互相組詞，當(dāng)小老師教字。(三)學(xué)習(xí)課文，整體感知1.自讀課文。生字、詞語(yǔ)都回到課文中了，再讀讀課文，這次你一定能讀得更流利。2.課文一共幾句話?(4句話)3.指名讀。請(qǐng)4位同學(xué)來(lái)讀一讀，其他同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)他們讀得是否正確。(四)再讀課文，積累量詞1.學(xué)習(xí)“頭”“只”兩個(gè)量詞。(1)同桌互相讀讀第一句，

6、找一找這句話中提到了哪些量詞?(頭和只)(2)一般“頭”作為量詞時(shí)多形容家畜。如：一頭豬、一頭驢等。(3)量詞“只”我們很常用，你能再說(shuō)出幾個(gè)這樣的詞嗎?(4)老師也帶了幾個(gè)帶有“只”的詞，我們一起讀讀并記住它們吧!課件出示：一只貓、一只鳥(niǎo)、一只鴨子、一只羊、一只蟲(chóng)、一只青蛙。(5)選擇其中一個(gè)量詞說(shuō)一句話?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)介紹“頭”的使用方法，幫助學(xué)生了解“頭”的意思。通過(guò)“只”的量詞，使學(xué)生學(xué)習(xí)并積累帶量詞“只”的短語(yǔ)，通過(guò)說(shuō)句子加以運(yùn)用。2.了解量詞“群”“堆”的意思。(1)說(shuō)說(shuō)這是什么?這些怎么說(shuō)呢?(課件先后出示一只鴨子和許多鴨子。)(2)許多只鴨子在一起，就可以說(shuō)是“一群鴨子”。還

7、可以說(shuō)“一群什么”?(3)想想這要怎么說(shuō)呢?(出示一堆杏子)還可以說(shuō)“一堆”什么a?(4)看來(lái)“群”和“堆”都表示數(shù)量多的人或物品。3.了解“顆”的意思，區(qū)分“顆”“棵”。(1)這是什么?(課件出示棗子圖片)(2)這些又是什么?(出示圖片：一顆粉筆頭、一顆糖)(3)看看這些東西有什么共同的地方?我們還可以說(shuō)“一顆”什么呢?(4)小而圓的東西就可以用“顆”表示。(5)誰(shuí)來(lái)填一填這個(gè)量詞?課件出示：一()樹(shù)(6)雖然也是“棵”，但這兩個(gè)字不一樣，表示的物體也不一樣，“棵”一般用在植物類。【設(shè)計(jì)意圖】“顆”和“棵”是同音字，意思不同，不好區(qū)分。通過(guò)出示圖片進(jìn)行對(duì)比并加以總結(jié)，學(xué)生就很容易區(qū)分這兩個(gè)字

8、的不同用法了。4.朗讀課文，背誦課文。(1)師生對(duì)讀。(2)同桌拍手讀。(3)男女生比賽讀。(4)自由讀，加上動(dòng)作表演讀?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)多種方式朗讀課文，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，引導(dǎo)學(xué)生富有個(gè)性化的朗讀，達(dá)到熟讀成誦。(五)指導(dǎo)書(shū)寫1.學(xué)習(xí)“?！薄肮薄?1)“牛”和“果”都是象形字。我們先來(lái)看第一個(gè)字，中間的一豎表示牛面，上面表示牛角，下面表示牛耳。它和我們現(xiàn)在的“?！弊珠L(zhǎng)得多像啊!再來(lái)看看下一個(gè)字，上面部分是果實(shí)，下面是樹(shù)木，樹(shù)上結(jié)滿果實(shí)就是“果”字?？?，我們的漢字多么神奇有趣啊!(2)指導(dǎo)“小”“少”的豎寫在橫中線上，都要寫得長(zhǎng)些。2.學(xué)習(xí)“鳥(niǎo)”。(1)學(xué)習(xí)新筆畫“豎折折鉤”。有個(gè)小口訣

