（語(yǔ)文A版）六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案 蜀鄙之僧 2

1、蜀鄙之僧教學(xué)目標(biāo) 1.準(zhǔn)確、流利地朗讀課文。背誦課文。2.借助注釋?zhuān)x懂課文大意，感悟課文中所講的“有志者事竟成”的道理。3.了解對(duì)比手法的作用。教學(xué)重點(diǎn)1.誦讀、背誦，增強(qiáng)文言語(yǔ)感。2.在朗讀中，對(duì)照譯文，理解詞義、句意、文意。教學(xué)難點(diǎn)理解故事的深刻含義，感悟這個(gè)故事蘊(yùn)含的道理。教學(xué)過(guò)程 一、朗讀1.教師將課文抄在黑板（或小黑板）上，學(xué)生邊聽(tīng)教師范讀課文，邊領(lǐng)會(huì)如何停頓與斷句。2.自由讀、同桌互讀、指名讀（指導(dǎo)讀準(zhǔn)“蜀、僧、恃、缽”字音）、齊讀。重點(diǎn)是斷好句，達(dá)到準(zhǔn)確流利地朗讀，朗讀停頓是：蜀之鄙/有二僧，其一/貧，其一/富。貧者/語(yǔ)于富者曰：“吾/欲之/南海，何如？”富者曰：“子/何恃而往

2、？”曰：“吾/一瓶一缽/足矣。”富者曰：“吾/數(shù)年來(lái)/欲買(mǎi)舟而下，猶未能也。子/何恃而往!”越明年，貧者/自南海還，以告/富者。富者/有慚色。西蜀/之去南海，不知/幾千里也，僧富者不能至/而貧者至焉。人之立志，顧不如/蜀鄙之僧哉？二、猜讀1.投影出示注釋語(yǔ)：告訴。欲之南海：想去南海。之，去。子：古時(shí)對(duì)對(duì)方的尊稱(chēng)。何恃：恃何，憑借什么。買(mǎi)舟：租船。買(mǎi)，這里是租、雇的意思。猶：尚且。越：至、到去：距離。至：到。2.對(duì)照注釋?zhuān)米约旱脑?huà)說(shuō)說(shuō)文意，先默讀思考，自己說(shuō)一說(shuō)，再分小組互相說(shuō)一說(shuō)，最后在全班說(shuō)。（老師即時(shí)贊揚(yáng)善于理解的同學(xué)，鼓勵(lì)大膽試說(shuō)意思。）3.小結(jié)方法：把注釋的字詞意思放在句子中，逐句讀

3、懂意思，是學(xué)習(xí)文言文的重要方法。三、對(duì)讀1.翻開(kāi)書(shū)，自由朗讀課文與譯文。2.兩人一組，一人讀文言文，一人讀譯文，逐句對(duì)應(yīng)讀，讀錯(cuò)一句譯文就讓對(duì)方刮一下鼻子；分男女生全班對(duì)讀。3.同桌互相用自己的話(huà)講述這個(gè)故事。4.用古文說(shuō)故事a.用古文講故事有什么要求？b.學(xué)生準(zhǔn)備c.學(xué)生試講第一句，教師強(qiáng)調(diào)有沒(méi)有講的味道？d.教師邊說(shuō)現(xiàn)代故事，引導(dǎo)學(xué)生講對(duì)應(yīng)的古文故事e.指名學(xué)生用古文講故事5.小結(jié)方法：在借助注釋讀懂句子意思的基礎(chǔ)上，通過(guò)譯文能夠使我們理解得更準(zhǔn)確一些。譯文不是直接翻譯文言文，它適當(dāng)增加了詞語(yǔ)和句子，顯得更通順、更連貫，整體意思更清楚、更通俗易懂。我們?cè)诶斫馕难晕囊馑紩r(shí)也能夠采用這種方法。

4、四、悟讀1.先分角色朗讀，請(qǐng)同桌二人分別來(lái)扮演富者和貧者。要求讀出他們當(dāng)時(shí)的神情和語(yǔ)氣。再分別問(wèn)貧者和富者：子何恃而往？強(qiáng)化朗讀三句對(duì)話(huà)。以此為切入點(diǎn)研讀課文。2.說(shuō)說(shuō)故事的主要內(nèi)容，從中悟出了什么道理？3.全班交流：引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文，聯(lián)系自己學(xué)習(xí)與生活中的事例多角度感悟，讓學(xué)生充分地說(shuō)，鼓勵(lì)獨(dú)特的見(jiàn)解。對(duì)學(xué)生的交流不必求全、求深，只要說(shuō)出自己的感悟就行。如志向堅(jiān)定，刻苦勤奮，即使客觀(guān)條件很差也能取得成功，即有志者事竟成；有志向，但意志不堅(jiān)定，終究實(shí)現(xiàn)不了目標(biāo)、理想；面對(duì)嘲笑，要有勇往直前的勇氣；在困難面前，要有無(wú)所畏懼的堅(jiān)強(qiáng)意志和奮斗精神等等。4.本文在表達(dá)上的突出特點(diǎn)是采用了什么手法？（對(duì)比手法）通過(guò)對(duì)比講述，二僧的形象令人難忘。富者“數(shù)年來(lái)欲買(mǎi)舟而下，猶未能也”，貧者僅憑“一瓶一缽”，跋涉“不知幾千里”，終于到達(dá)目的地。鮮明的對(duì)比，深入淺出地說(shuō)明了“無(wú)志者常立志，有志者事竟成”的道理。5.小結(jié)延伸：（1）本文是節(jié)選，課后查閱資料，了解原文為學(xué)一首示子侄的內(nèi)容，是寫(xiě)給子侄們看的。（2）讓學(xué)生結(jié)合自己的體會(huì)，說(shuō)說(shuō)對(duì)原文的理解。目的是教育子侄們樹(shù)立志向，刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)有所成。五、誦讀自由朗讀課文，加深理解與感悟。有興趣的同學(xué)也能夠背誦課