職業(yè)學院通信技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案

XXXX職業(yè)學院通信技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案（202X級）202X年9月20日一、專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱：通信技術專業(yè)代碼：610301二、入學要求招生對象：普通高中畢業(yè)生三、修業(yè)年限學制：三年四、職業(yè)面向通信技術專業(yè)職業(yè)面向如表1所示。表1通信技術專業(yè)就業(yè)面向?qū)I(yè)大類（專業(yè)類）及代碼對應行業(yè)職業(yè)類別崗位類別職業(yè)技能等級證書社會認可度高的行業(yè)企業(yè)標準備注電子信息大類（通信類）6103電信、廣播電視和衛(wèi)星傳輸服務（63）信息和通信工程技術人員（2-02-10）通信工程建設、通信設備制造、通信系統(tǒng)維護與管理、通信系統(tǒng)集成1、ICT，2、BAP，3、1+XWeb前端開發(fā)五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握本專業(yè)知識和技術技能，面向電信服務行業(yè)的信息和通信工程技術人員等職業(yè)群，能夠從事通信工程建設、通信設備制造、通信系統(tǒng)維護與管理、通信系統(tǒng)集成等工作的高素質(zhì)技術技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格1.素質(zhì)目標（1）基本素質(zhì)政治素質(zhì)：掌握馬克思主義基本原理和鄧小平理論的基本思想，有理想、懂政策、有法律意識；思想品德：熱愛祖國、熱愛本職工作、處事嚴謹、遵紀守法、勤奮上進；文化素質(zhì)：具有一定的文化藝術修養(yǎng)，具有準確的語言、文字表達能力；身心素質(zhì)：具有良好的身體和心理素質(zhì)，養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習慣。（2）職業(yè)素質(zhì)質(zhì)量意識：具有質(zhì)量第一的意識和強烈的產(chǎn)品競爭意識；工程意識：具有良好的標準化軟件編程習慣，工作系統(tǒng)化、模塊化、規(guī)范化；團隊意識：具有團隊精神和整體意識；創(chuàng)新意識：具有創(chuàng)新精神，敢于推陳出新，開拓和發(fā)展新技術、新項目。2.知識目標（1）具有通信工程基本能力。（2）具有計算機軟硬件和網(wǎng)絡應用等計算機工程基本能力。（3）具有通信產(chǎn)品營銷能力。（4）具有通信設備安裝與維護能力。（5）具有通信產(chǎn)品測試與維修能力。（6）具有通信產(chǎn)品生產(chǎn)管理與質(zhì)檢能力。3.能力目標（1）具有查閱技術資料、分析解決實際技術問題的能力。（2）具有對新的技能與知識的學習能力。（3）具有制訂完善工作計劃的能力。（4）具有邏輯思維能力。（5）具有自主學習、自我提高的能力。（6）具有熟悉安全生產(chǎn)規(guī)范、操作規(guī)程及環(huán)?；疽蟮哪芰ΑＡ?、課程設置及要求通信技術專業(yè)課程主要包括公共基礎課和專業(yè)（技能）課程，其中，公共基礎課按照教育部相關文件要求設置。通信技術專業(yè)課程設置及要求如表2所示，公共基礎學習領域課程內(nèi)容如表3所示，專業(yè)（技能）課程如表4所示，第二課堂活動如表5所示，職業(yè)資格等級證書培訓課如表6所示。表2通信技術專業(yè)課程設置及要求課程類別課程性質(zhì)課程名稱課程目標教學要求及安排（填寫線上或線下和開設學期）備注共享性公共學習領域課程必修課思想道德修養(yǎng)與法律基礎結(jié)合中國特色社會主義進入新時代的歷史特征，緊緊圍繞青年大學生面對的突出問題，依據(jù)大學生成長成才的基本規(guī)律，對大學生進行思想道德和法治教育。引導大學生樹立崇高的理想信念，弘揚偉大的中國精神，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，從而養(yǎng)成良好的道德法治素養(yǎng)和行為習慣，逐漸成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人。線下、第一學期毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論幫助學生準確把握馬克思主義中國化進程中形成的理論成果；對中國共產(chǎn)黨領導人民進行的革命、建設、改革的歷史進程、歷史變革、歷史成就有更加深刻的認識；對中國共產(chǎn)黨在新時代堅持的基本理論、基本路線、基本方略有更加透徹的理解；對運用馬克思主義立場、觀點和方法認識問題、分析問題和解決問題能力的提升有更加切實的幫助。線下、第二學期形勢與政策在經(jīng)濟全球化、政治多極化、文化多樣化、社會信息化的時代背景下，緊緊圍繞學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，把堅定“四個自信”貫穿教學全過程，重點講授黨的理論創(chuàng)新最新成果，重點講授新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的生動實踐，引導學生做到“四個正確認識”，激發(fā)學生的愛國情懷、民族自信心和社會責任感。