9、能幫你寫好這一筆：豎短、橫平、折斜、勾翹。(2)教師范寫，重點(diǎn)指導(dǎo)“鳥(niǎo)”字。第一筆撇從豎中線起筆，就像小鳥(niǎo)長(zhǎng)在頭上的羽毛，可以寫立一點(diǎn)，第二筆橫折鉤從撇尖起筆，鉤要短，給里面的點(diǎn)留地兒。第三筆點(diǎn)就像小鳥(niǎo)的眼睛，要和鉤錯(cuò)開(kāi)寫，豎折折鉤要封住口，寫寬，橫要長(zhǎng)出來(lái)。3.學(xué)生練寫，教師巡視。4.寫字展示，評(píng)議交流?！驹O(shè)計(jì)意圖】“?！焙汀肮倍际窍笮巫?，通過(guò)甲骨文的引入，學(xué)生更易記憶。通過(guò)小口訣幫助學(xué)生寫好“豎折折鉤”。”鳥(niǎo)”字的字形結(jié)構(gòu)是上窄下寬，學(xué)生較難把握，容易寫成上下同寬，通過(guò)教師的范寫，讓學(xué)生注意到在田字格中的占位，幫助學(xué)生寫好字。(六)拓展運(yùn)用，仿編課文1.說(shuō)一說(shuō)生活中的量詞。2.小組合作，

10、仿編課文。3.指名匯報(bào)。【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式積累與運(yùn)用語(yǔ)言，一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)大小多少教案范文二一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫5個(gè)字。2、認(rèn)識(shí)筆畫點(diǎn)豎折折鉤。3、認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁：反犬旁“犭”，鳥(niǎo)字旁“鳥(niǎo)”。4、知道多和少，大和小是意思相反的詞。了解量詞群，顆，堆的意思，學(xué)習(xí)正確使用量詞。(二)能力目標(biāo)正確、流利地朗讀課文。(三)情感目標(biāo)：感受美麗的農(nóng)家小院溫馨的生活場(chǎng)景。二、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字和寫字。三、教學(xué)難點(diǎn)：分辨漢字，認(rèn)識(shí)偏旁。四：教學(xué)方法：講授法演示法練習(xí)法讀書(shū)指導(dǎo)法游戲法問(wèn)答法五、教學(xué)媒體：教學(xué)掛圖，生字卡片，課件六、教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)

11、一、導(dǎo)入談話同學(xué)們，我們的農(nóng)村里，有農(nóng)家小院，在農(nóng)家小院里，有很多溫馨的場(chǎng)景，我們一起去感受吧。二、課件出示或者圖片出示本課的插圖老師書(shū)寫課題：大小多少。美麗的農(nóng)家小院，溫馨的生活場(chǎng)景。其間有黃牛、花貓的悠閑，有鴨子、小鳥(niǎo)的嘻鬧，還有杏子、桃子、蘋果、紅棗的甜蜜。我們?nèi)ジ惺芤幌掳?。三、學(xué)習(xí)生字(一)初讀課文1、聽(tīng)老師讀。2、你自己讀讀看。請(qǐng)學(xué)生自己小聲的讀一遍，注意自己讀自己的呦，不要齊讀。3、一邊讀一邊圈出本課的生字。(二)學(xué)習(xí)生字1、哪一位同學(xué)可以試著看拼音讀一下本課的生字。dushohunnizhmobinypnuxnto多少黃牛只貓邊鴨蘋果杏桃xionio小鳥(niǎo)2、分析生字：一個(gè)一個(gè)生字

12、分析：看生字拼音是幾拼音節(jié)，什么偏旁部首，什么結(jié)構(gòu)，怎樣組詞。是否多音字，反義詞等，例如學(xué)習(xí)生字貓：音節(jié)：二拼音節(jié)，偏旁：反犬旁，結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)，請(qǐng)同學(xué)組詞，最少說(shuō)三個(gè)詞，可以一起說(shuō)，也可以找學(xué)生說(shuō)。3、就這樣一個(gè)一個(gè)學(xué)完本課生字。多音字小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)識(shí)字7大小多少教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)識(shí)字7大小多少教學(xué)設(shè)計(jì)zh一只sho多少只少zh只看見(jiàn)sho少年，年少反義詞大小多少這節(jié)課我們要記住反犬旁“犭”，與動(dòng)物有關(guān)鳥(niǎo)字旁“鳥(niǎo)”，與鳥(niǎo)有關(guān)(三)我書(shū)中的組詞請(qǐng)學(xué)生圈出本課中的生字組詞如果本課有現(xiàn)成的組詞，就直接圈出來(lái)，如果本課的生字沒(méi)有現(xiàn)成的組詞，可以寫一個(gè)，以備以后忘了組詞可以隨時(shí)翻看。四、朗

