中學(xué)生在校使用手機的利與弊動態(tài)PPT

1、中學(xué)生在校 使用手機的利與弊,中學(xué)生在校使用手機的利與弊,the advantages and disadvantages of middle school students using mobile phones in school,宣講人：某某某 時間：20XX.XX,形形色色的手機,形形色色的手機,數(shù)據(jù)說明：據(jù)一項對中學(xué)生抽樣調(diào)查顯示，初中生擁有手機達(dá)到45，高中生擁有手機達(dá)到85，目前沒有手機但準(zhǔn)備買的超過了90,學(xué)生帶手機到底干什么呢,調(diào)查統(tǒng)計:與家長聯(lián)系占20.55%，發(fā)短信占52.17%玩游戲19.13%，上網(wǎng)85%， 閑聊44.1%。從這些數(shù)據(jù)可以看出，手機的使用一方面給學(xué)生與

2、家人老師、 同學(xué)的聯(lián)系提供了方便，但手機短信、 玩游戲和閑聊等給學(xué)生帶來的危害卻是 巨大的，已經(jīng)引起全社會的關(guān)注,學(xué)生帶手機到底干什么呢,利的方面,學(xué)生可以通過手機及時與家長聯(lián)系，也可以向老師匯報學(xué)習(xí)等。一些手機的拍攝功能，可以隨時拍下一些有意義有價值的東西,利的方面,與以前同學(xué)多交流，可以保持原有的友誼；與現(xiàn)在同學(xué)多交流,可以增進友誼遇到疑難問題時,可以用手機進行討論,利的方面,利的方面,方便查閱。通話記錄功能,手機不像家里的電話一樣不在家的時候別人打電話來不知道,在手機里是有記錄的,學(xué)生外出游玩或在其他地方遇到危險時可以及時向家長，老師或警察求助,弊的方面,弊的方面,學(xué)生有沒有必要帶手機,

3、中學(xué)生的交際范圍有限根本達(dá)不到需要手機進行實時溝通的地步。且手機介入中學(xué)生生活很容易分散注意力，影響學(xué)習(xí) 再說雖然手機價格很低，但很多學(xué)生依然因為攀比或愛慕虛榮選擇昂貴的手機使用。我認(rèn)為中學(xué)生不應(yīng)該購買手機,學(xué)生有沒有必要帶手機,中學(xué)生擁有手機是沒有必要的因為一個人在中學(xué)時代哪有那么多需要聯(lián)系和溝通的人,至于那些所謂的多媒體功能，在中學(xué)這樣一個以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的階段，有這樣一部可玩性超高的手機在,學(xué)生有沒有必要帶手機,究竟能否起到調(diào)劑作用都是要大大畫上一個問好的。而 且中學(xué)生的自制力較差，手機這些擴展功能很可能被用到不好的地方,最后一點， 中學(xué)生使用手機自制力較差，很容易產(chǎn)生高昂花費，而這種浪

4、費都將轉(zhuǎn)嫁到家長頭上,背景資料,我國一部分地區(qū)的做法 ： 杭州一中：不準(zhǔn)帶手機進校 龍巖一中：帶手機進考場，無論是否用于作弊，該科成績一律以0分論處。 浙江臺州一中：學(xué)生用手機需先與學(xué)校簽合同 寧波：禁止學(xué)生帶手機違者扣德育分并開除 國外的做法,背景資料,芬蘭：禁止向青少年推銷手機 芬蘭市場法院近日決定，禁止芬蘭無線通訊公司直接向青少年推銷手機入網(wǎng)等移動通信服務(wù)。如果違反這一禁令，將被處以10萬歐元的罰款,背景資料,美國：為校園手機立法 大約在10年前，美國各州的學(xué)區(qū)紛紛制定規(guī)則(有些是州議會或地方政府立法)，完全取締在校學(xué)生使用傳呼機和手機。 德國：禁止手機在學(xué)校使用,班主任寄語,同學(xué)們：想想勞碌的父母，為了自己的未來，讓我們共同攜起手來，在校園里倡導(dǎo)禁止使用手機，共創(chuàng)一個健康和諧的校園,中學(xué)生在校 使用手機的利與弊,中學(xué)生在校使用手機的利與弊,the advantages and disadvantage