線下、第一到第五學期思想政治實踐教學活動課《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》實踐課積極貫徹《中共中央國務院關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》等文件精神，以大學生成長成才為出發(fā)點和落腳點，以了解社會、服務社會為主要內(nèi)容，以微視頻、楷模宣講、觀后感或讀后感等形式為載體。通過豐富多彩實踐活動的開展，使學生將所學理論與新時代中國特色社會主義的偉大實踐緊密結(jié)合起來，在親身經(jīng)歷中體驗美好生活、感悟歷史使命、勇?lián)鐣熑危粩嗵岣咦陨淼乃枷氲赖滤刭|(zhì)、文化素養(yǎng)和法治精神，學會運用馬克思主義的立場、觀點和方法去分析問題解決問題，從而牢固樹立“四個意識”、堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，成為養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。線下，第1學期，8學時《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》實踐課積極貫徹《中共中央國務院關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》等文件精神，以大學生成長成才為出發(fā)點和落腳點，以了解社會、服務社會為主要內(nèi)容，以微電影，演講、朗誦、紅歌等形式為實載體，通過豐富多彩實踐活動的開展，使學生將所學理論與新時代中國特色社會主義的偉大實踐緊密結(jié)合起來，在實踐活動中更好地掌握、理解馬克思主義中國化進程中所產(chǎn)生的諸多理論成果，尤其是習近平新時代中國特色社會主義思想。自覺運用習近平新時代中國特色社會主義思想的最新成果指導自己的思想和行為，從而堅定理論自信，做到與時俱進，樹立正確的"三觀"，增強學生的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)和人文素質(zhì)，強化學生服務社會、報效國家的責任意識。線下，第2學期，8學時體育圍繞“健康第一”的指導思想，通過學習使學生掌握體育運動的基本知識、體育文化、項目運動特點、鍛煉價值、樹立正確的健康觀、運動欣賞；懂得運動競賽規(guī)則與裁判方法、競賽組織；理解運動技術、戰(zhàn)術、實際運用的方法、發(fā)展身體素質(zhì)的手段；了解與運動、職業(yè)有關的損傷產(chǎn)生原因及保健知識；了解各職業(yè)身體工作的特征。線下，第1-3學期軍事理論課讓學生了解掌握軍事基礎知識和基本軍事技能，增強國防觀念、國家安全意識和憂患意識，弘揚愛國主義精神、傳承紅色基因、提高學生綜合國防素質(zhì)。第1學期，線上24學時，線下8學時，第五周心理與衛(wèi)生健康教育引導學生正確認識義和利、群和己、成和敗、得和失，培育學生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)，促進學生心理健康素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。第2學期，線下16學時職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導以提高大學生綜合素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，服務學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展為目標。通過高職學生《職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》，豐富學生大學生活，并讓學生及早為人生設定正確的發(fā)展目標，使個性特點、職業(yè)傾向和興趣特點與專業(yè)選擇學習相結(jié)合，找出實現(xiàn)目標的措施和路徑，挖掘自我全部潛能和資源去實現(xiàn)不同階段的目標，盡快適應職場，活出精彩人生。線下、第5學期、16學時計算機應用基礎采用的是“基于國際標準的教、學、考、賽”一體化教學模式。通過本課程的學習，強化學生計算機應用能力、提高信息素養(yǎng)，熟悉計算機系統(tǒng)的組成結(jié)構(gòu)與工作原理，能夠?qū)τ嬎銠C系統(tǒng)進行簡單的軟硬件維護，熟悉Windows操作，對計算機網(wǎng)絡的基本知識有所了解，熟練掌握Word、Excel、PowerPoint的基本功能及基本操作，使其達到ICT\BAP國際認證技能要求。第1-2學期，3學時/周機房授課參加認證考試IT英語使學生掌握一定的英語基礎知識和基本技能，具有一定的英語語言綜合應用能力，即一定的聽、說、讀、寫、譯的能力，能借助詞典閱讀和翻譯有關英語業(yè)務資料，在涉外交際的日?；顒雍蜆I(yè)務活動中進行簡單的口頭和書面交流，并為進一步提高英語水平及職業(yè)生涯后續(xù)發(fā)展所需要的英語基礎知識打下較好的基礎力。掌握職場環(huán)境下，處理一般涉外事務的人際交往能力、協(xié)作能力、創(chuàng)新能力及抗壓能力，提升學生的綜合素養(yǎng)和跨文化交際意識，成為具備入職競爭力的優(yōu)勢人才。