13、讀生字(一)帶拼音朗讀生字1、學(xué)生齊讀：說(shuō)出音節(jié)，偏旁部首，結(jié)構(gòu)，每一個(gè)字組三個(gè)詞語(yǔ)，每一個(gè)字組三個(gè)詞語(yǔ)。2、學(xué)生領(lǐng)讀(一課一領(lǐng)讀)(二)去掉拼音朗讀生字我會(huì)讀：齊讀男生讀女生讀分行讀開(kāi)火車讀自讀。五、考一考你漢字魔術(shù)加一筆小(少)烏(鳥(niǎo))少一筆鳥(niǎo)(烏)少(小)變一筆午(牛)寫偏旁貓()鴨()蘋()桃()加偏旁苗()鳥(niǎo)()反義詞大(小)多(少)六、課文升華游戲：找朋友游戲老師把拼音卡片和生字卡片貼在黑板上，學(xué)生拿音節(jié)卡片和生字卡片。然后拼讀，并且用這個(gè)字組詞語(yǔ)，再用所組詞語(yǔ)說(shuō)一句話。七、小結(jié)1、今天我們一起學(xué)習(xí)了什么?2、學(xué)生說(shuō)。3、老師總結(jié)：我們學(xué)習(xí)了本課的生字，認(rèn)識(shí)了偏旁。4、初讀了課文。

14、八、下節(jié)課我們做什么?1、下節(jié)課我們將進(jìn)行朗讀課文，分析課文。2、請(qǐng)同學(xué)們自己在課下把本課生字讀給爸爸媽媽聽(tīng)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：找一找游戲：我在那里?規(guī)則1、老師叫學(xué)生閉上眼。2、老師把本課生字圖片貼在黑板上。3、老師說(shuō)漢字，叫學(xué)生睜開(kāi)眼去找。二、朗讀課文，初悟課文(一)老師示范朗讀課文，看圖片或者課件出示短文插圖,(二)學(xué)生自己朗讀課文。一邊讀，一邊找出課文有幾個(gè)小節(jié)。三、分析課文，深悟課文1、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)課文有幾小節(jié)?(4小節(jié))2、你是怎樣確定的?(這課文文里有4個(gè)地方空一行處。)3、同學(xué)們齊讀第一小節(jié)(1)什么大什么小?(黃牛大貓小)(2)大和小是一對(duì)反義詞。(3)了解量詞頭和只，用

15、一頭大象和一只雞演示。4、請(qǐng)女生一起讀第二小節(jié)，男生聽(tīng)著，聽(tīng)她們讀得對(duì)不對(duì)。(1)什么多什么少?(鴨子多鳥(niǎo)少)(2)多和少是一對(duì)反義詞。(3)了解量詞群，用一群鴨子演示。5、請(qǐng)男生一起讀第三小節(jié)，女生聽(tīng)著，聽(tīng)他們讀得對(duì)不對(duì)。(1)什么大什么小?(蘋果大棗小)(2)大和小是一對(duì)反義詞。(3)了解量詞個(gè)和顆。(4)顆和棵的比較圓的顆粒型的東西用顆樹(shù)和植物用棵一顆黃豆，一顆紐扣，一顆珍珠，一顆星星一棵樹(shù)，一棵白菜6、請(qǐng)學(xué)生一起讀第四小節(jié)。(1)什么多什么少?(杏子多大桃少)(2)多和少是一對(duì)反義詞。(3)了解量詞堆，用草莓圖片。7、學(xué)生討論：你喜歡這樣的農(nóng)家院?jiǎn)?8、老師總結(jié)：這樣的農(nóng)家院多溫馨呀。

