2020六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末模擬試題及答案

1、2020六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末模擬試題及答案 第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(32分) 一、讀拼音寫(xiě)字、詞，請(qǐng)注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范、美觀。(3分) jinydngksubin 1.聽(tīng)到這個(gè)噩耗，小劉顫(zhnchn)栗，小陳顫(zhnchn)抖。 2.我狼吞虎咽(ynyny)地把食物吞進(jìn)咽(ynyny)喉，咽(ynyny)得說(shuō)不出話來(lái)。 A.恍然大悟德高望重可見(jiàn)一斑狂風(fēng)怒號(hào) B.囫圇吞棗流連忘反張冠李戴抑揚(yáng)頓挫 C.排山倒海無(wú)影無(wú)蹤滔滔不決不解之緣 D.竊竊私語(yǔ)自做自受興高采烈懸崖峭壁 一個(gè)人總是挨官司。過(guò)年時(shí)，他家人說(shuō)：“今年誰(shuí)都不能打官司?！辈⑶屹N了一幅對(duì)聯(lián)，上面寫(xiě)著“今年好晦氣少不得打官司”只是沒(méi)加標(biāo)

2、點(diǎn)。結(jié)果小兒子來(lái)探親時(shí)讀出了這幅對(duì)聯(lián)，讓全家人十分驚訝。 家人應(yīng)該是這樣讀的： 小兒子應(yīng)該是這樣讀的： 五、根據(jù)“生氣”這個(gè)詞語(yǔ)的不同意思，各寫(xiě)一句話。(3分) 因不合心意而不愉快： 指生命力或活力： 六、下面一組句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()(2分) A.在老師的幫助下，他的作文水平進(jìn)步了。 B.只要你為大家做好事，才會(huì)得到大家的信任。 D.通過(guò)這次活動(dòng)，我們?cè)黾恿擞颜x。 七、請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線段連接起來(lái)，并完成填空。(6分) 大漠沙如雪輕煙老樹(shù)寒鴉李賀 孤村落日殘霞要留清白在人間于謙 玉顆珊珊下月輪殿前拾得露華新白樸 粉骨碎身全不怕燕山月似鉤皮日休 1.當(dāng)看到兄弟不和，骨肉相殘的現(xiàn)

3、象時(shí)，我們常會(huì)想起曹植七步詩(shī)中的名句“。”(2分) 2.我們做事情應(yīng)該一氣呵成，正如左傳中所說(shuō)的：“”(2分) 八、判斷下面句子的說(shuō)法是否正確，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”。(2分) 1.“舍本逐末”比喻做事不抓住主要問(wèn)題，而專顧細(xì)枝末節(jié)。近義詞是“本末倒置”。() 2.白雪公主拇指姑娘丑小鴨這三篇童話都是安徒生寫(xiě)的。() 4.中國(guó)第一位獲得奧運(yùn)會(huì)金牌的男運(yùn)動(dòng)員是李寧。() 九、請(qǐng)你當(dāng)小詩(shī)人，把這節(jié)詩(shī)接下去。(3分) 幸福，就是幫媽媽做家務(wù)，讓她不再那么勞累; 幸福，就是; 幸福，就是。 十、根據(jù)下面所描繪的情景回答問(wèn)題。(3分) 小紅一早回到教室，見(jiàn)同桌小明在抄襲同學(xué)的作業(yè)，便說(shuō)：“小明，你可

4、真會(huì)為自己減負(fù)啊!”小明臉一紅，隨即把作業(yè)本還給同學(xué)，自己埋頭計(jì)算起來(lái)。 小紅的言外之意是： 小明要怎樣回答才得體? 十一、綜合實(shí)踐。(3分) ()老師： 第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30分) 一、閱讀十六年前的回憶選段，回答下面的問(wèn)題。(12分) 那年春天，父親每天夜里回來(lái)得很晚。每天早晨，不知道什么時(shí)候他又出去了。有時(shí)候他留在家里，埋頭整理書(shū)(藉籍)和文件。我蹲在旁邊，看他把書(shū)和有字的紙片投到火爐里去。 我奇怪地問(wèn)他爹為什么要燒掉呢怪可惜的 待了一會(huì)兒，父親才回答“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么!” 后來(lái)聽(tīng)母親說(shuō)，軍閥張作霖要派人來(lái)檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書(shū)籍和文件燒掉。

