個人五年發(fā)展計劃

1、我是一名小學語文教師，從踏上教師崗位的那一天開始，就一直 工作在教育教學的第一線，參加工作已快二十年了，我立足本職工作， 教書育人，為人師表，做到敬業(yè)愛業(yè)，積極參與教研教改，改革課堂 教學，關心愛護每一位學生，用自己的良好言行潛移默化的影響學生， 努力成為學生成長的引導者。一、個人分析：1 優(yōu)勢：（1）、善于捕捉課堂小學學生的變化，培養(yǎng)學生的探究能 力，同時不斷激勵學生的自信。（2）、熟練運用信息技術，促進教學過程的流暢。同時可以利 用網絡資源，達到信息的重組和優(yōu)化。2不足：（1）語文教師專業(yè)素養(yǎng)不夠。（2）、在面向每一個學生方面做得不夠，在教學中沒有兼顧到 所有學生的積極性。二、目標及措施：

2、發(fā)展目標 : 樹立終身學習的思想，多讀書、不斷學習先進的 教育教學理論、緊跟教育發(fā)展的新形勢，用先進的思想和理念武裝自 己，做思想型教師，積極學習關于自己專業(yè)的教學理論知識，并能運 用在自己的教學中，及時進行反思及重構。多讀多思，堅持寫教學隨 筆，提高自己的理論層次1、多讀書，提升自己的生命質量，做一個高雅的人。讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育 的書籍. 。同時，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯 有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命，把 學習與思考 真正 成為自己的一個習慣。2、虛心請教，取人之長，補己之短。要積極向同事們學習，多走進同教研組教師和優(yōu)秀教

3、師的課堂， 多向大家學習。積極參加每周的教研，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件， 教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。3、加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師。在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生 的學習興趣。在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節(jié)課，并及 時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及 時做好反思記錄，爭取一學期下來能有一篇質量較高的反思和教學設 計。4、堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己。遵循以人為本 的管理原則，增強自己的管理能力。在教育教學 工作中，真正為學生的終身發(fā)展負責，不要讓孩子在成長的過程中因 為遇到了你而留下任何

4、遺憾。5、教研、科研方面：以科研培訓為先導，以校本培訓為主體，以教研培訓為輔助， 抓住“問題即課題”，在教學中留心積累、思考，積極撰寫教育科研 論文，積極參加學校教科研課題的開發(fā)與實踐，成為具有較強科研能力的教師，確立自己的研究課題，力爭在三年內形成一定的科研成果。 四、教育教學樹立依法治教的辦學理念 , 全面貫徹教育方針，實施素質教育， 轉變教育觀念，為學生的終身發(fā)展奠定基礎。努力學習先進的教育理 論知識，參加各種培訓及研討活動，積極投身于課程改革的探索與實 踐，提升業(yè)務水平；勇于創(chuàng)新，能夠靈活自如地處理教材，形成自己 的教學風格。緊跟教育發(fā)展的形勢，掌握教育發(fā)展的動向，及時更新 教育觀念。

5、帶領學生多讀書，把學習的主動權還給學生 , 培養(yǎng)學生良 好的學習習慣和合作能力，使課堂教學煥發(fā)生命活力 . 使學生養(yǎng)成良 好的讀書習慣，形成濃厚的讀書氛圍，做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材。 提高課堂教學效益，提高教學質量，力爭在區(qū)級優(yōu)質課比賽中提高成 績。多參加外出學習和培訓，緊跟課改的動向，學習優(yōu)秀同行的經驗。 盡量把每一節(jié)課都當作公開課，認真?zhèn)湔n，精心上課，注意總結反思。 積極投身于課程改革的探索與實踐，提升業(yè)務水平；勇于創(chuàng)新，靈活 自如地處理教材。繼續(xù)和學生一起多讀書，使讀書真正成為生活的一 部分。積極參加各種教學研討活動，不斷反思自己的教學，勇于探索 和實踐，形成自己獨特的教育教學風格。作