16、四、朗讀課文，感悟課文學(xué)生齊讀男生讀女生讀分行讀學(xué)生自讀五、表演朗讀四個(gè)人一小組，進(jìn)行表演朗誦，一人讀一小節(jié)。六、讀一讀記一記(課后練習(xí))一頭牛一只貓一群鴨子一顆棗一個(gè)桃一堆杏子七、考一考你，連一連一頭鴨子一只棗一群杏子一顆桃一個(gè)黃牛一堆貓八、課文升華(一)你來(lái)選一選(1)把(2)本(3)朵(4)雙(5)塊(6)件(7)輛(8)個(gè)一()花一()扇一()書(shū)一()人一()衣服一()鞋一()西瓜一()汽車(二)量詞歌一頭牛，兩匹馬，三條鯉魚(yú)四只鴨。五本書(shū)，六支筆，七棵果樹(shù)八朵花。九架飛機(jī)十輛車，量詞千萬(wàn)莫用差。九、小結(jié)1、今天我們一起學(xué)習(xí)了什么?2、學(xué)生說(shuō)。3、學(xué)習(xí)了朗讀課文。十、下節(jié)課我們做什么?

17、1、下節(jié)課我們將進(jìn)行寫字教學(xué)。2、同學(xué)們回家可以把詞組和課文讀給爸爸媽媽聽(tīng)。第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查。玩捉人游戲：老師把生字卡片帖在黑板上，然后老師叫一個(gè)學(xué)生說(shuō)一個(gè)生字，這個(gè)學(xué)生叫一個(gè)學(xué)生去找，找對(duì)了，這個(gè)學(xué)生給他鼓鼓掌，找不對(duì)，這個(gè)學(xué)生告訴他怎么念。二、指導(dǎo)寫字這次書(shū)寫認(rèn)識(shí)筆畫豎折折鉤。(一)指導(dǎo)書(shū)寫漢字小1、筆順(1)首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書(shū)寫筆畫?！靶　惫灿?筆。(2)老師邊寫邊示范。(3)學(xué)生書(shū)寫練習(xí)筆順：在田字格本上書(shū)寫筆順。2、帶拼音書(shū)寫漢字(1)描紅(2)老師在生字格里書(shū)寫帶拼音的漢字：拼音寫在四線格里，要對(duì)準(zhǔn)下邊的田字格，漢字寫在田字格里。學(xué)生在生字本上書(shū)寫，老師巡視指導(dǎo)

18、。3、組詞(1)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣組詞。(2)老師寫三個(gè)組詞在黑板上。老師也可以只寫一個(gè)組詞，寫三個(gè)是為了不束縛學(xué)生的思維。(3)學(xué)生自己選擇一個(gè)組詞寫在書(shū)上。(4)老師在田字格里書(shū)寫組詞。(5)學(xué)生在田字格里練習(xí)書(shū)寫組詞。(二)指導(dǎo)書(shū)寫漢字少1、筆順(1)首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書(shū)寫筆畫?！吧佟惫?筆(2)老師邊寫邊示范。(3)學(xué)生書(shū)寫練習(xí)筆順：在田字格本上書(shū)寫筆順。2、帶拼音書(shū)寫漢字(1)描紅(2)老師在生字格里書(shū)寫帶拼音的漢字：拼音寫在四線格里，要對(duì)準(zhǔn)下邊的田字格，漢字寫在田字格里。學(xué)生在生字本上書(shū)寫，老師巡視指導(dǎo)。3、組詞(1)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣組詞。(2)老師寫三個(gè)組詞在黑板上。

19、老師也可以只寫一個(gè)組詞，寫三個(gè)是為了不束縛學(xué)生的思維。(3)學(xué)生自己選擇一個(gè)組詞寫在書(shū)上。(4)老師在田字格里書(shū)寫組詞。(5)學(xué)生在田字格里練習(xí)書(shū)寫組詞。(三)指導(dǎo)書(shū)寫漢字牛1、筆順(1)首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書(shū)寫筆畫?！芭！惫?筆(2)老師邊寫邊示范。(3)學(xué)生書(shū)寫練習(xí)筆順：在田字格本上書(shū)寫筆順。2、帶拼音書(shū)寫漢字(1)描紅(2)老師在生字格里書(shū)寫帶拼音的漢字：拼音寫在四線格里，要對(duì)準(zhǔn)下邊的田字格，漢字寫在田字格里。學(xué)生在生字本上書(shū)寫，老師巡視指導(dǎo)。3、組詞(1)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣組詞。(2)老師寫三個(gè)組詞在黑板上。老師也可以只寫一個(gè)組詞，寫三個(gè)是為了不束縛學(xué)生的思維。(3)學(xué)生自己