線上線下混合式教學第1-2學期，共計80學時美育通過鑒賞藝術作品、學習藝術及審美理論、參加藝術實踐活動等，樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)高雅的審美品位，提高人文素養(yǎng)；了解、吸納中外優(yōu)秀藝術成果，理解并尊重多元文化；發(fā)展形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，促進德智體美勞全面和諧發(fā)展。線上+線下，第1、2學期線上線下各16學時入學教育讓學生對學校生活中的安全、紀律、學籍管理、獎助貸補勤、專業(yè)教學等進行初步了解，為學生開展正式學習生活做好準備。第一學期，穿插于軍訓軍訓讓學生了解共同條令主要內(nèi)容，掌握隊列動作基本要領，養(yǎng)成良好的軍事素養(yǎng)，增強組織性紀律性觀念，培養(yǎng)學生令行禁止、團結(jié)奮進、頑強拼搏的過硬作風。第一學期，60學時勞動教育能結(jié)合勞動生產(chǎn)實際，在教師指導下完成勞動任務；養(yǎng)成良好的勞動精神、勞模精神、工匠精神。線下、第2-4學期穿插于實踐類課程中勞動實踐馬克思主義理論類課程了解并掌握馬克思主義基本原理的基本概念、基本理論以及運用基本原理分析和解決實際問題的能力；樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀；擴大哲學視野、了解一些相關的中國哲學和西方哲學知識線上學習(智慧樹平臺1-5學期均開設)學生自行學習黨史國史類課程學習黨史、國史有助于理解黨的思想理論，能夠了解這些理論是在什么背景下、針對什么問題提出來的，解決沒解決這些問題，就會更加理性地認同黨的思想理論，堅定中國特色社會主義的理論自信線上學習(智慧樹平臺1-5學期均開設)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育啟蒙高職學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神，使其了解創(chuàng)新型人才的素質(zhì)要求，了解創(chuàng)業(yè)的概念、要素與特征等，掌握開展創(chuàng)業(yè)活動所需要的基本知識。引導高職學生認知當今企業(yè)及行業(yè)環(huán)境，了解創(chuàng)業(yè)機會，把握創(chuàng)業(yè)風險，掌握商業(yè)模式開發(fā)的過程，設計策略及技巧等。解析并培養(yǎng)高職學生的批判性思維、洞察力、決策力、組織協(xié)調(diào)能力與領導力等各項創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，使其具備必要的創(chuàng)業(yè)能力。通過創(chuàng)業(yè)計劃書撰寫、模擬實踐活動開展等，鼓勵學生體驗創(chuàng)業(yè)準備的各個環(huán)節(jié)，包括創(chuàng)業(yè)市場評估、創(chuàng)業(yè)融資、創(chuàng)辦企業(yè)流程與風險管理等。第1-5學期，線上線下相結(jié)合12學時實踐（線下）8學時理論（線上）專業(yè)（技能）課程必修課Web前端開發(fā)讓學生理解HTML5、CSS及JavaScript等基本的理論知識；掌握應用上述理論知識，制作基本網(wǎng)頁、設計網(wǎng)頁布局、實現(xiàn)多樣化及良好客戶體驗的頁面效果等應用技能；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，設計特色網(wǎng)頁。第一學期開設共56學時C語言程序設計學習C語言程序設計基礎知識、面向過程語言基礎，讓學生掌握程序設計的基本方法，編程技巧，編程的思維方式，為后續(xù)課程打好基礎。第二學期開設共56學時網(wǎng)絡基礎與局域網(wǎng)構(gòu)建第二學期開設共56學時計算機電路基礎（一）第三學期開設共56學時網(wǎng)絡操作系統(tǒng)第三學期開設共56學時移動通信技術第三學期開設共56學時IT日語讓學生熟練掌握日語，進行日常簡單對話，具有一定日語能力基礎。第三學期開設共56學時嵌入式系統(tǒng)設計與組成第四學期企業(yè)班開設共64學時路由交換技術（通信）第四學期普通班開設共64學時POSIX編程第四學期企業(yè)班開設共64學時光纖通信技術第四學期普通班開設共64學時TCP/IP協(xié)議詳解第四學期企業(yè)班開設共64學時C++程序設計基礎第四學期普通班開設共64學時Unix系統(tǒng)網(wǎng)絡編程UnixUnixUnix第四學期企業(yè)班開設共64學時JAVA程序設計基礎讓學生了解JAVA面向?qū)ο蟮乃枷牒突靖拍?、理解和掌握面向?qū)ο蟮暮诵母拍睢惡蛯ο?，能設計合理的類，并使用繼承和派生構(gòu)造應用程序、能熟練使用Java語言進行桌面應用程序的開發(fā)。第四學期普通班開設共64學時企業(yè)校外實習1（企業(yè)）赴企業(yè)開展綜合實訓提高綜合技能和職業(yè)技能。第二學期企業(yè)班開設共120學時企業(yè)實訓與普班實訓不兼修。Web前端開發(fā)實訓PS制作效果圖、HTML5、CSS+DIV網(wǎng)頁布局、JavaScript等Web前端開發(fā)技術結(jié)合起來制作一個網(wǎng)站。