《數(shù)學(xué)》(基礎(chǔ)模塊)上冊教學(xué)計(jì)劃

1、數(shù)學(xué)（基礎(chǔ)模塊）上冊教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)目標(biāo)1 、獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能， 理解基本的數(shù)學(xué)概念、 數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會其中所 蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法， 以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。 通過不同形 式的自主學(xué)習(xí)、探究活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。2、提高空間想象、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理 等基本能力。3、提高數(shù)學(xué)的提出、分析和解決問題（包括簡單的實(shí)際問題） 的能力，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識的能力。4、發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一 些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和做出判斷。5、提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，

2、形成鍥而不舍 的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。二、學(xué)生基本情況分析數(shù)學(xué)素質(zhì)中等偏下，部分學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)較差。 學(xué)生對自己學(xué)習(xí)數(shù) 學(xué)的信心不足，積極性和主動(dòng)性不夠， 而所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識薄弱， 基本概念模糊不清， 基本方法掌握得不夠扎實(shí)， 缺乏對基礎(chǔ)的理解和 研究，不能對所學(xué)知識和方法及時(shí)的復(fù)習(xí)與鞏固，知識積累量不多，而 遺忘的速度太快；靈活運(yùn)用知識分析問題、解決問題的能力差，只會模 仿解決一些簡單問題， 不能舉一反三， 題目稍微有點(diǎn)變化就束手無策。 學(xué)習(xí)離不開思維，善思則學(xué)得活，效率高，不善思則學(xué)得死，效果差。學(xué)生常常固守初中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學(xué)習(xí)，要重視對學(xué)生進(jìn)行思法指導(dǎo)。學(xué)生在解題

3、時(shí)，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題，要重視對學(xué)生進(jìn)行寫法指導(dǎo)。學(xué) 生由于正處在初級的邏輯思維階段，識記知識時(shí)機(jī)械記憶的成份較 多，理解記憶的成份較少， 這就不能適應(yīng)教學(xué)的新要求，要重視對學(xué) 生進(jìn)行記法指導(dǎo)。三、教學(xué)措施1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，落實(shí)教參理念，讓學(xué)生通過觀察、 思考、探究、討論、歸納，主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。2、把握好初中與高中兩個(gè)階段的銜接，把握好教學(xué)要求，不隨 意提高或降低。3、突出各章重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容，將有關(guān)數(shù)學(xué)思想、德育思想融于 教學(xué)的過程中；突出數(shù)學(xué)思想方法，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，通過加強(qiáng)探究性 教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐意識；重視數(shù) 學(xué)思想方法的滲透，

4、關(guān)注數(shù)學(xué)文化。4、把握好各章的有關(guān)內(nèi)容的要求。充分利用現(xiàn)實(shí)世界中的實(shí)物 原型進(jìn)行教學(xué)， 展示豐富多彩的數(shù)學(xué)世界； 強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動(dòng)手操作和主 動(dòng)參與，讓他們在觀察、操作、想象、交流等活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識， 發(fā)展空間觀念；注重概念間的聯(lián)系，在對比中加深理解，重視數(shù)學(xué)語 言的培養(yǎng)和訓(xùn)練；利用好選學(xué)內(nèi)容。5、適當(dāng)加強(qiáng)練習(xí)，加深對基本知識和基本技能的掌握，但不一 味追求練習(xí)的數(shù)量。6、重視現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用，通過網(wǎng)絡(luò)豐富學(xué)習(xí)資源。8、搞好學(xué)生的方法指導(dǎo)，注重對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)、讀法指導(dǎo)、聽法指導(dǎo)、思法指導(dǎo)、寫法指導(dǎo)、記法指導(dǎo)。9、抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益。課堂教學(xué)是教學(xué)的主要環(huán)節(jié)， 因此，抓好課堂教學(xué)是教

5、學(xué)之根本，是提高數(shù)學(xué)成績的主要途徑。10、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，提高競爭能力。課外輔導(dǎo)是課堂的有力補(bǔ)充, 是提高數(shù)學(xué)成績的有力手段。11、搞好單元考試、階段性考試及其分析。四、課時(shí)分配教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的課時(shí)1.集合、元素及其關(guān) 系，空集（1 ）要從實(shí)例引進(jìn)集合的概念、集合之間的2. 集合的表示法關(guān)系及運(yùn)算（2）通過3.集合之間的關(guān)系 集合語言的學(xué)習(xí)與運(yùn)（子集、真子集、元集合用，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思等）維能力（3 ）重點(diǎn)是集4. 集合的運(yùn)算（交、合的表示和集合之間的關(guān)系并、補(bǔ)）5. 充要條件1. 不等式的基本性 質(zhì)22等式2. 區(qū)間的概念3. 一元二次不等式4. 含絕對值的不等 式ax+b v c (或c)(

6、1 )要注意與初中不 等式內(nèi)容的銜接，在復(fù) 習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行新知識 的教學(xué) (2)通過解 一元二次不等式的教 學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算技能(3)重點(diǎn)是一元二 次不等式的解法1.函數(shù)的概念2.函數(shù)的三種表示法3單3.函數(shù)的單調(diào)性函4.函數(shù)的奇偶性5. 函數(shù)的實(shí)際應(yīng)用舉例(1 )要結(jié)合生活及職 業(yè)崗位的實(shí)例進(jìn)一步 理解函數(shù)的概念，引入 函數(shù)的單調(diào)性及奇偶 性等知識(2 )通過函數(shù)圖像及 其性質(zhì)的研究，培養(yǎng)學(xué) 生觀察能力，分析與解 決問題能力和數(shù)據(jù)處 理技能(3 )重點(diǎn)是函數(shù)的概周第9周第10周第11周念，函數(shù)的圖像及函數(shù)的應(yīng)用第 4單常元指數(shù)）數(shù)函數(shù)6與對數(shù)函數(shù)1.有理數(shù)指數(shù)幕（1 ）有理數(shù)指數(shù)冪要 與整數(shù)

7、指數(shù)幕知識銜 接（2）通過幕與對數(shù) 的計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算 工具使用技能；結(jié)合生 活、生產(chǎn)實(shí)例，講授指 數(shù)函數(shù)模型，培養(yǎng)學(xué)生N，數(shù)學(xué)思維能力和分析 與解決問題能力（3）重點(diǎn)是指數(shù)函數(shù)與對 數(shù)函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用12.實(shí)數(shù)指數(shù)冪及其 運(yùn)算法則13.幕函數(shù)舉例14.指數(shù)函數(shù)的圖像和性質(zhì)25.對數(shù)的概念（含用對數(shù)、自然對1.利用計(jì)算器求對數(shù)值（lg N, InlogaN）k17.積、商、冪的對 數(shù)18.對數(shù)函數(shù)的圖像和性質(zhì)29.指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)的實(shí)際應(yīng)用舉例2第1.角的概念推廣22.弧度制2123任意角的正弦函2周數(shù)、余弦4.函數(shù)和正切函數(shù)2第5.利用計(jì)算器求三A13角函數(shù)值使學(xué)生了解以改善民1周6.同角三角函數(shù)基生為重點(diǎn)的社會建設(shè)、4本 關(guān)系式：和諧文化建設(shè)的有關(guān)1Sin2 a +C0S2 a =1、要求，了解社會主義和第5單1Ctan a-sinrv諧社會建設(shè)的總要求，兀二.QFIQvwO7.誘導(dǎo)公式：懂得以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)第角函數(shù)2k n + a、 - a 、領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全局142n