《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)及一位數(shù)》教案

1、整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)及一位數(shù)教案教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能1 .結(jié)合數(shù)的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)加減及一位數(shù)的加減。二、過程與方法1 .鞏固數(shù)的組成概念，滲透減法是加法的逆運(yùn)算，滲透加法交換律。2 .運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題三、情感態(tài)度和價(jià)值觀1 .培養(yǎng)學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2 .體驗(yàn)解決問題的成功喜悅，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)熟練地進(jìn)行整十?dāng)?shù)加減及相應(yīng)的一位數(shù)減法的計(jì)算教學(xué)難點(diǎn)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的實(shí)際應(yīng)用教學(xué)方法小組合作課前準(zhǔn)備課件課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課前幾天老師帶小朋友去果園摘石榴，還當(dāng)了小裁判， 大家都表現(xiàn)非常棒，今天老師再帶著大家一起去小陽(yáng)同學(xué)的菜

2、園里去幫小陽(yáng)摘南瓜，看看今天在菜園里又會(huì)發(fā)生什么故事呢？我們來到了菜園里，小陽(yáng)一家人都在這里摘南瓜呢，我們先來看看他們摘了多少個(gè)南瓜了，你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)信息（展示情境圖，學(xué)生觀察）30生匯報(bào)：我看到了媽媽摘了個(gè)。我看到了爸爸摘了 40個(gè)。我看到了小陽(yáng)摘了 6個(gè)二、新課學(xué)習(xí)（一）根據(jù)信息，提出問題生提問：爸爸和媽媽一共摘了多少個(gè)？媽媽和小陽(yáng)一共摘了多少個(gè)？爸爸和小陽(yáng)一共摘了多少個(gè)？（二）合作探究，解決問題小朋友們的眼睛真亮啊，發(fā)現(xiàn)了這么多的數(shù)學(xué)問題，接下來就要看看誰更聰明了，來解答剛才同學(xué)們的問題吧！爸爸和媽媽一共摘了多少個(gè)？40+30=我們應(yīng)該怎樣計(jì)算呢，開動(dòng)小腦筋吧?。ㄍ烙懻?，并匯報(bào)）方法

3、一：我數(shù)一數(shù)，50、60、70.。方法二：4個(gè)十加3個(gè)十得7個(gè)十，是70。同學(xué)們的辦法還真多呢，聰明的孩子再來解答這個(gè)問題吧！媽媽和小陽(yáng)一共摘了多少個(gè)？30+6=（三）師生互動(dòng)，匯報(bào)交流方法一：數(shù)一數(shù)，31、32、33、34、35、36.方法二：3個(gè)十加6個(gè)一，得36.自己把算還有最后一個(gè)問題，爸爸和小陽(yáng)一共摘了多少個(gè)？同學(xué)們肯定會(huì)自己解決的，式寫下來并計(jì)算。你會(huì)計(jì)算56-50 嗎？生計(jì)算交流你會(huì)計(jì)算23-3 嗎？生計(jì)算交流三、結(jié)論總結(jié)怎么計(jì)算整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)及一位數(shù)？你都有哪些方法？說一說。四、課堂練習(xí)1.看圖列式算一算比一比。算30+4070I 65-50=1530+ 7= 37)-4365- 5=6030+70=1003.小蝌蚪找媽媽。V ()*160-3(豐60-卜 3 333I乍業(yè)布置1算一算，比一420+104 12