第二學期普通班開設企業(yè)校外實習2（企業(yè)）赴企業(yè)開展綜合實訓提高綜合技能和職業(yè)技能。第三學期企業(yè)班開設共120學時企業(yè)實訓與普班實訓不兼修。計算機電路實訓第三學期普通班開設網(wǎng)絡基礎與局域網(wǎng)構(gòu)建實訓第三學期普通班開設網(wǎng)絡操作系統(tǒng)實訓第三學期普通班開設C語言程序設計實訓應用C語言程序設計的基本知識、基本理論進行系統(tǒng)設計與開發(fā)。第三學期普通班開設校外實習第五學期開設1-57-9周共240學時頂崗實習及畢業(yè)設計第五學期10-18周第六學期1-15周開設共720學時專業(yè)選修課高等數(shù)學（上）-高職高專線上學習學生自行學習獲取相應學分數(shù)字信號處理物聯(lián)網(wǎng)技術應用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐Android移動應用開發(fā)基礎......職業(yè)資格等級證書培訓課1+X類證書第三學期線下輔導第二課堂根據(jù)專業(yè)實際需求開設第1-4學期線上輔導提示：1.能力拓展選修課即為公共選修課2.職業(yè)資格等級證書培訓課，建議每個專業(yè)選取1-3個工種，安排在第4、5學期進行，如學生在第4學期獲得一個工種的中級證書，第5學期還可以考取同一工種的高級證書。人才培養(yǎng)過程建議執(zhí)行2+0.5+0.5模式，即第5學期的0.5需設置專業(yè)對接企業(yè)崗位標準訓練的課程（考取技能鑒定等級證書和不考取技能鑒定等級證書要有不同的教學方案），有利于第6學期的頂崗實習。學生獲取1個工種的職業(yè)資格等級證書（中級）可獲取1學分，獲取同一工種的職業(yè)資格等級證書（高級）可學分績點3.實施英語教學改革，公共英語要面向船舶實用英語改革4.開展輪換工種實訓，學院專項經(jīng)費補貼表3公共基礎學習領域課程序號課程名稱主要內(nèi)容學時學分備注學時學分1思想道德修養(yǎng)與法律基礎3222毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論6443形勢與政策3214思想政治實踐教學活動課《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》實踐課以微視頻形式，圍繞大學生活、社會熱點和社會主義核心價值觀踐行等內(nèi)容，以微視頻形式傳遞正能量；楷模宣講，引導學生關注中國年度大學生人物、感動中國年度人物、全國時代楷模、全國道德模范人物等先進人物，并用自己的語言講好崇德向善的感人故事；觀看《大國工匠》紀錄片或閱讀《匠人精神》等書籍，了解工匠事跡、感悟匠人精神，并結(jié)合專業(yè)實際，寫一篇不少以1000字的觀后感或讀后感。80.5《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》實踐課通過微電影使學生身臨其境地再現(xiàn)新民主主義革命時期尤其是建國70周年以來發(fā)生的重大事件，感受今天的幸福生活來之不易。旨在紀念偉大的革命先烈，加強學生愛國主義教育，繼承愛國傳統(tǒng)。進而珍惜今天美好生活，承擔起實現(xiàn)中華民族偉大復興的責任；以演講、朗誦和演唱紅歌等形式，歌頌我們偉大祖國的輝煌業(yè)績，對學生進行愛國、愛黨、愛社會主義的教育，進一步激發(fā)學生的愛國熱情，增強民族自信心和自豪感，弘揚愛國主義精神。80.55體育體育課為“課內(nèi)外一體化體育課程”體系。課內(nèi)教學實行“0.5+1”的課堂教學體系，第一學期開設基礎體育課，內(nèi)容圍繞體質(zhì)健康測試標準設置；第二、第三學期開設體育選項課（包含職業(yè)體能內(nèi)容），主要項目包括籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、瑜伽、武術、太極拳、體育舞蹈。第二課堂開展大學生體質(zhì)健康測試；圍繞體育競賽開展相應的專項訓練課；針對體育協(xié)會進行課外指導；組織學生開展體育競賽裁判等社會實踐。9666軍事理論課中國國防、國家安全、軍事思想、現(xiàn)代化戰(zhàn)爭、軍事技能32224線上，8線下7心理與衛(wèi)生健康教育心理現(xiàn)象的一般生活解讀，消除學生對“心理”誤解；常見的心理現(xiàn)象與問題，增強學生對自身心理現(xiàn)象的認識對心理問題的一般認識；生活事件與心理問題，人際交往與心理問題；學習與心理問題；職業(yè)生涯與心理問題；生病與心理問題；性生理（行為）與心理問題；通過與學生實際生活相結(jié)合的教學，使學生了解生活問題的心理實質(zhì)，增強自我調(diào)整能力和求助意愿。心理咨詢與輔導，是學生了解專業(yè)的心理輔導過程、消除神秘感、羞恥感，學會正確使用正確求助，增強生活能力。1618職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導對高職學生進行職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃教育，引導學生正確認識自我與職業(yè)，確立職業(yè)發(fā)展目標和科學就業(yè)觀，自我激勵，有意識地實現(xiàn)人職匹配，實現(xiàn)符合自身和社會需要的就業(yè)，實現(xiàn)職業(yè)與人生的快速、持續(xù)和健康發(fā)展。