天津市梅江中學(xué)高中歷史 第五單元 第14課從“師夷長技”到維新變法創(chuàng)新演練大沖關(guān) 新人教版必修3

1、天津市梅江中學(xué)高中歷史 第五單元 第14課從“師夷長技”到維新變法創(chuàng)新演練大沖關(guān) 新人教版必修3(時間：25分鐘 滿分：50分)一、選擇題(每小題4分，共32分)11839年澳門新聞紙報(bào)道：“中國官府完全不曉得外國的政事，又不詢問考求只有林總督行事與其他官員相反?！绷挚偠叫惺隆跋喾础笔侵?)a抗擊英國侵略者b設(shè)立譯館，翻譯西學(xué)c虎門銷煙 d學(xué)習(xí)西方政治制度解析：本題考查學(xué)生的識記分析能力。題干中“林總督行事與其他官員相反”是指林則徐“開眼看世界”，介紹西方一些基本狀況，符合這一含義的只有b、d兩項(xiàng)；林則徐時期并沒有發(fā)展到學(xué)習(xí)西方政治制度的地步，排除d項(xiàng)。故選b。答案：b2(2012啟東期末)海

2、國圖志序言中說：“是書何以作？曰為以夷攻夷而作，為以夷款夷而作，為師夷長技以制夷而作?！鄙鲜鲅哉摲从吵鲎髡?)主張與外國禮尚往來主張學(xué)習(xí)西方先進(jìn)科學(xué)技術(shù)主張學(xué)習(xí)西方政治制度學(xué)習(xí)西方長技旨在抵御外國侵略a bc d解析：本題考查學(xué)生的識記理解能力。由題干中“以夷款夷”可知正確；由“師夷長技以制夷”可知正確；屬于資產(chǎn)階級的主張，應(yīng)排除。故選c。答案：c3(2012潮州高二檢測)由19世紀(jì)60年代以前先進(jìn)的中國人向西方學(xué)習(xí)的情況所得出的認(rèn)識和結(jié)論，符合歷史事實(shí)的是()向西方學(xué)習(xí)思潮的興起與鴉片戰(zhàn)爭有關(guān)向西方學(xué)習(xí)的代表人物有林則徐、魏源等人向西方學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是西方的軍事技術(shù)向西方學(xué)習(xí)尚未涉及在中國發(fā)

3、展資本主義的問題a bc d解析：本題考查學(xué)生分析概括問題的能力。19世紀(jì)60年代以前先進(jìn)的中國人向西方學(xué)習(xí)主要是地主階級，原因主要是因?yàn)轼f片戰(zhàn)爭的失敗，代表人物有林則徐、魏源等人，主要學(xué)習(xí)西方的軍事技術(shù)。1859年，洪仁玕提出資政新篇，是先進(jìn)的中國人最早提出的在中國發(fā)展資本主義的方案。故符合題意，錯誤。答案：d4(2012天津高二檢測)魯迅先生曾對中國近代某一時期的主流思想給予這樣的概括：“西哲的本領(lǐng)雖然要學(xué)，子曰詩云也要昌明，換句話說，便是學(xué)習(xí)了外國本領(lǐng)，保存中國舊習(xí)，本領(lǐng)要新，思想要舊?！边@一主流思想是指()a師夷長技以制夷b中學(xué)為體，西學(xué)為用c興民權(quán)，實(shí)行君主立憲d自由為體，民主為用解

4、析：本題考查對洋務(wù)思想“中體西用”的理解。抓住材料“子曰詩云也要昌明”，“子曰詩云”指的是封建倫理道德，“西哲本領(lǐng)”指的是西方的科學(xué)技術(shù)。答案：b5(2012淄博檢測)鴉片戰(zhàn)爭以來，中國備受列強(qiáng)欺凌，有識之士開始關(guān)注世界形勢，力挽狂瀾于既倒、扶大廈之將傾，逐漸將中國引上近代化的道路。中國邁出近代化歷程的第一步是()a林則徐編譯四洲志b魏源編撰海國圖志c洋務(wù)派“師夷長技”的思想付諸實(shí)踐d戊戌變法解析：本題考查學(xué)生的理解能力。洋務(wù)派“師夷長技”的思想付諸實(shí)踐，即洋務(wù)運(yùn)動。洋務(wù)運(yùn)動使中國邁出了走向近代化的第一步。答案：c6(2012鄭州期末)在近代中國，將“向西方學(xué)習(xí)”的內(nèi)容由器物層面擴(kuò)展到制度層面

