幼兒園小班數(shù)學活動教案合集匯總2021

1、文章編碼：XXXX日期：2021年x月x日Error! No text of specified style in document.頁碼：第6頁 共6頁幼兒園小班數(shù)學活動教案合集匯總2021在活動中,數(shù)學教師要力求成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者,形成合作式的師幼互動。以下是整理的幼兒園小班數(shù)學活動教案，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。幼兒園小班數(shù)學活動教案范文一：4以內(nèi)的按數(shù)取物活動設(shè)計:“1只小猴去釣魚,鱷魚來了,鱷魚來了,嗷、嗷、嗷”這首是幼兒非常喜歡的數(shù)字手指謠。結(jié)合小班數(shù)學活動宜情景化、游戲化的特點,以及孩子們已經(jīng)學習了4的構(gòu)成的基礎(chǔ)上,我以這個手指謠為引子,設(shè)計了這個智

2、救小猴,勇闖難關(guān)的數(shù)學游戲,引導幼兒初步理解4以內(nèi)數(shù)的實際意義,激發(fā)幼兒斗志,渲染活動氛圍,使孩子們在解決難題的過程中即可以體驗到成功的喜悅,又能通過動手操作,逐步建構(gòu)抽象的數(shù)概念。讓幼兒在游戲中逐步地親近數(shù)學,愉快地步入數(shù)學世界。活動目標:1、引導幼兒正確感知4以內(nèi)的數(shù)量,初步理解4以內(nèi)數(shù)的實際意義。2、能進行4以內(nèi)的按數(shù)取物或按物取數(shù)。3、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力和動手能力。4、樂于參加集體游戲。活動準備:一個數(shù)字轉(zhuǎn)盤、大鼓一個、14的數(shù)字卡若干“數(shù)、 物拼板”、印章若干、雪花片若干活動過程:一、預備活動:教師帶幼兒邊念手指謠,邊走到相應(yīng)的位置。二、集體活動:1、引起幼兒活動興趣師:可憐的

3、小猴們在釣魚的時候都被壞鱷魚給吃光了,猴媽媽可傷心了,為了保護其他的小猴,猴媽媽他打算搬家,離開這個壞鱷魚,你們說這個主意好不好呀? 但是,壞鱷魚在小猴家旁邊出了許多難題,猴媽媽和猴寶寶他們搬不出去呀。小朋友們,小猴他們這么可憐,我們幫他們解決難題,好不好?我昨天呀,乘鱷魚不在,偷偷的到小猴家旁邊看了看,我發(fā)現(xiàn)了四個難題,我們就先來解決這四個難題吧。2、復習4以內(nèi)的數(shù)字師:我們現(xiàn)在就來解決第一難題數(shù)字大轉(zhuǎn)盤。在這個轉(zhuǎn)盤上有數(shù)字和指針,教師來轉(zhuǎn)動指針,當指針停止指向數(shù)字幾,就請幼兒大聲地說出這個數(shù)字。3、記憶4以內(nèi)的數(shù)字師:小朋友們真棒,一下子就解決樂第一個難題,現(xiàn)在我們來解決第二題 “誰不見了

4、”教師出示1-4的大數(shù)字卡,拿掉其中一個數(shù)字,請幼兒說出是哪個數(shù)字不見了。4、4以內(nèi)的按數(shù)取物1)聽鼓說數(shù)師:第二題我們也順利解決拉,我們每個人都表揚一下自己,真棒。接下來我們做一個游戲我這有一個鼓,請小朋友們根據(jù)鼓聲來說數(shù)字,告訴我我敲了幾下。2)按數(shù)取物師:現(xiàn)在,我們第三個難題來啦,準備好了沒有?4套14的物卡,請幼兒根據(jù)教師說的數(shù)找出相應(yīng)的物卡。三、分組活動:師:小朋友們,你們太棒拉,這么快就解決了第三個難題?，F(xiàn)在我們就要向第四題出發(fā)拉,剛才前幾題都是小朋友們在一起通過的,第四關(guān)呀壞鱷魚要把小朋友們分開了,要分組考你們。教師一一介紹每組的活動第一組:蓋印章第二組:數(shù)、物拼板第三組:數(shù)、物