5、才過(guò)了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買(mǎi)東西，直到夜里還不見(jiàn)回來(lái)。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安，為這位工友著急。 局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重，父親的工作也越來(lái)越緊張。他的朋友勸他離開(kāi)北京，母親也幾次勸他。父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)“不是常對(duì)你說(shuō)嗎?我是不能輕易離開(kāi)北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開(kāi)呢?”母親只好不再說(shuō)什么了。 1.“慈”字用音序查字法應(yīng)查，用部首查字法應(yīng)先查部。(1分) 2.在文中的括號(hào)里選擇正確的字，在正確的字上打上“”。(1分) 3.給文中缺標(biāo)點(diǎn)處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分) 5.給下面的句子換一種表達(dá)方式而不改變其句意。(2分) 為

6、了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書(shū)籍和文件燒掉。 我是不能輕易離開(kāi)北京的。 6.請(qǐng)用“”在文中找出一組前后照應(yīng)的句子。(2分) 7.讀文中畫(huà)直線的句子，說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到什么?(2分) 二、閱讀短文，回答下面問(wèn)題。(18分) 那年初春的一個(gè)早晨，當(dāng)我起床時(shí)，已經(jīng)來(lái)不及從從容容地走大路去上學(xué)，我氣急敗壞地抄近路趕往學(xué)校。河上的冰看上去還沒(méi)融化，我三步并作兩步?jīng)_上冰面。剛剛走到河中央，“撲哧”一聲，一處冰面塌落了，我的兩條腿踏進(jìn)了冷入骨髓的河水里。 教室供暖不足，平常就十分陰冷，我穿著濕透的棉褲坐在椅子上，全身仿佛都麻木了，我沉默地挺著，臉和唇都變成了青紫色。 中午回到家，母親很驚訝，卻什么也沒(méi)問(wèn)

7、，只是讓我圍著被褥坐在燒得熱熱的炕頭上暖和，她蹲在火爐前為我烘烤棉褲。爐火灼灼，不時(shí)爆出響聲來(lái)，而母親卻始終一言不發(fā)。當(dāng)母親把烘干的棉褲交給我時(shí)，眼圈有些紅腫，不知是被爐火烤的，還是剛剛哭過(guò)。 那以后，有一兩個(gè)月我沒(méi)抄近路去上學(xué)。日子一天天過(guò)去，高考迫在眉睫。有一夜下了暴雨，清早上學(xué)時(shí)盼望母親能關(guān)照幾句，諸如要走大路千萬(wàn)別抄近路趟河之類，可母親不停地忙前忙后，根本不理會(huì)跟隨她轉(zhuǎn)來(lái)圍去的目光。于是我賭氣地再一次來(lái)到那條河邊。突然我發(fā)覺(jué)有什么人早在暴漲的河水里放了一些大石頭，那石頭一塊塊緊密地挨著，水深的地方甚至是用好些石塊壘起來(lái)的，石面高出水面數(shù)厘米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一座簡(jiǎn)陋的石橋。我踏石而過(guò)的時(shí)候