收集和掌握廣泛的社會需求信息，為畢業(yè)生創(chuàng)造盡可能多的就業(yè)機會，對畢業(yè)生進行就業(yè)指導。幫助畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)標準，確立高尚的求職道德，選擇正確的成才道路。幫助面臨就業(yè)選擇的畢業(yè)生，應對和解決應聘過程中可能出現(xiàn)的各種問題。了解招聘應聘程序、個人表格的填寫、資料的整理和使用、面對用人單位介紹自己，求職禮儀和言談舉止指導，完善自我求職技能。幫助畢業(yè)生熟悉對各項有關就業(yè)的政策規(guī)定，了解自己有哪些權利和義務。1619計算機應用基礎學習計算機軟硬件知識，Windows操作，計算機系統(tǒng)簡單維護，Internet基本知識和應用，達到ICT國際認證技能要求；學習Office辦公軟件的使用，編輯制作圖文混排文檔、編輯制作表格、使用郵件合并功能制作標簽、數(shù)據(jù)編輯與格式處理、編輯設計基本統(tǒng)計圖表、使用函數(shù)完成各種統(tǒng)計計算、制作編輯幻燈片、使用母版進行設計、設計與應用多媒體演示文稿、放映與輸出幻燈片等，達到BAP國際認證技能要求。805一、二學期均為考試課10IT英語本課程通過基礎英語的學習，掌握英語語言和文化知識、英語詞匯、語法規(guī)則，訓練英語聽、說、讀、寫、譯的技能，培養(yǎng)文化意識和未來職業(yè)素養(yǎng)。80511美育傳統(tǒng)文化美學、職業(yè)修身禮儀、藝術鑒賞美育、自然文化美育、社會生活美育32212入學教育安全教育、校紀校規(guī)教育、學籍管理教育、獎助貸補勤教育、專業(yè)教育3011W13軍訓單兵隊列基本要領、分隊的隊列動作（集合、離散、整隊、報數(shù)、出列、入列，行進、停止、方向變換）、內(nèi)務基本要求6022W14勞動教育能結(jié)合勞動生產(chǎn)實際，在教師指導下完成勞動任務；養(yǎng)成良好的勞動精神、勞模精神、工匠精神。15馬克思主義理論類課程馬克思主義基本原理、基本觀點和學說體系32216大學語文（中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化類課程）通過閱讀與表達，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承中華傳統(tǒng)美德，增強文化自信，為社會主義道德建設提供不竭源泉，為中華民族偉大復興提供強大動力。16117黨史國史類課程本門課程作為一門帶有歷史課特征的公共思想政治理論課程，根據(jù)歷史分期，按照“一個主題、四條主線”的邏輯思路來設計教學體系與教學主要內(nèi)容的。“一個主題”即實現(xiàn)中華民族的偉大復興，四條主線包括：一是近代以來中國人民反對外來侵略、爭取民族獨立與人民解放的歷史進程；二是近代以來中國人民求強求富、解放和發(fā)展生產(chǎn)力、實現(xiàn)現(xiàn)代化的歷史進程。三是近代以來中國人民爭取和實現(xiàn)人民民主的歷史進程。四是近代以來中國人民向西方尋找真理、選擇馬克思主義及馬克思主義中國化與當代發(fā)展的歷史進程。16118創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育創(chuàng)新理論與創(chuàng)客精神、創(chuàng)新思維與創(chuàng)意技法、創(chuàng)業(yè)理論與能力提升、創(chuàng)業(yè)心理與創(chuàng)業(yè)實踐、創(chuàng)業(yè)機會與風險識別、創(chuàng)業(yè)資源與初創(chuàng)實務、創(chuàng)業(yè)計劃于創(chuàng)辦新企業(yè)及相關的實踐練習201表4專業(yè)（技能）學習領域課程序號課程名稱工作任務學時學分備注學時學分1Web前端開發(fā)HTML編寫網(wǎng)頁，使用CSS對網(wǎng)頁樣式進行設計；使用JavaScript實現(xiàn)一些客戶端的數(shù)據(jù)驗證及網(wǎng)頁特效。5642C語言程序設計C語言程序設計；基本數(shù)據(jù)類型及其應用；順序結(jié)構(gòu)、分支結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)及應用；順序結(jié)構(gòu)、分支結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)及應用；指針、結(jié)構(gòu)體和文件的使用方法。5643網(wǎng)絡基礎與局域網(wǎng)構(gòu)建建立計算機網(wǎng)絡5644計算機電路基礎（一）對電路的分析及故障排除5645網(wǎng)絡操作系統(tǒng)完成網(wǎng)絡調(diào)試5646移動通信技術掌握蜂窩移動無線系統(tǒng)，如3G；無繩系統(tǒng)，如DECT；無線局域網(wǎng)(WLAN)系統(tǒng)；固定無線接入或無線本地環(huán)系統(tǒng)。5647IT日語IT日語詞匯；軟件項目執(zhí)行過程中的式樣書；軟件項目開發(fā)流程；軟件公司面試相關問題；對日軟件開發(fā)的禮節(jié)。