2021年高考話題作文審題

1、高考話題作文審題 出guo作文欄目為大家?guī)碜顧?quán)威、種類最多的單元作文，希望大家能夠喜歡。 一要全面，審清命題的所有信息要素。新話題作文文題的表述一般由導(dǎo)語、材料和要求三部分構(gòu)成。對這三部分用語要全面 _。尤其是“要求”用語，其內(nèi)容往往涉及角度、擬題、文體、字?jǐn)?shù)、提示、警示等，大都是剛性要求，不可逾越，如xx年高考天津卷“要求”后的1至3點和第5點，而第4點則是一個善意的提示：“寫出自己的真情實感”。材料表述有時會表明題型如“以我說90后為話題”，有時則比較模糊，需要借助有關(guān)信息參比才能半端出題型，如遼寧卷材料表述的第一節(jié)“513網(wǎng)上 _。主題：明星 _”，它意味著以“明星 _”為話題寫文章。

2、 二要深入，審清話題概念的內(nèi)涵、外延甚至一些隱含信息。還以“我說90后”為例，其中“90后”應(yīng)指20世紀(jì)90年代出生的一代人，而不能理解為時間、時代、社會等。“我”意味著文章應(yīng)以第一人稱表述，是寫個人的認(rèn)識，但不是寫自己，并且第一人稱還可以用“我們”來表述。“說”導(dǎo)向的文體應(yīng)該是議論文，是要求 _發(fā)表對“90后”群體的 _、看法和評價。 三要分析，審清材料的內(nèi)容、含意以及不同的角度。如遼寧卷“明星 _”，應(yīng)圍繞“明星 _”現(xiàn)象衍生出“小主題”或要點，如誠信、責(zé)任、道德與利益、法制等。抓住這些要點便于圍繞中心從不同角度逐層論述。而天津卷“我說90后”材料中“嘉許”、“擔(dān)憂”、“詮釋”三個關(guān)鍵詞則

3、是三個并列的角度，最好選擇其中一個進行敘事或評說，不要將幾個糾合在一起，以至纏繞不清。 四要推求，審出話題背后的“命題意圖”，以便有針對性地選擇寫作策略和方案。高考其實是一種社會行為，既要教育考生，又要引導(dǎo) _，自然應(yīng)有積極的命意。話題或文題只是一個“窗口”，它要引導(dǎo)考生張望社會、世界和人生。因此我們應(yīng)以正確的思維方式 _社會熱點，推求命題意圖。比如“我說90后”這個話題，是要讓考生了解、認(rèn)識自己所處的這個群體，出guo正視自己的長處和短處，意識到自己這一代人的歷史責(zé)任，以便更好地健康成長。而“明星 _”這個話題，將材料和社會熱點如三鹿奶粉 _ _起來則能推出其“引導(dǎo)考生 _社會民生的熱點問題

4、，學(xué)會辯證思考和分析社會現(xiàn)象，培養(yǎng) _思考的習(xí)慣和批判意識”的命題意圖。 五要抓“點”，這樣便于選擇恰當(dāng)?shù)那腥朦c、合適的文體、合理的思路，形成最佳寫作方案。比如“我說90后”，材料中那三個關(guān)鍵詞，你只需選擇一個以優(yōu)化的方案展開；而其中的“說”，明眼一看，議論文便是最合適的文體。再如“明星 _”，抓住五則材料的要點，可快捷地理出文章的合理思路。當(dāng)然也可以抓住其中一個方面如道德自律或法制監(jiān)管深入剖析，形成最佳方案。 今年有學(xué)者對高考作文命題晦澀化、幼稚化和缺少思想力度提出批評。這是我國高考作文命題的思想將發(fā)生較大變化的征兆，從上述兩個文題可窺見一斑，至少它是對舊話題作文乃至多年高考作文命題沉疴的反