6、為一名小學語文教師，多年從事小學語文教學和班級管理 工作。可隨著世界競爭日趨激烈，面臨著各種挑戰(zhàn)和競爭，不自求發(fā) 展停滯不前將會跟不上時代的步伐。為了社會的進步，工作的需要， 結合學校教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，特制定自己的五年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，以指 導今后的工作。一、基本情況我是一個非常喜歡從事并熱愛教育事業(yè)的人，一直將它當作 自己的事業(yè)用心經營。在參加工作的二十幾年里，認真踏實地工作,能注意感受教育規(guī)律，了解學生學習語文的心理特征，根據(jù)學生的發(fā) 展和語文知識的特點進行教學。二、指導思想。通過有目的有計劃的學習和實踐，不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)和 教育教學能力，更好地服務于教育事業(yè)；同時投身教育科研，揭示教 育

7、規(guī)律，探索教育方法，切實減負增效，讓老師教得輕松，學生學得 輕松，讓師生花最少的時間和精力獲得最大的效率。三、工作現(xiàn)狀。通過多年自學中文和語文教學實踐，解放了思想，更新了觀念， 同時積累了一定的語文知識和教育教學經驗，對漢語言文學和語文教 學研究有很大興趣。但語文學科知識還不夠豐富扎實，教育教學理論 還很欠缺，組織教學、教育機智呈現(xiàn)薄弱狀況，課堂教學效率還不高， 教學方法存在單一現(xiàn)象，缺乏對教育實踐及時反思和總結的習慣，缺 乏專家的指導和引領。四、發(fā)展目標。1、長遠目標：終身樂教勤業(yè)，貫徹“以德為首，全面發(fā)展” 的教育思想，通過不斷地學習和實踐，掌握教育教學規(guī)律，具備較高 的師德修養(yǎng)，教育教學

8、能力，扎實的語文專業(yè)知識和與時俱進的教育 觀念，形成自己的管理模式和教學風格，成為一名學習型、研究型、 創(chuàng)新型教師。2、短期目標 : （1）職業(yè)道德目標：遵循教育規(guī)律，面向全 體學生，教書育人，盡職盡責。 （2）個人學習目標：通過自學，夯實語文學科基礎知識，提高普通話水平；閱讀教育理論書刊，提高 教育理論水平。（3）班級管理目標：做好班級管理的日常工作，加 強班級文化建設，開展課外活動，注重對學生進行習慣培養(yǎng)和品格教 育，培養(yǎng)“紀律嚴明、獎罰分明、言行文明、學業(yè)出名”的班風，努 力創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。（ 4）學科教學目標：著力培養(yǎng)學生的學習興趣和學習習慣，教給他們求知的方法，幫他們解決學習中的困難

9、困惑， 探究常規(guī)教學規(guī)律、方法、技能，不斷提高課堂教學效率，提高語文 專業(yè)水平和教學能力，逐步形成自己的教學模式和教學風格。五、具體措施。1、首先努力完成日常教學工作，認真?zhèn)湔n，認真上好每一 堂課，愛崗敬業(yè)，按要求完成反思，及時對自己的教學進行反思，總 結經驗，積累經驗，善于在日常教學工作中發(fā)現(xiàn)問題，并努力解決問 題，認真研究學科特點，學習理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增 加自己知識儲備。2、認真參加各類培訓的學習，提高自身能力。勤于學習， 更新觀念，認真研究學科特點，認真學習語文課程標準，與時俱進。3、積極參加各種聽、評課活動，進行高質量的教研活動， 爭取機會讓自己在校內或校外都開一些有質量的公開課，向有經驗的 老師學習，提高自己的教學能力。4、及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，加強課 題研究和論文寫作；平時抓緊時間加強自習，閱讀教育專著和教育教 學文章，做好讀書筆記。5、用 1-2 年的時間熟悉整個小學階段語文教材所有內容及編 寫特點、設計意圖，做到能夠熟練駕奴新教材。6、加強計算機的操作和應用，充分利用網絡教育資源和多媒 體技術提高教育教學質量。7、班級管理中注意引導學生樹立正確的觀念，教學生學會做 人，學會求知，學會創(chuàng)造，讓學生成為熱愛祖國、