8、，心里淌過(guò)一股莫名的感激。那天晚上回到家，我無(wú)意中看到母親手上纏著白紗布，血透過(guò)來(lái)，紅紅的一片，驚問(wèn)她為什么會(huì)受傷，母親淡淡地回答道：“不小心碰的?！闭驹谝贿叺拿妹脫屩嬖V我：“媽媽的手是搬石頭碰傷的?！薄皨尠崾^干什么?”我不解地追問(wèn)?！鞍崾^搭橋呀!” 那一瞬間，我的心轟響著，久久說(shuō)不出一句話來(lái)。 如今，河上的“母親橋”已經(jīng)為風(fēng)雨侵蝕變得殘舊不堪，但在我成長(zhǎng)的心靈中，“母親橋”卻永遠(yuǎn)踏不斷。 1.請(qǐng)給本文加上一個(gè)標(biāo)題，寫(xiě)在文前的上。(2分) 2.除了“迫在眉睫”外，你還知道哪些四字詞語(yǔ)也是形容情況很緊急的呢?請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上寫(xiě)出兩個(gè)。(2分) 3.這篇短文寫(xiě)了一件什么事?(3分) 4.文中

9、兩次寫(xiě)“我”抄近路上學(xué)，但兩次的原因不同，第一次是因?yàn)榈诙问且驗(yàn)?2分) 6.你怎樣理解“母親用青春搭起我的生命之橋，還執(zhí)著地用希望和奉獻(xiàn)為我搭起通向成功和幸福的橋?！边@句話的含義?(3分) 7.讀了這篇課文，你有什么感受?你想對(duì)文中的母親(或者我)說(shuō)些什么?(4分) 讀了這篇短文，我的感受是： 我想對(duì)文中的說(shuō)： 第三部分：習(xí)作(35分) 根據(jù)下列的提示與要求，任選一題，寫(xiě)一篇不少于400字的習(xí)作 題目一：我這堂課 題目二：李芳也來(lái)參加畢業(yè)考試了，同學(xué)們都感到意外，她能這樣做真不容易啊! 要求：1.根據(jù)提供的材料自擬文題，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開(kāi)合理想象，2.要寫(xiě)成記敘文，要把

10、事情的起因、經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。3.書(shū)寫(xiě)端正，內(nèi)容具體，感情真實(shí)主，語(yǔ)句通順，不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。 第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(32分) 二、1.zhnchn2.ynynyn 三、A(B“反”“返”;C“決”絕;D“做”“作”) 四、家人應(yīng)該是這樣讀的：今年好，晦氣少，不得打官司。 小兒子應(yīng)該是這樣讀的：今年好晦氣，少不得打官司。 五、你再這么說(shuō)，我就生氣了! 枯木又逢春，生氣不斷。/青年是最有生氣的。 六、C 七、1.本自同根生，相煎何太急?2.一鼓作氣，再而衰，三而竭。 八、1.2.3.4.(許海峰) 九、幸福，就是每天迎著初生的太陽(yáng)，走在上學(xué)的路上。 幸福，就是早晨和爸爸媽媽一起出門(mén)，傍晚

11、和他們一起回家。 十、言外之意：小明，你自己都不會(huì)動(dòng)腦子，就知道抄襲別人的作業(yè)。 對(duì)不起，我知道這么做是不對(duì)，下欠我不再這么做了。 十一、語(yǔ)文老師：您妙語(yǔ)連珠，像接連不斷的知識(shí)階梯，引領(lǐng)我們步入文學(xué)的殿堂。 第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30分) 一、十六年前的回憶 1.C心2.籍耐3.：“，??！?4.嚴(yán)厲清楚 5.為了避免黨組織被破壞，父親不得不把一些書(shū)籍和文件燒掉。 我怎能輕易離開(kāi)北京呢? 6.我蹲在旁邊，看他把書(shū)和有字的紙片投到火爐里去。 后來(lái)聽(tīng)母親說(shuō)，軍閥張作霖要派人來(lái)檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書(shū)籍和文件燒掉。 7.從中體會(huì)到李大釗對(duì)革命高度負(fù)責(zé)的精神 二、課外閱讀 1.母親橋母愛(ài) 2.千鈞一發(fā)危在旦夕十萬(wàn)火急四面楚歌岌岌可?；馃济f(wàn)火急 3.本文主要寫(xiě)了我因抄近路趕往學(xué)校，不小心踏進(jìn)了冷入骨髓的河水里，棉