5、撥。一些專家介紹的國外命題內(nèi)容和話題形式，也值得我們 _。 從1998年一直到xx年，高考連續(xù)9年出現(xiàn)了話題作文?？荚囌f明中也明確降低了審題的標(biāo)準(zhǔn)，淡化了審題的意識，而且“話題”作文也的確只需圍繞一個“話題”展開。這就造成了一個誤區(qū)：一部分師生誤認(rèn)為，今后高考作文再也不必強調(diào)審題了。 其實這是一種誤解。分析每年高考評卷的結(jié)果，我們不難發(fā)現(xiàn)，高考作文盡管降低了審題難度，盡管不斷地強調(diào)其開放性和創(chuàng)新性，但我們也應(yīng)該清楚，降低審題難度并不是沒有難度，強調(diào)開放、創(chuàng)新也并不是不要限制和約束。而且，xx年高考作文命題也凸現(xiàn)出了語文課程標(biāo)準(zhǔn)中的新理念、新目標(biāo)，對審題的要求也漸趨強化，但有些師生并沒有注重這一

6、點。 認(rèn)真審題，明確題意，是高考作文第一關(guān)，因為“符合題意”是高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)的第一條。它需要正確地把握試題所涵蓋的審題立意的角度、主要內(nèi)容、中心、字?jǐn)?shù)等。要使所寫的文章“符合題意”，就要對作文題面的每個字、詞、符號、圖表等仔細(xì)品讀，細(xì)心揣摩，全面審核和理解其含義，正確地把握命題意圖，不偏不漏、不折不扣地按要求確立中心意旨。 如何做到正確審題呢?我們認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點。 一、明確話題作文的構(gòu)成 話題作文一般由材料(提示語)、話題、作文要求(或注意)三部分構(gòu)成。話題作文的材料起個引路的作用，或提供一個事實或講述一段小故事或給出一幅(組)漫畫等，用意在于吸引考生注意力，激起考生的寫作興趣，將考生

7、的思維引入材料所提供的情境。話題是由材料引出的，是在材料基礎(chǔ)上提煉出來的作文的中心議題。話題和材料的關(guān)系，既可能是話題范圍僅僅是材料蘊含的意義中的一部分，也可能是話題范圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過材料所蘊含的意義。要求(或注意)則是對作文提出一些具體的諸如立意、選材、文體、題目、篇幅等方面的規(guī)定。 例如：xx年高考全國卷就是一個典范的例子 。 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 某 _“4220聊天室”有這樣一段談話。 A：快樂的人生，也會有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦；有的人卻常常夸大挫折，放大痛苦。 B：是呀，有的人能把不小心打破一個雞蛋，放大成失去一個養(yǎng)雞場的痛苦。 C：考試失手，競爭失利，戀愛失敗，親友

8、失和，面子失落，哪怕是其中的一點點，都是無法排解的痛苦啊! 請以“遭遇挫折和放大痛苦”為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。 材料(提示語)、話題、作文要求(或注意)三部分非常明顯，讓人一目了然。 二、明確話題材料(提示語)的指向 成功的作文切入點的選擇，于對話題作文材料的科學(xué)分析。應(yīng)該說，一篇升學(xué)的作文題目，凝結(jié)著命題者的大量心血，材料中的每一句話，每一個字都有著許多深刻的內(nèi)涵，如果我們視而不見或草草瀏覽，就很難把握文章的中心。 話題作文的材料具有雙重身份，它既是話題的引語，又是對作文的提示語。話題材料中總是隱含著命題者的一些意圖，如對

9、作文范圍與立意的某種限定等。審題時，首先就要把隱含于材料中的命題意圖讀出來，并據(jù)此確立自己文章的觀點。 一般來說，材料只是起個由頭的作用，或是提供一個事實或講一個故事，用意在于吸引考生注意，將考生的思維引入材料提供的境界。譬如xx年高考作文材料中有這樣一段話：“登山者犯難了，是繼續(xù)前進，還是停下來援救這個陌生人?心靈深處翻江倒海之后，他毅然做出決定，脫下手套，給那人 _?！边@段文字最好不過地提供了心靈選擇的樣本。聰明的學(xué)生只要根據(jù)這段文字，展開聯(lián)想，稍加構(gòu)思，就不難寫出符合題意的作文。選擇絕不是當(dāng)機立斷，毫不猶豫的，它有一個心靈斗爭的過程。如此寫來，怎么會偏離題意呢? 例如：中國足球隊經(jīng)過44