5、對應(yīng)幼兒活動時,教師巡回指導四、教師講評:針對幼兒在操作中的現(xiàn)象加以講評五、收拾教具:師:小朋友們,我們一下子就幫小猴他們解決了四個難題,讓猴媽媽能搬去離鱷魚遠一點點的地方啦,但是這只是前面四題,而且在分組解決第四題的時候,有些小朋友只去解決了其中一組。老師會把這幾組投放到區(qū)角里,小朋友們你們有時間還可以去練一練。后面還有許多的難關(guān)等著我們呢,我們還要繼續(xù)努力,學習更多的本領(lǐng),解決更多的難題!活動反思數(shù)學活動離不開操作。為了讓幼兒更好地掌握,在活動中我準備了豐富的活動材料,引導幼兒運用多種感官感知4以內(nèi)的數(shù)量,并且我創(chuàng)設(shè)了幼兒喜歡的“解決難題”的游戲,讓幼兒聽一聽、說一說、動手做一做,吸引幼兒

6、,使幼兒全身心地投入到活動中去。在活動中,我力求成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者,形成合作式的師幼互動。但是在實際操作的過程中,讓我感到遺憾的是雖然我設(shè)計了情景,但是沒有將情景很好的貫穿于整個活動,一直沒有出現(xiàn)“救小猴”的環(huán)節(jié),使孩子們都沒有身臨其境的感覺,影響了整個活動的效果。今后,在環(huán)節(jié)的設(shè)計過程中,我會注意這一點,讓我的活動真正做到“情景化”,讓孩子們在情景中自然地習得知識。幼兒園小班數(shù)學活動教案范文二：蟲蟲的圣誕宴會【活動目標】1、在游戲中引導幼兒點數(shù)4以內(nèi)的物品，知道總數(shù)。2、鼓勵幼兒積極參與點數(shù)游戲，體驗快樂。【活動準備】4名蟲蟲衛(wèi)兵、蟲寶寶若干、蟲蟲的家、圣誕情景?！净顒?/p>

7、過程】一、情景引入圣誕節(jié)快到了，蟲蟲王國要開一個圣誕宴會。蟲蟲王國的蟲蟲們可熱情了，也邀請了小朋友去參加。衛(wèi)兵：“歡迎光臨?！睅煟骸斑@四個衛(wèi)兵長的一樣嗎?”二、歡慶圣誕游戲：我的朋友在哪里衛(wèi)兵發(fā)給每個幼兒一個蟲蟲朋友進入圣誕宴會做游戲。唱玩歌曲后，教師出示蟲蟲，請和老師一樣的蟲蟲將蟲蟲舉起來，一起點數(shù)。(4次)三、宴會結(jié)束衛(wèi)兵：“天黑了，月亮升起來了，我們要回家了?！睅煟骸爸x謝你們的邀請，我們一起送你們回家吧!”步驟：1、送小朋友手中的蟲子師：“天黑了，我們一定要數(shù)清蟲子的節(jié)數(shù)，不要把他送錯家了?！?、糾正送錯家的蟲蟲3、將剩下的蟲蟲送回家幼兒園小班數(shù)學活動教案范文三：認一認活動目標1.能區(qū)分

8、方形和長方形,感知它們的特征。2.聯(lián)系方形、長方形的物品?；顒訙蕚?摸箱和圖形塊,圖形印章。幼兒操作材料數(shù)學第16-19頁?；顒舆^程一、給圖形描邊。1.使用幼兒操作材料數(shù)學第18頁方形和長方形,看上面的方形和長方形,叫說長方形的名稱。然后幼兒用筆給兩個圖形描邊。要求每個圖形的一條邊描一種顏色。2.提示幼兒,一邊描一邊比較方形和長方形有什么不一樣?3操作后說一說:方形和長方形有什么不一樣?主要比較兩種圖形的邊有什么不同,結(jié)合操作體驗,進行感知經(jīng)驗的比較。三、長方形像什么?讓幼兒打開數(shù)學第19頁看一看,畫一畫,說說方形天化成了什么?長方形添畫成了什么?說說空白的方形、長方形能添畫成什么?說說還有什么物品像方形?像長方形?四、分組活動。1.給圖形涂色。