盆景制作實踐活動

1、青少年科技創(chuàng)新大賽科技實踐活動報告“學(xué)習(xí)盆景制作，感受自然之美”實 踐 活 動活動申報：云南省建水第一中學(xué)指導(dǎo)教師：高英 “學(xué)習(xí)盆景制作，感受自然之美”實踐活動云南省建水第一中學(xué) 高英 摘要 回歸教育的本真，三生教育中的生活教育是幫助學(xué)生獲得生活常識，掌握生活技能，確立生活目標(biāo)，實踐生活過程，獲得生活體驗，樹立正確生活觀念，追求幸福生活的教育。我們組織開展的“學(xué)習(xí)盆景制作，感受自然之美”實踐活動，從整個活動的策劃、準(zhǔn)備到組織實施，不僅是讓學(xué)生親身參與活動體驗的過程，更注重了讓青少年熱情參與的體驗活動，將盆景制作實踐活動搬入學(xué)生學(xué)習(xí)的課堂，結(jié)合學(xué)生實際，因地制宜開發(fā)課程資源，通過活動準(zhǔn)備，制定計

2、劃；親近自然，收集材料；自主活動，制作設(shè)計；成果展示，快樂分享等過程的體驗，不僅讓學(xué)生體驗到生活過程中之甘苦，陶冶了學(xué)生的審美情操，還給學(xué)生提供了充分展示自我的機(jī)會。關(guān)鍵詞 盆景 制作 活動一、活動背景盆景是中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)藝術(shù)珍品之一，是自然美與藝術(shù)美的結(jié)合，是活的藝術(shù)品，是一種“立體的畫，無聲的詩”，它具有很高的觀賞價值和經(jīng)濟(jì)價值。隨著社會經(jīng)濟(jì)的日益繁榮與人民生活水平的迅速提高，盆景作為一種美化居室、陶冶情操的高雅藝術(shù)品，進(jìn)入了千家萬戶。在云南省全面實施“三生教育”的大教育環(huán)境下，為了讓學(xué)生體驗“快樂學(xué)習(xí)，健康生活”的宗旨。我們在初一年級設(shè)計了主題為“學(xué)習(xí)盆景制作，感受自然之美”的實踐活動。

3、讓學(xué)生充分了解生活，觸摸生活的綜合實踐活動，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容變得溫暖，變得親切，讓教育的過程成為了有意義的生活過程，它引導(dǎo)學(xué)生在過程中體驗生活之甘苦。將盆景制作實踐活動搬入學(xué)生學(xué)習(xí)的課堂，結(jié)合學(xué)生實際，因地制宜開發(fā)課程資源，這不僅陶冶了學(xué)生的審美情操，給學(xué)生提供了充分展示自我的機(jī)會。二、活動目的1、營造一個讓大家協(xié)作學(xué)習(xí)、互贈祝福、傳遞友情的活動平臺。讓同學(xué)們學(xué)一技之長，自創(chuàng)美麗生活。樹立熱愛生活、美化生活的意識。2、讓學(xué)生在參與活動的過程中不僅僅是掌握基本的知識和技能，還要不斷完善和豐富自己的現(xiàn)實生活經(jīng)驗、膽識、智慧及人格。3、培養(yǎng)同學(xué)們的技術(shù)素養(yǎng)、合作精神和創(chuàng)新意識，鍛煉學(xué)生的綜合實踐能力

4、，學(xué)會自主合作，交流與分享活動成果，樹立良好的生活情趣和態(tài)度。三、活動過程活動主題“學(xué)習(xí)盆景制作，感受自然之美” 確定之后，各班按計劃商討活動方案，具體實施過程如下：（1）活動準(zhǔn)備，制定計劃2009年3月底，各班學(xué)生本著自愿的原則由46名同學(xué)成立興趣小組，選出小組長，并確定個人的職責(zé)與分工，準(zhǔn)備活動材料，討論并設(shè)計盆景制作的方案。（2）親近自然，收集材料4月5月，鼓勵學(xué)生利用春游、清明節(jié)等機(jī)會親自到大自然中去尋找盆景制作的素材，為制作山水盆景作準(zhǔn)備。在此階段，指導(dǎo)教師向?qū)W生介紹了本地區(qū)可供制作山水盆景的石材、采集地點(diǎn)，同時就野外安全防護(hù)知識進(jìn)行了相關(guān)的培訓(xùn)工作，提醒同學(xué)們注意采集時應(yīng)保護(hù)自然環(huán)

