玉米桿畫崔志臣

1、松北區(qū)樂(lè)業(yè)二中美術(shù)課教案姓名崔志臣學(xué)科美術(shù)學(xué)年7 年本課題秸桿畫目三知識(shí)與技能過(guò)程與方法情感、態(tài)度與價(jià)值觀維在學(xué)習(xí)秸桿畫的制語(yǔ)言鼓勵(lì)、提出問(wèn)題、學(xué)生解培養(yǎng)創(chuàng)新精神，學(xué)會(huì)從生目 作的基礎(chǔ)上，能夠以小決問(wèn)題、學(xué)生創(chuàng)作，作品評(píng)價(jià)和總活中去獲取知識(shí)和提高能力，標(biāo) 組合作方式完成更難的結(jié)培養(yǎng)學(xué)生以集體合作的力量完秸桿畫。主要以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)成事情，體會(huì)合作帶來(lái)的快樂(lè)。習(xí)和動(dòng)手實(shí)踐。學(xué)情分析教學(xué)策略預(yù)設(shè)與分析觀察目標(biāo)與效果預(yù)測(cè)激發(fā)自主學(xué)習(xí)的欲望，進(jìn)而學(xué)科七年級(jí)的學(xué)生，思維生主動(dòng)探究制作秸稈畫的方法；不夠活躍，想象力豐富，通過(guò)教師評(píng)價(jià)作品，學(xué)習(xí)小組研學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中是否但動(dòng)手能力差，他們的間互相評(píng)價(jià)

2、作品，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生在目存在著疑問(wèn)；學(xué)習(xí)小組的合作學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣很高，小組內(nèi)的合作意示。標(biāo)是否順利；作品的質(zhì)量如何；在這方面上下功夫應(yīng)該通過(guò)小組成員的合作，實(shí)現(xiàn)共是有很大的收獲。同的目標(biāo)，同時(shí)每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。重 秸桿畫的圖案設(shè)計(jì)和現(xiàn)場(chǎng)制作。難 秸桿畫的圖案設(shè)計(jì)和現(xiàn)場(chǎng)制作。點(diǎn)點(diǎn)教學(xué)過(guò)程教學(xué)流程教師活動(dòng)、策略實(shí)施學(xué)生活動(dòng)策略實(shí)施意圖課堂觀察點(diǎn)情景通 過(guò)前 幾節(jié) 課 的 學(xué)導(dǎo)入習(xí)，我們對(duì)秸桿畫已經(jīng)有了初步的了解，并且以小組合作的形式完成了幾幅作品，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)板書習(xí)秸桿畫。課題今天不但要完成一幅作品，而且要在你們的作品中選出一幅最好的，這個(gè)小組就是最優(yōu)秀小組，也就是第一名。這次想不想當(dāng)上優(yōu)秀想

3、小組??？想當(dāng)優(yōu)秀小組，我們團(tuán)結(jié)合作，勇于創(chuàng)新，超過(guò)他從優(yōu)秀小組 的選取應(yīng)該怎么做??？們。引學(xué)生的注意力。此處對(duì)于前幾次的作品，學(xué)生回答觀察學(xué)生的教師導(dǎo)入情你們遇到過(guò)什么問(wèn)題嗎？比如組內(nèi)分工期不明確，在圖境后的表現(xiàn)。通過(guò)這兩天的小組討論，案設(shè)計(jì)畫線，剪，粘貼都受到影響。你們解決問(wèn)題了嗎？討論之后，分工細(xì)化，每人各干一個(gè)環(huán)節(jié)。這樣就會(huì)使作品的質(zhì)量的所提升。檢查學(xué)生是否能從自你們想不想做一個(gè)更學(xué)生回答：己的作品和合作中能否好的秸桿畫，把我們想找到問(wèn)題和如何解決問(wèn)剛才的問(wèn)題在實(shí)踐中解決呢？題的能力。創(chuàng) 作學(xué) 生 作品展評(píng)那今天我們就繼續(xù)學(xué)習(xí)秸桿畫。同學(xué)們，你們今天每組想用秸桿做什么？教師頒布今天作品的

4、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要求作品：1、創(chuàng)意要好2、質(zhì)量要高知道今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生小組代表回答每組同學(xué)了解評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)， 組長(zhǎng)領(lǐng)取各組的材料，組長(zhǎng)分工按照教師的要求共同完成秸桿畫作品。也是激勵(lì)學(xué)生動(dòng)力的一種方法。有了標(biāo)準(zhǔn)，在評(píng)比中就有的放矢。3、效率要高4、小組合作完成5、最后裱框展示總結(jié)參與學(xué)生之間的評(píng)比。表?yè)P(yáng)好的小組作品，鼓勵(lì)其他組同學(xué)。欣賞作品小組代表把本組的作品按照評(píng)比的結(jié)果檢驗(yàn)了評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)給大家介紹。 給自己組和學(xué)生的能力的機(jī)會(huì)。 也是其他組打分。和老師的分計(jì)在一測(cè)試起，選取最好的一組作品。把優(yōu)秀小組小牌發(fā)給今天評(píng)比第一名的小組， 并給他們鼓掌表?yè)P(yáng)。從我們身邊微小和不起眼的東西，在我們的手里變成了一件件藝術(shù)品。 這是一件多么自豪的事情。 雖然不是太好，但在日后我們努力學(xué)生對(duì)本節(jié)課的感想和從本節(jié)課的學(xué)習(xí)中得到知識(shí)