10、年的努力，經(jīng)歷了6次失敗之后，終于圓了進軍xx年世界杯的夢。對這次沖擊世界杯的成功，有人評說是我們機會和運氣好，既未與日、韓照面，又避開了伊朗、沙特。否則，結(jié)果如何還很難說。你認(rèn)為是這樣嗎?請以“運氣”為話題寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，文體不限。(注：xx年世界杯，日、韓兩國為主辦國，其球隊直接出線，不參加亞洲區(qū)的選拔賽；中國隊在亞洲區(qū)十強賽的分組中，抽簽編入B組，伊朗、沙特在A組)這個題目的話題材料中說中國足球隊出線是靠運氣，顯然有失片面。因此，話題材料中的問題：“你認(rèn)為是這樣嗎?”就隱含著一個“不是這樣”的答案。看出了這一點，就知道要在辯證立論上下功夫了，既不能全部否定運氣的作用

11、，也不可把成敗的根本原因歸于運氣，起根本作用的還是主觀努力和實力。如果寫這個題目時，以“好運來了擋也擋不住”立論，就與命題者的意圖就相悖了。 再如：xx年高考作文題的提示語：“我們在認(rèn)識事物和處理問題的時候，感情上的親疏遠(yuǎn)近和對事物的認(rèn)知的正誤深淺有沒有關(guān)系呢?是什么關(guān)系呢?”顯然是命題者試圖將高考的材料指向感情親疏與對事物認(rèn)知的關(guān)系上來，引導(dǎo)學(xué)生縮小思考范圍，究竟感情親疏遠(yuǎn)近和對事物認(rèn)知有什么關(guān)系?？忌仨氁隼硇缘乃伎?，并由此確立一個基點才能進行寫作。當(dāng)年的高考作文之所以有許多人寫走了題，根本的原因在于沒有審準(zhǔn)命題者提示語的指向。感情親疏遠(yuǎn)的和對事物認(rèn)知的正誤深淺，涉及到兩種概念四種關(guān)系。

12、兩種概念是感情與認(rèn)知，四種關(guān)系即：感情親與認(rèn)知事物“正”的關(guān)系，感情疏與認(rèn)知事物“誤”的關(guān)系；感情親與認(rèn)知事物未必“正”的關(guān)系，感情疏與認(rèn)知事物未 必“誤”的關(guān)系?？忌仨氝M行辯證的思考，弄清兩種概念之間的關(guān)系，深入思考它們互相之間的影響。想一想在這四種關(guān)系中哪一種關(guān)系是你最拿手的，然后才能動筆。 費瀅瀅在xx年參加首屆全球華人少年寫作征文大賽時，以一篇講述扶助友愛的美文平臺打動了所有的評委，最終從8萬名參賽選手中脫穎而出。xx年，她的高考作文人情與季節(jié)，文章從端午、元宵、重陽、冬至四個角度，表現(xiàn)“人們因為感情的淡漠而忽視了節(jié)日。但更可怕的是，對感情的淡漠，對人情的疏遠(yuǎn)，使我們喪失了感知生活中

13、在我們身邊的細(xì)小事物的能力”。如果是平時隨筆，相當(dāng)優(yōu)秀，但是放在高考這個特殊的場合中，這篇作文是不合格的。因為她在審題時犯了嚴(yán)重錯誤，作文的重心落在“對感情的淡漠”和“對人情的疏遠(yuǎn)”上，強調(diào)的是“人們因為感情的淡漠而忽視了節(jié)日”，而不是“感情親疏”與“認(rèn)知事物”的“關(guān)系”，偏離了題意，只得到了25分，這不能不令人遺憾。 三、明確話題的含義及重點 “話題”的文字總是很簡短。但盡管這樣，對話題也一定要看準(zhǔn)，想清，這樣才能使話題作文的審題更加準(zhǔn)確，否則就有偏離的可能。 例如：xx天津高考作文： 有一個木匠到山里選木材，看到一些奇形怪狀的樹根，覺得沒用就走了。后有一位根雕藝術(shù)家發(fā)現(xiàn)這些樹根后，如獲至寶