5648嵌入式系統(tǒng)設計與組成設計開發(fā)嵌入式系統(tǒng)6449路由交換技術（通信）構(gòu)建交換網(wǎng)絡，配置路由器64410POSIX編程64411光纖通信技術設計光纖通信網(wǎng)絡64412TCP/IP協(xié)議詳解64413C++程序設計基礎實現(xiàn)網(wǎng)絡編程64414Unix系統(tǒng)網(wǎng)絡編程Unix64419JAVA程序設計基礎使用JDK進行Java程序的編輯、編譯和調(diào)試，強化學生代碼規(guī)范意識，運用面向?qū)ο蟮乃枷刖帉懗绦蚪鉀Q一定實際問題。64420企業(yè)校外實習1（企業(yè)）綜合實訓提高綜合技能和職業(yè)技能。1204企業(yè)校外實習1與Web前端開發(fā)實訓不兼修。21Web前端開發(fā)實訓HTML5、CSS+DIV網(wǎng)頁布局、JavaScript等Web前端開發(fā)技術結(jié)合起來制作一個網(wǎng)站。120425企業(yè)校外實習2（企業(yè)）綜合實訓提高綜合技能和職業(yè)技能。1204企業(yè)校外實習2與計算機電路實訓、網(wǎng)絡基礎與局域網(wǎng)構(gòu)建實訓、網(wǎng)絡操作系統(tǒng)實訓、C語言程序設計實訓不兼修。26計算機電路實訓識別計算機電路圖，排除計算機電路故障30127網(wǎng)絡基礎與局域網(wǎng)構(gòu)建實訓企業(yè)網(wǎng)規(guī)劃，網(wǎng)絡拓撲規(guī)劃，網(wǎng)絡技術規(guī)劃30128網(wǎng)絡操作系統(tǒng)實訓網(wǎng)絡操作系統(tǒng)的安裝與操作30129C語言程序設計實訓C語言程序設計的基本知識、基本理論進行系統(tǒng)設計與開發(fā)。30130校外實習企業(yè)實踐培養(yǎng)綜合能力和職業(yè)素質(zhì)及企業(yè)經(jīng)歷。240831頂崗實習及畢業(yè)設計專業(yè)知識與技能的鞏固和提高學生到企業(yè)真實的工作環(huán)境中，開展工學結(jié)合、產(chǎn)教融合的頂崗實習，著力提高學生的綜合職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，達到學用結(jié)合。7202432高等數(shù)學（上）-高職高專數(shù)列、函數(shù)極限與連續(xù)，一元函數(shù)微分學，一元函數(shù)積分學。1線上學習，畢業(yè)前修滿2學分33數(shù)字信號處理掌握建立數(shù)字信號處理系統(tǒng)的基本手段及解決實際問題。134物聯(lián)網(wǎng)技術應用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐了解物聯(lián)網(wǎng)工程建設流程與項目實施。135Android移動應用開發(fā)基礎Android開發(fā)環(huán)境搭建、模塊、類和算法的設計綜合運用開發(fā)一個APP。1表5第二課堂活動序號活動名稱活動形式/載體學時學分備注學時學分1根據(jù)專業(yè)實際需求開設調(diào)查、研究性學習、社會實踐等，線上輔導3011W23......表6職業(yè)資格等級證書培訓課序號職業(yè)資格等級證書名稱培訓內(nèi)容及任務學時學分備注學時學分1ICT強化學生計算機應用能力、提高信息素養(yǎng)，熟悉計算機系統(tǒng)的組成結(jié)構(gòu)與工作原理，能夠?qū)τ嬎銠C系統(tǒng)進行簡單的軟硬件維護，熟悉Windows操作，對計算機網(wǎng)絡的基本知識有所了解。使其達到ICT國際認證技能要求。2BAP熟練掌握Word、Excel、PowerPoint的基本功能及基本操作，使其達到BAP國際認證技能要求。3計算機整機裝配調(diào)試員（四級）熟練掌握計算機整機安裝與調(diào)試操作，使其達到認證技能要求。4Web前端開發(fā)理解HTML5、CSS及JavaScript等基本的理論知識；掌握應用上述理論知識，制作基本網(wǎng)頁、設計網(wǎng)頁布局、實現(xiàn)多樣化及良好客戶體驗的頁面效果等應用技能；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，設計特色網(wǎng)頁。七、教學進程總體安排通信技術專業(yè)教學進程總體安排見表7所示。表7通信技術專業(yè)教學進程表課程課程性質(zhì)課程代碼課程名稱總理課內(nèi)實總學分各學期教學周數(shù)/學時分配考核類別學論實踐訓方式時學學時周第一學年第二學年第三學年時（W）第一第二第三第四第五第六考試考查學期13學期14學期14學期18學期18學期15共享型公共學習領域課程（39學分）思想道德修養(yǎng)與法律基礎303002√√毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論646404√√形勢與政策161601√√√√√√思想政治實踐教學活動課160161√√體育960966222√軍事理論課323202線下8學時，第五周√心理與衛(wèi)生健康教育161601√√職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導16881√√計算機應用基礎80800533√IT英語8066145理論課3學時/11周+聽說課2學時/3周理論課：3學時/12周+聽說課2學時/4周√美育3216162入學教育300301W1第3-第5周√軍訓600602