5、的較早提倡者是()a魏源 b張之洞c王韜 d梁啟超解析：a、b兩項(xiàng)只主張學(xué)習(xí)西方技術(shù)，停留在器物層面；c、d兩項(xiàng)既主張學(xué)習(xí)西方技術(shù)又主張學(xué)習(xí)西方的政治、經(jīng)濟(jì)制度，但較早的倡導(dǎo)者為早期維新派代表人物王韜，梁啟超是維新派的中堅(jiān)人物，繼承了這一思想。答案：c7(2012西安高二檢測)19世紀(jì)90年代，維新思想進(jìn)一步發(fā)展。作為這一時期的代表人物，康有為的維新思想與梁啟超相比，最顯著的特點(diǎn)是()a宣傳救亡圖存的道理b吸取西方政治啟蒙學(xué)說c抨擊封建專制思想d借用傳統(tǒng)學(xué)說鼓動革新解析：康有為寫了新學(xué)偽經(jīng)考和孔子改制考，把孔子描繪成改革的先師，借此宣傳維新思想的必要性和合理性。答案：d8(2012威海期末)嚴(yán)

6、復(fù)在辟韓一文中說：“秦以來之為君，正所謂大盜竊國者耳。國誰竊？轉(zhuǎn)相竊之于民而已?！睆漠?dāng)時的歷史時期來看，嚴(yán)復(fù)的這一言論反映了()a嚴(yán)復(fù)接受了進(jìn)化論的思想b嚴(yán)復(fù)的中體西用觀點(diǎn)c維新派的民權(quán)意識d維新派的君主立憲主張解析：從材料看，嚴(yán)復(fù)認(rèn)為秦朝以來的專制君主，都是從人民手中竊取國家權(quán)力的。這是強(qiáng)調(diào)主權(quán)在民的民權(quán)思想。故答案為c項(xiàng)。答案：c二、非選擇題(18分)9閱讀下列材料：材料1：其實(shí)，早在19世紀(jì)下半葉，中國的現(xiàn)代化運(yùn)動就已經(jīng)艱難地挪動了它的腳步了。改革是被迫進(jìn)行的。清政府官員在“內(nèi)亂”面前，猶能做“中華大帝國”的酣夢，直到洋炮的轟鳴從南方海岸傳來，震撼了宮廷的座椅，這才下決心“師夷長技以制夷

7、”。先是做軍火買賣，接著開礦山，修鐵路，廢科舉，興學(xué)堂，派留學(xué)生出國，以及官員出洋考察，等等。五四：知識分子的自治運(yùn)動材料2：解體太緩慢了。這種速度，不但不能滿足少數(shù)先覺者的期待，而且實(shí)際上，也不可能使中國免受挨打的恥辱與覆亡的危險(xiǎn)，這樣，政治體制的改革便成了迫在眉睫的事情。然而，最高統(tǒng)治者對于死亡異常敏感。在大獨(dú)裁者、長期垂簾聽政的慈禧看來，政改如同玩火，其結(jié)局只能加速以個人為中心的權(quán)勢集團(tuán)的崩潰，于是及時地把光緒帝及其政改計(jì)劃給扼殺了。五四：知識分子的自治運(yùn)動材料3：在1911年以前約十年間的中國精神生活中，最突出的特點(diǎn)就是外國的影響。中國人對外國生活懷著好奇心理并且傾向于采用外國思想，這

8、種情緒自從1860年前后已在慢慢地增長，到19世紀(jì)90年代以后又加速發(fā)展了，而在1905年以后達(dá)到了發(fā)狂的程度。美費(fèi)正清、劉廣京編劍橋中國晚清史請回答：(1)根據(jù)材料1和所學(xué)知識，解釋為什么說改革是被迫的？這次改革在當(dāng)時有何積極意義？(6分)(2)材料2中“政治體制的改革”指什么事件？結(jié)合改革措施，說明為什么在慈禧看來，政改將加速權(quán)勢集團(tuán)的崩潰？(4分)(3)根據(jù)所學(xué)知識，簡要分析材料3中“19世紀(jì)90年代以后”思想“加速”“發(fā)狂”的主要原因。(4分)(4)綜合上述材料，談?wù)勀銓χ袊l(fā)展歷程的認(rèn)識。(4分)解析：本題考查中國的近代化問題。第(1)問實(shí)質(zhì)是對洋務(wù)運(yùn)動背景和積極作用的考查，根據(jù)所學(xué)知識和材料信息較易回答。第(2)問從材料信息中不難判斷是對戊戌變法及其內(nèi)容的考查，結(jié)合所學(xué)知識作答。第(3)問原因應(yīng)該從資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展和資產(chǎn)階級政治運(yùn)動及西方民主思想的傳播等方面分析。第(4)問是對近代化的規(guī)律總結(jié)，注意要切合題意。從第一問到第二問的問題已經(jīng)解決了這一規(guī)律：學(xué)器物(科技)政治制度。答案：(1)清政府處于內(nèi)憂外患(兩次鴉片戰(zhàn)爭、太平天國運(yùn)動)之下，面臨嚴(yán)重的統(tǒng)治危機(jī)，被迫進(jìn)行改革。積極意義：洋務(wù)運(yùn)動引進(jìn)了西方的先進(jìn)技術(shù)，使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)，為中國近代化開辟了道路；在客觀上刺激了中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展；對外國經(jīng)濟(jì)勢力的