14、，將這些樹根雕成了非常有價值的藝術(shù)品。 請以“材與非材”為話題寫一篇文章，題目自擬，不少于800字。 木匠從實用觀出發(fā)，放棄樹根；藝術(shù)家從審美觀出發(fā)，以樹根為“至寶”。這是材料給定的意義。理解這層意義，對于作文“立意”十分要緊。更要緊的是選擇討論的重點，可以突出實用性，可以突出審美性，也可以兩者兼容。但是如果這樣考慮：“木匠到山里選木材”怎么能把目光投向樹根?難道樹根也是木匠到山里要選的木材?難道在木匠的眼里，木材就等于樹根?如果木材不等于樹根，那么木匠走了，有什么可以非議的呢?這樣審題，作文肯定得不到高分。 再如：著名雕塑家羅丹說：“生活中不是缺少美, 而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛 ?！?以什么樣的

15、眼光、什么樣的角度去欣賞美，結(jié)果往往不同。請以“學(xué)會欣賞”為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。 這個題目的中心是“學(xué)會欣賞”，“學(xué)會”兩個字最重要。為何要學(xué)會欣賞，如何學(xué)會欣賞，是審題的關(guān)鍵。如果以“欣賞”或以“什么樣的眼光”、“什么樣的角度去欣賞”為中心，就偏離了題意。四、明確“話題”與材料的關(guān)系 話題作文的審題立意既要緊扣話題，又要緊扣材料。只扣材料不管話題，就會信馬由韁，寫出的作文似是而非；只扣話題不扣材料，就會把話題作文寫成命題作文，寫出的作文與要求若即若離。上文所提到的xx年高考全國卷的作文，材料與學(xué)生生活的大背景密切相關(guān)。如

16、何看待挫折?如何面對失敗?如何始終保持一種良好的心態(tài)?同樣是失敗，有的人能笑臉相迎；有的人卻仿佛一切都墜入了黑暗，仿佛失去整個世界。為此材料作了具體的提示：考試失手、競爭失利、戀愛失敗、親友失和、面子失落。當(dāng)然，人們經(jīng)常失去的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些，比如失去親人，失去職位、失去健康、失去榮譽、失去金錢?全國卷正是從如何對待失去這個角度切入，來檢查學(xué)生的認(rèn)識水平、思想水平和寫作能力的。 例如：生活中，真正的自信者必是有勇氣正視自己的人，而這樣的自信又往往與對自己的懷疑和不滿有著內(nèi)在的 _。事實上，幾乎所有的天才都并非自信的人，相反倒是有幾分自卑，他們知道自己的弱點，為這弱點而苦惱，又不肯毀于弱點，于是奮起自強，有了令人吃驚的成功。請以“感謝自卑”為話題寫一篇文章。 這是一個思辯性很強的話題，正常的理解為，“天才”都是“自信人生二百年，會當(dāng)擊水三千里”的宏才大略者，都是一個藐視群生的天之驕子，他們何談自卑?若要對“自卑”加以正確的理解，就必須認(rèn)真地閱讀上面的話題材料，找準(zhǔn)“自卑”的定位?！白员啊奔础白孕哦謱ψ约簯岩珊筒粷M，知道自己的弱點，為這弱點而苦惱，又不肯毀于弱點，于是奮起自強?！崩斫饬恕白员啊钡奶囟ㄒ饬x，就不會寫偏了。 寫作中應(yīng)注意將“自卑”與“失敗”及“痛苦”等進行區(qū)分?！白员啊辈皇呛唵我饬x的傷心、沉淪，而是發(fā)現(xiàn)到自己不如別人時的自我振奮，是人