W2第3-第5周√勞動教育0001√勞動周0000√馬克思主義理論類課程320322√線上√線上√線上√線上√線上√大學語文（中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化類課程）168812*8周√黨史國史類課程161601√線上√線上√線上√線上√線上√創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育208121線上8學時，線下12學時√小計課程門數(shù)：186523602923W39專業(yè)（技能）課程（89學分）必修課310609019Web前端開發(fā)（共享型）56282842+2√310604001C語言程序設計（共享型）56282842+2√310602013網(wǎng)絡基礎與局域網(wǎng)構(gòu)建56282842+2√310603002計算機電路基礎（一）56282842+2√310602009網(wǎng)絡操作系統(tǒng)56282842+2√310608001移動通信技術565644√IT日語565644√嵌入式系統(tǒng)設計與組成64323242+2√310608008路由交換技術（通信）2+2√POSIX編程64323242+2√310608005光纖通信技術2+2√TCP/IP協(xié)議詳解64323242+2√310604002C++程序設計基礎2+2√Unix系統(tǒng)網(wǎng)絡編程64323242+2√JAVA程序設計基礎2+2√企業(yè)校外實習1（企業(yè)）1201204W416-19周√320609019Web前端開發(fā)實訓4W16-19周√企業(yè)校外實習2（企業(yè)）1201204W416-19周√320603002計算機電路實訓1W16周√320602008網(wǎng)絡基礎與局域網(wǎng)構(gòu)建實訓1W17周√320602004網(wǎng)絡操作系統(tǒng)實訓1W18周√320604008C語言程序設計實訓1W19周√320601006校外實習2402408W81-57-9周√320601004頂崗實習2702709W910-18√頂崗實習及畢業(yè)設計45045015W151-15周√小計課程門數(shù)：161848380146840W84專業(yè)選修課高等數(shù)學（上）-高職高專16161*****√數(shù)字信號處理16161*****√….16161*****√物聯(lián)網(wǎng)技術應用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐16161*****√Android移動應用開發(fā)基礎16161*****√小計課程門數(shù)：23232002第二課堂30301W1小計課程門數(shù)：130301W1合計2562772179044W126總周數(shù)212121212118假期周數(shù)111111考試周數(shù)222222理論教學/實踐教學周數(shù)181818181815各學期周學時各學期考試課程數(shù)253300課程教學總學時數(shù)2562理論教學總學時數(shù)772實踐教學總學時數(shù)1790畢業(yè)學分126說明：1.課內(nèi)實踐學時：指混合式、理實一體化的實踐學時；2.能力拓展選修課即為公共選修課；3.專業(yè)核心課6-8門，專業(yè)核心課需達到70或75分方可獲得學分，超過70或75分的計算績點；4.其他類課程60分即可獲得學分，超過60分的計算績點；5.能力拓展選修課中所獲得的學分可轉(zhuǎn)換成專業(yè)課或?qū)I(yè)選修課的學分；6.選修類課程合格即可獲得學分，不計績點；7.特殊說明：①第四學期結(jié)束后，留學、參軍入伍學生，依據(jù)留學證明和入伍通知書，第三學年留學和入伍經(jīng)歷，可頂替第5、6學期校外實習、頂崗實習及畢業(yè)設計學分。②學生在“全國職業(yè)院校技能大賽、全國大學生電子設計競賽、全國大學生電子設計競賽嵌入式專題競賽、全國大學生數(shù)學建模競賽、全國大學生廣告藝術設計大賽、全國大學生英語競賽、全國大學生化學實驗競賽、全國大學生電子商務競賽、全國大學生機械創(chuàng)新設計大賽、全國周培源大學生力學競賽、全國大學生結(jié)構(gòu)設計競賽、“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽”中獲獎級別為國家級、省獲獎，等級為“一等獎（冠軍、金獎）、二等獎（亞軍、銀獎）、三等獎（季軍、銅獎）”的，可免修后續(xù)專業(yè)課程一門，直接獲得學分。③通過人才培養(yǎng)方案的實施學生可以獲得的技能證書：1、ICT，2、BAP，3、計算機整機裝配調(diào)試員（四級）；4、Web前端開發(fā)（待定）。8.理論：16學時=1學分；實踐：30學時=1學分；課程設計、生產(chǎn)實訓等1周計1學分；9.訂單班、校企合作辦學專業(yè)，學生在離校期間，需利用線上公共資源學習《形勢與政策》獲得相應學分；美育課程和心理健康課程等，可利用線上公共資源學習形式獲得相應學分；八、實施保障（一）師資隊伍1.