20、選擇一個(gè)組詞寫在書(shū)上。(4)老師在田字格里書(shū)寫組詞。(5)學(xué)生在田字格里練習(xí)書(shū)寫組詞。(四)指導(dǎo)書(shū)寫漢字果1、筆順(1)首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書(shū)寫筆畫?！肮惫?筆(2)老師邊寫邊示范。(3)學(xué)生書(shū)寫練習(xí)筆順：在田字格本上書(shū)寫筆順。2、帶拼音書(shū)寫漢字(1)描紅(2)老師在生字格里書(shū)寫帶拼音的漢字：拼音寫在四線格里，要對(duì)準(zhǔn)下邊的田字格，漢字寫在田字格里。學(xué)生在生字本上書(shū)寫，老師巡視指導(dǎo)。3、組詞(1)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣組詞。(2)老師寫三個(gè)組詞在黑板上。老師也可以只寫一個(gè)組詞，寫三個(gè)是為了不束縛學(xué)生的思維。(3)學(xué)生自己選擇一個(gè)組詞寫在書(shū)上。(4)老師在田字格里書(shū)寫組詞。(5)學(xué)生在田字

21、格里練習(xí)書(shū)寫組詞。(五)指導(dǎo)書(shū)寫漢字鳥(niǎo)1、筆順(1)首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書(shū)寫筆畫?！傍B(niǎo)”共5筆(2)老師邊寫邊示范。(3)學(xué)生書(shū)寫練習(xí)筆順：在田字格本上書(shū)寫筆順。2、帶拼音書(shū)寫漢字(1)描紅(2)老師在生字格里書(shū)寫帶拼音的漢字：拼音寫在四線格里，要對(duì)準(zhǔn)下邊的田字格，漢字寫在田字格里。學(xué)生在生字本上書(shū)寫，老師巡視指導(dǎo)。3、組詞(1)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣組詞。(2)老師寫三個(gè)組詞在黑板上。老師也可以只寫一個(gè)組詞，寫三個(gè)是為了不束縛學(xué)生的思維。(3)學(xué)生自己選擇一個(gè)組詞寫在書(shū)上。(4)老師在田字格里書(shū)寫組詞。(5)學(xué)生在田字格里練習(xí)書(shū)寫組詞。三、看看誰(shuí)最棒老師讓學(xué)生去黑板上書(shū)寫，講評(píng)，比一比

22、誰(shuí)最棒。四、小結(jié)這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容1、正確書(shū)寫五個(gè)漢字，認(rèn)識(shí)了筆畫豎折折鉤。2、正確書(shū)寫漢字筆順，帶拼音書(shū)寫漢字，組詞。一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)大小多少教案范文三教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.認(rèn)識(shí)“多、少”等12個(gè)生字，會(huì)寫“小、少”等5個(gè)生字。學(xué)習(xí)“犭、鳥(niǎo)”2個(gè)偏旁和1種筆畫。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。情感態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過(guò)對(duì)具體事物的比較獲得對(duì)大小、多少的感性認(rèn)識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)1.掌握本課生字，并能正確、美觀書(shū)寫。2.朗讀書(shū)寫，背誦課文。教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過(guò)程教師批注一、舉例導(dǎo)入，揭示課題1.出示兩張大小不同的紙張，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪張紙大，哪張紙小。比一比男生和女生的數(shù)量。2.揭示課題：通過(guò)兩次比較，你知道了什么?3.教師小結(jié)：由此可見(jiàn)，大小、多少都是通過(guò)比較才能得知的。這就是今天我們要學(xué)習(xí)的大小多少。4.教師板書(shū)課題，學(xué)生齊讀兩遍。二、圖文結(jié)合，識(shí)字認(rèn)字1.課件出示第1小節(jié)(插圖)。(1)圖上畫的是什么?(一頭黃牛、一只貓)認(rèn)讀“黃、牛、只、貓”。(2)指名讀，自由識(shí)記字形。提示：“黃”是后鼻音;“?！笔潜且?，聲母是n;“只”是整體認(rèn)讀音節(jié)。2.課件出示第24小節(jié)(插圖)(方法如