淺析機(jī)電實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與實(shí)驗(yàn)

1、關(guān)注我 實(shí)時(shí)更新 最新資料淺析機(jī)電實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與實(shí)驗(yàn)機(jī)電一體化的實(shí)驗(yàn)體系由于技術(shù)的不斷創(chuàng)新，在各高校的教學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，一些與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的硬件設(shè)備也應(yīng)該隨時(shí)淘汰或更新，來保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性和安全性。并且，要配全常用的基礎(chǔ)零件及設(shè)施來保證綜合性實(shí)驗(yàn)的開展。2.1制定有關(guān)實(shí)驗(yàn)室的相關(guān)制度為了調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的積極性與熱情，保證設(shè)備與零件的充分使用，應(yīng)該制定有關(guān)實(shí)驗(yàn)室的相關(guān)制度。如：實(shí)驗(yàn)用品的使用與擺放，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的衛(wèi)生與清潔，實(shí)驗(yàn)安全性的有關(guān)規(guī)定。這樣，實(shí)驗(yàn)人員在遵守相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室制度的情況下，可以更高效地操作實(shí)驗(yàn)步驟，更安全地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。2.2針對(duì)教學(xué)體系開設(shè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)校可以根據(jù)學(xué)生對(duì)課程掌握的不同程度開設(shè)實(shí)驗(yàn)室

2、。（1）基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)室主要是對(duì)機(jī)械的感知和認(rèn)識(shí)，可進(jìn)行初步的機(jī)械實(shí)驗(yàn)，掌握實(shí)驗(yàn)操作的熟練程度，初步地將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。（2）綜合性實(shí)驗(yàn)室主要是進(jìn)行機(jī)械綜合性實(shí)驗(yàn)，在基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合性的操作，還可進(jìn)行機(jī)械測(cè)試等相關(guān)實(shí)驗(yàn)。（3）創(chuàng)新型設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室在學(xué)生可以獨(dú)立進(jìn)行綜合性實(shí)驗(yàn)操作的基礎(chǔ)上，學(xué)生可在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行自由創(chuàng)作和設(shè)計(jì)，在創(chuàng)新型設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室中，會(huì)提供高端的網(wǎng)絡(luò)軟件平臺(tái)和先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)器材和設(shè)備，以便于學(xué)生能夠做出機(jī)械輔助設(shè)計(jì)和創(chuàng)新型設(shè)計(jì)。通過針對(duì)性的實(shí)驗(yàn)室的設(shè)立和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)際操作能力，由單一的理論基礎(chǔ)到豐富的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生對(duì)機(jī)電一體化這一專業(yè)的積極性，完成了學(xué)生

3、從跟著老師做實(shí)驗(yàn)到可以獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)的過渡。逐步形成了培養(yǎng)綜合性技能的實(shí)驗(yàn)教學(xué)發(fā)法。2013年3月13日星期三機(jī)電一體化最根本的實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的就是機(jī)電一體化系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法。所以在實(shí)驗(yàn)教學(xué)上更多的采用基礎(chǔ)的機(jī)械傳動(dòng)、傳感器來構(gòu)成實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。這樣，在基礎(chǔ)的實(shí)驗(yàn)上，還可以進(jìn)行綜合性的實(shí)驗(yàn)，可以讓學(xué)生更好地掌握實(shí)驗(yàn)技巧，更好地達(dá)到實(shí)驗(yàn)效果。在機(jī)電一體化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，綜合性實(shí)驗(yàn)是最為重要的組成部分，也是比較難掌握的，所以，機(jī)電一體化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的還包括對(duì)綜合性實(shí)驗(yàn)的熟練掌握。更重要的是，機(jī)電一體化是一門操作性比較強(qiáng)的專業(yè)，現(xiàn)在的社會(huì)需要的是能把理論知識(shí)與實(shí)際能力相結(jié)合的人才，為了更好的培養(yǎng)機(jī)電一體化專業(yè)人才，

4、我們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究的改革與探索，通過對(duì)新設(shè)備，新技術(shù)的研究與探索，制定一套更全面，更新穎的機(jī)電一體化實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，從而培養(yǎng)新型的專業(yè)性人才。機(jī)電一體化實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與探索的重要意義機(jī)電一體化近年來在我國是比較熱門的技術(shù)型學(xué)科，它所涵蓋的內(nèi)容也非常之廣泛。目前，各個(gè)高校和職業(yè)性的學(xué)校都設(shè)有這一課程，目的是為了培養(yǎng)更多的創(chuàng)新型技術(shù)性人才。中國現(xiàn)今已經(jīng)是科技大國，為了與國際接軌，提高科學(xué)技術(shù)的水平，機(jī)電一體化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)也在不斷的探索與改革之中。機(jī)電一體化實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革與探索對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)和發(fā)展也有重要意義。在經(jīng)濟(jì)全球化的國際大環(huán)境中，企業(yè)的高端競(jìng)爭(zhēng)尤為激烈。企業(yè)的自主研發(fā)產(chǎn)品和創(chuàng)新型產(chǎn)品都來源于創(chuàng)新

5、性的實(shí)驗(yàn)改革與探索，和創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。機(jī)電一體化就包含了信息技術(shù)和電子技術(shù)，就要求較強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手能力和專業(yè)的創(chuàng)新型技術(shù)性的人才通過對(duì)機(jī)電一體化的學(xué)習(xí)，來幫助企業(yè)創(chuàng)作新型信息類電子產(chǎn)品，來提高企業(yè)在行業(yè)內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)造力。機(jī)電一體化專業(yè)對(duì)學(xué)生的實(shí)踐操作的要求是比較高的，所以實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)是尤其重要的。通過對(duì)機(jī)電一體化實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革探索與實(shí)驗(yàn)，提高了學(xué)生的理論與實(shí)踐相結(jié)合的綜合實(shí)踐能力，加強(qiáng)了解決實(shí)際問題的水平。一個(gè)好的機(jī)電一體化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案與實(shí)施會(huì)給培養(yǎng)新型技術(shù)性人才提供更先進(jìn)的平臺(tái)，當(dāng)然，這離不開對(duì)機(jī)電一體化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索與改革?，F(xiàn)今的社會(huì)需求與國際形勢(shì)都要求培養(yǎng)實(shí)際操作能力強(qiáng)，理論基礎(chǔ)知識(shí)豐富，并且能把理論和實(shí)際結(jié)合并應(yīng)用的綜合性技術(shù)人才。所以，我們要在不斷的研究與探索的過程中尋找更適合機(jī)電一體化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案，