教學團隊規(guī)模：按35人班級計算，專兼職教師8人，專任教師2人，兼職教師6人；建設一支以優(yōu)秀教師為核心，以專業(yè)教研室為載體，實現(xiàn)“老中青”相結(jié)合、“傳幫帶”一體化，有高水平專業(yè)帶頭人、骨干教師、教學名師、行業(yè)專家組成的“雙師素質(zhì)”和“雙師結(jié)構(gòu)”的專業(yè)教學團隊。2.專業(yè)帶頭人條件：具有較強的組織管理與協(xié)調(diào)能力，能夠帶領本專業(yè)成員做好建業(yè)建設及教學研究；理論基礎扎實，知識面廣，有駕馭本專業(yè)理論與實踐能力，能熟練高質(zhì)地講授本專業(yè)兩門或兩門以上課程；對本專業(yè)技術領域的前沿動態(tài)有較深入的了解，能及時提出本專業(yè)的發(fā)展方向，并具有對本專業(yè)的發(fā)展建設做出規(guī)劃的能力。3.教學團隊素質(zhì)：本專業(yè)教師應具有高校教師資格證書，具有與本專業(yè)相關的職業(yè)工作經(jīng)歷；青年教師中具有研究生學歷或碩士及以上學位教師所占比率60%；具有高級職稱的教師所占比率50%；專業(yè)課和專業(yè)基礎課中雙師素質(zhì)教師所占比率50%。建立健全校企共建教師隊伍機制，建立兼職教師庫，實行動態(tài)更新。聘用有實踐經(jīng)驗的行業(yè)專家和企業(yè)工程技術人員擔任兼職教師。（二）教學設施1.教室條件教室、實訓室、寢室建設有線寬帶網(wǎng)絡和WLAN無線網(wǎng)絡，以滿足課堂教學及課后自學需求。學校建設網(wǎng)絡平臺，核心課程開發(fā)課程資源庫、建設網(wǎng)絡課程，要求信息量大，資源豐富，具有交互使用功能，能滿足學生預習、復習、作業(yè)、測試、答疑、拓展學習等需求。2.校內(nèi)實訓基地條件校內(nèi)實訓基地基本配置表如表8所示。表8校內(nèi)實訓基地基本配置表序號名稱基本配置要求場地大小/m2功能說明1網(wǎng)絡集成與構(gòu)建實訓室華為交換機路由器

銳捷交換機路由器70完成各類計算機組網(wǎng)及網(wǎng)絡設備調(diào)試實驗實訓任務2平面設計實訓室微機40臺100完成CAD與二維平面動畫實驗實訓任務3動漫設計實訓室微機36臺70完成三維動畫與后期特效類實驗實訓任務4軟件設計實訓室微機40臺100完成各種程序設計類實驗實訓任務5軟件設計實訓室微機40臺100完成各種程序設計類實驗實訓任務6計算機裝調(diào)實訓室微機30臺70完成計算機硬件組裝與調(diào)試及系統(tǒng)安裝實驗實訓任務7平面手繪實訓室畫板畫架40套70完成素描、色彩及平面構(gòu)成等實驗實訓任務8大數(shù)據(jù)項目實訓室微機36臺70完成大數(shù)據(jù)專業(yè)相關實驗實訓任務9移動互聯(lián)項目實訓室微機36臺70完成移動互聯(lián)相關實驗實訓任務10銳捷云課堂微機34臺70完成計算機基礎性、原理性實訓任務11數(shù)字媒體設計實訓室微機36臺70完成影視特效與后期處理實訓任務12企業(yè)項目實訓室1微機40臺110完成中軟國際企業(yè)項目開發(fā)實訓任務13企業(yè)項目實訓室2微機40臺110完成中軟國際企業(yè)項目開發(fā)實訓任務3.校外實訓基地條件按照校企合作、共建共享的原則，通信技術專業(yè)與大連中軟國際等企業(yè)建設了相對穩(wěn)定的校外實訓基地，校外實訓基地與實踐教學體系配套，滿足生產(chǎn)性實訓和頂崗實習需要。專業(yè)核心技能訓練項目都有對應的生產(chǎn)性實訓基地，學生有對口的頂崗實習崗位。具體企業(yè)如下：①大連中軟國際

主要實訓項目：軟件開發(fā)、web前端、軟件測試、大數(shù)據(jù)開發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)開發(fā)等②中興軟件技術（沈陽）有限公司

主要實訓項目：移動通信運維、軟件設計與開發(fā)③沈陽達內(nèi)科技有限公司

主要實訓項目：電商運營、軟件設計與開發(fā)④滕泰科技發(fā)展（大連）有限責任公司主要實訓項目：大數(shù)據(jù)開發(fā)、軟件設計與開發(fā)⑤鵬鼎科技（秦皇島）有限公司主要實訓項目：自動化生產(chǎn)線運維與管理（三）教學資源1.教材要求本專業(yè)根據(jù)學院對教材的管理規(guī)定，專業(yè)核心課程全部選用高職高專國家規(guī)劃教材或企業(yè)參與編寫的教材。以“項目導向”或“任務驅(qū)動式”的具有軟件技術職業(yè)特色的實訓指導書作為校本教材，滿足教學需要。2.專業(yè)圖書文獻配備要求圖書館計算機類書籍、雜志、電子期刊數(shù)百種、上千冊，并且能根據(jù)行業(yè)技術革新與發(fā)展及時更換，完全可以滿足本專業(yè)學生課外學習需求。3.數(shù)字資源要求學校建設網(wǎng)絡平臺，核心課程開發(fā)課程資源庫、建設網(wǎng)絡課程，要求信息量大，資源豐富，具有交互使用功能，能滿足學生預習、復習、作業(yè)、測試、答疑、拓展學習等需求；探索建設空間課程、微課程和MOOC，數(shù)字化教學資源被外校或社會應用。（四）教學方法積極探索高等職業(yè)教育教學方式的變革與創(chuàng)新，注重實踐性教學，采用“做中學”、“學中做”等體現(xiàn)“理實一體”的教學方法，實現(xiàn)專業(yè)理論教學與專業(yè)技能實訓的有機融合。引導學生開展自主學習、合作學習，實施“導生制”、“導學案”等學習方式，構(gòu)建產(chǎn)學研一體化、小發(fā)明小創(chuàng)造活動