5、境。（3）自主活動，制作設(shè)計多數(shù)同學(xué)通過上網(wǎng)查詢相關(guān)知識，了解制作山水盆景的素材及制作的基本方法。部分小組還親自到本地的花木店和苗圃地里請教園丁師傅盆景養(yǎng)護(hù)的知識，觀察盆景的造型設(shè)計和類型等。在充分準(zhǔn)備和醞釀設(shè)計下，小組成員通力協(xié)作，將采挖到的石材與植物進(jìn)行搭配，合作完成作品。有的同學(xué)還試著用水泥和粘土作原料，通過多次動手實踐，反復(fù)制作人工水泥山石，并配飾適當(dāng)?shù)木G色植物，最終展示在我們面前的是一件件別具特色的自然與藝術(shù)完美結(jié)合的作品。（4）成果展示，快樂分享看著同學(xué)們在制作盆景活動時的那份喜悅和激動，大聲討論著、修正著、建議著、欣賞著自己小組的作品時的那一幕，老師和同學(xué)們都感覺到學(xué)習(xí)原來是如此

6、的快樂與容易之事！每個小組對自己的作品都情有獨(dú)鐘，看到做得更優(yōu)秀的作品時，大家都能發(fā)自內(nèi)心地給予贊賞。當(dāng)我們把6個班的68份小盆景統(tǒng)一安排展覽時，不僅本年級的同學(xué)觀賞，還吸引了其它年級的許多同學(xué)前來參觀和評價。（5）活動反思，學(xué)習(xí)感悟從計劃、學(xué)習(xí)、借鑒、思考、設(shè)計、制作到欣賞作品的整個體驗活動過程中，每一個同學(xué)都有自己不一樣的感悟及體會，他們對參與活動后對學(xué)習(xí)應(yīng)該具有的態(tài)度、與人合作的的意識、做事應(yīng)有計劃性、勞動創(chuàng)造美等多方面進(jìn)行了較深入的剖析，具體請看“附部分學(xué)生的實踐心得體會”。四、活動收獲與成果1、本次活動，學(xué)生的積極性和參與熱情很高，在繁重的學(xué)習(xí)壓力下，學(xué)生能夠愉快而熱情地參與到活動中

7、來，共收到學(xué)生創(chuàng)作的盆景 68份。通過組織評獎，評出一等獎5項；二等獎7項；三等獎8項。2、學(xué)生的自主創(chuàng)新意識很強(qiáng)，不僅學(xué)習(xí)利用自然的材料作為創(chuàng)作的素材，還試探著用水泥、粘土等作為原料，通過多次動手實踐，反復(fù)制作人工水泥山石。3、活動后，同學(xué)們從相關(guān)知識的獲得程度，獲取知識的方法和途徑，與同學(xué)合作時的態(tài)度等方面進(jìn)行了反思，表現(xiàn)出了對活動的內(nèi)容還具有進(jìn)行深度探究的愿望，并發(fā)現(xiàn)和提出了一些新的問題，許多同學(xué)建議老師以后多開展類似的活動，讓大家在繁重的學(xué)習(xí)期間有輕松學(xué)習(xí)的機(jī)會。從學(xué)生的活動反思中我們不難看出，本次活動深受學(xué)生的歡迎。4、同學(xué)們暢談制作山水盆景過程中的收獲與體會。鼓勵同學(xué)們在實踐中成長，在尋找素材及制作盆景的過程中體驗勞動的智慧與作品完成后的快樂。領(lǐng)悟感受大自然的無窮魅力，