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文檔簡介

1、 隨著教育教學(xué)改革的持續(xù)深入,通過對大綱、教材的持續(xù)改進和完善,我國中小學(xué)英語教學(xué)已步入了良性的軌道,現(xiàn)代多媒體技術(shù)的應(yīng)用,更使英語教學(xué)日趨完善。但是,因為受到條件、環(huán)境以及教師自身素質(zhì)等諸多因素的影響,當(dāng)前仍然有很多英語教師思想比較保守,觀點比較落后,對多媒體技術(shù)知之甚少,方法簡單,手段陳舊,一本教科書加一只粉筆,就連最起碼的錄音機也很少使用。課堂上,主要是以傳授知識為主,強迫學(xué)生死記硬背,培養(yǎng)“考試機器”,忽視學(xué)生英語語言使用水平和交際水平的培養(yǎng),忽視學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機的培養(yǎng)。久而久之,學(xué)生們的英語水平兩極分化,放棄英語的學(xué)生也是屢見不鮮。這樣的英語教學(xué)談不上素質(zhì)教育,更談不上可持續(xù)

2、發(fā)展和終身學(xué)習(xí)。 在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天,計算機和英語是兩大基礎(chǔ)學(xué)科,也是兩大工具學(xué)科。能夠這么講,誰掌握了計算機和英語,誰就有更多的機會掌握和擁有世界最先進的知識和信息;誰掌握和擁有了世界最先進的知識和信息,誰就有更多的機會擁有美好的明天。計算機應(yīng)用離不開英語,英語教學(xué)也不應(yīng)該離開計算機的應(yīng)用,二者的整合,能夠相輔相成。在英語教學(xué)中應(yīng)用計算機手段,能夠收到很好的教學(xué)效果,它要求我們教師要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),開發(fā)英語教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提升教學(xué)效果。 1、收集多媒體資料信息 我們在準(zhǔn)備教案時,需要大量的資料及信息源。在傳統(tǒng)的教學(xué)中,這種資料主要是通過書本、圖片、錄

3、音和錄像等有限的手段向?qū)W生傳輸信息,這樣的信息來源顯然是非常有限的,而且缺乏靈活性、方便性和交互性。隨著電腦技術(shù)的普及,我們能夠通過電腦自己制作,或通過光盤、網(wǎng)絡(luò)等途徑獲取文字、圖像、聲音、動畫、視頻,甚至三維虛擬現(xiàn)實等多方位信息用于課件制作,使教學(xué)內(nèi)容更豐富,教學(xué)方法更多樣、更靈活。制作多媒體課件上課是現(xiàn)代化教學(xué)的一個重要而有效的手段,但在課件的制作過程和素材的尋求上要花費一定的時間,而網(wǎng)絡(luò)的風(fēng)行則解決了很多的問題。我們往往能夠在網(wǎng)絡(luò)這個無其不有的空間找到我們需要的資料,從而達到用最少的時間做出最好的課件的目的。另外,市面上也有一些現(xiàn)成的英語教學(xué)軟件出售,它雖然不能直接利用,但經(jīng)過一定的加工

4、處理后還是能夠派上用場的。 互聯(lián)網(wǎng)是英語教學(xué)不可缺少的教學(xué)輔助媒體,確實給了英語教師一種新的眼光來看英語教學(xué)。它(互聯(lián)網(wǎng))擁有如此令人驚訝的無限資源,它能夠使我們每一位教師變得更富有創(chuàng)造性,更緊跟時代,更令人滿意。 2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動機 計算機不但是一種文化,而且也是教學(xué)過程中的理想的認(rèn)知工具。計算機能夠激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,協(xié)助形成學(xué)習(xí)動機,能夠提供圖文聲像并茂的交互式學(xué)習(xí)環(huán)境,有利于學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)、主動探索,即探究式學(xué)習(xí);加上計算機網(wǎng)絡(luò)能夠提供協(xié)作學(xué)習(xí)模式,因而能有效地促動學(xué)生對所學(xué)知識的意義建構(gòu)。小學(xué)生的特點是活潑好動,有意注意持續(xù)時間短,自制力較差。他們的注意力最長只能堅持1015分鐘左右

5、,大腦就會出現(xiàn)階段性疲勞。如果將他們的學(xué)習(xí)當(dāng)作單調(diào)的教師講、學(xué)生聽的過程,將會使他們的興趣蕩然無存,課堂上表現(xiàn)為無精打采,注意力分散。由此,我們一定要懂得利用先進的計算機技術(shù),為學(xué)生提供一個圖文聲像并茂的交互式學(xué)習(xí)環(huán)境,保持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,并培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,避免厭學(xué)現(xiàn)象的出現(xiàn)。今年的三到六年級的教材都配套了教學(xué)用的VCD,里面每個Unit都有一個教學(xué)游戲叫拳擊,設(shè)計得比較簡單,只要在聽到的單詞或詞組上點擊一下就行了,能夠讓學(xué)生直接實行操作,既能夠?qū)W又能夠玩。在學(xué)生的注意力開始松懈的時候?qū)嵭羞@個游戲,往往能重新吸引他們,協(xié)助他們走出疲勞的低谷。 3、提供全方位的訓(xùn)練。 眾所周知,人類

6、是通過聽覺、視覺和運動待等諸多方面來獲得新的知識。我們看書、看報能夠獲得知識,我們聽收音機、聽報告也能夠獲得知識。我們通過這種比較單純的視覺或聽覺所獲得的知識信息是很容易被遺忘的。不過,我們通過看電視、看電影所獲得的知識信息相對就不那么容易遺忘了,這是因為電視、電影綜合利用了視覺和聽覺的作用。我們學(xué)會騎自行車、學(xué)會游泳為什么會長久不忘呢?那是因為我們在學(xué)習(xí)騎自行車、學(xué)習(xí)游泳的時候,首先是聽老師講明要領(lǐng),再看“老師”做示范動作,最后自己又實行一些反復(fù)地實踐,才學(xué)會的。這種通過聽覺、視覺和運動所獲得的知識技能是持久的。通過多媒體輔助教學(xué)手段,我們能夠充分利用多媒體電腦的圖、文、聲與一體的特點實行視

7、、聽、說全方位的訓(xùn)練,能夠起到事半功倍的教學(xué)效果。為此,我經(jīng)常留意各家音像店,看有沒有適合小學(xué)生看的外語音像品,有一套叫Disney的卡通片很受學(xué)生歡迎。其中有很多內(nèi)容都與我們的教材不謀而合,如Countrylife、Mybody、Athome、Numbers、Colors等等,當(dāng)學(xué)生看到和聽到他們學(xué)過的單詞時都不自覺地跟著讀起來,鍛煉了聽力的同時也鞏固了對生詞的記憶。 4、全面提高學(xué)生綜合素質(zhì) 教學(xué)過程應(yīng)用計算機手段,創(chuàng)造機會讓學(xué)生參與計算機操作,如進行電腦小游戲等,進而可以培養(yǎng)學(xué)生們的觀察能力、記憶能力、操作能力和分析和解決問題的能力。這些能力的提高,最終歸結(jié)為思維品質(zhì)的提高:有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維、有助于發(fā)展學(xué)生的抽象思維、有利于強化學(xué)生思維訓(xùn)練,促進學(xué)生思維品質(zhì)的優(yōu)化。 二十一世紀(jì)是個信息時代、知識經(jīng)濟時代

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