2017高考文言實(shí)詞的推斷(實(shí)用)ppt課件

1、先讀末題知大意， 速讀動詞隨筆記。 官名地名請放棄， 故事讀罷分層級。,文能冒死進(jìn)諫 武能安邦定國,文言文閱讀復(fù)習(xí),答題原則,常考主題,1,；.,考試大綱中規(guī)定應(yīng)該掌握120個常見文言實(shí)詞。實(shí)詞是理解文言文的關(guān)鍵。 要求：多積累常見實(shí)詞的常見義項(xiàng)， 同時要掌握一些推斷詞義的技巧。,目標(biāo)：探究文言文實(shí)詞詞義的幾種推斷方法，能結(jié)合具體語境，根據(jù)上下文準(zhǔn)確推測實(shí)詞詞義。,文言文實(shí)詞推斷,2,；.,文言實(shí)詞意義，推斷詞義的基本原則就是要把詞放到句中去理解，根據(jù)上下已知條件加以仔細(xì)研釋。 “詞不離句，句不離篇”是古已有之的閱讀準(zhǔn)則，對于一眼不能識別的文言實(shí)詞，我們就必須結(jié)合具體語境，瞻前顧后，披文入理，

2、推斷出其意義。,1、借助語境法,3,；.,隆慶時，紹興岑郡候有姬方娠。一人偶沖道，縛至府，問曰：“汝何業(yè)？”曰：“賣卜?！贬唬骸拔曳蛉擞猩?，弄璋乎？弄瓦乎？”其人不識所謂，漫應(yīng)之曰：“璋也弄，瓦也弄?！迸?zé)之。未己，果雙生一男一女，卜者名大著。古今譚概,小試牛刀：,弄璋： 弄瓦：,生男 生女,“果雙生一男一女”,語境,4,；.,齊武成帝子瑯邪王，太子母弟也。生而聰慧，帝及后并篤愛之，衣服飲食， 與東宮相準(zhǔn)。帝每面稱之曰：“此黠兒也，當(dāng)有所成?！?A.武成帝常常當(dāng)面稱述他說：“這是一個狡猾的孩子，必將有所成就?！?B.武成帝常常當(dāng)面稱贊他說：“這是一個聰明的孩子，必將有所成就?！?學(xué)以致用,

3、從“生而聰慧”“篤愛之”等詞語可見“黠兒”為褒義,5,；.,(更加，越來越),（疲勞),1.追亡逐北,(敗逃者，逃亡的人),2.奉之彌繁，侵之愈急,4.曹操之眾遠(yuǎn)來疲敝,2、想想看：,結(jié)構(gòu),3.憂勞可以興國，逸豫可以亡身,(安逸享受),5.通五經(jīng)，貫六藝,（貫通）,6.庶竭駑鈍，攘除奸兇,（排斥、排除）,6,；.,利用文言句法特點(diǎn)推斷。即利用上下文中對偶，對比，排比，并列，互文等相近似的語言結(jié)構(gòu)，來推斷處于對應(yīng)位置上的詞語的意義。這些對應(yīng)的詞語往往在意義上相反，相近（相同）。 偏義復(fù)詞，用義偏在其中一個語素上，另一個語素只是起陪襯作用； 同義復(fù)詞是同義復(fù)用。,2、語言結(jié)構(gòu)推斷法,7,；.,學(xué)以

4、致用：,1、帶朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán) 2、因利乘便 3、今主上幼沖，賊臣虎據(jù)，雄才奮用之秋也,腰里佩著,因乘：趁著,同義復(fù)用。“沖”即“幼”，“年幼”,8,；.,小試牛刀,1、方其破荊州，下江陵 2、吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也 3、忠不必用兮，賢不必以,破下，攻下,反義對文， “終日”意為“整天、時間長”“須臾” 意思為“時間短”,用以，被任用,9,；.,成語中的對應(yīng)：,1、化險為夷 2、彼竭我盈 3、求全責(zé)備,平安（與“險”相對）,充滿，旺盛（與“竭”相對）,完備（與“全”相同）,責(zé)：要求（與“求”相同）,10,；.,1、據(jù)殽函之固，擁雍州之地 2、將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳,“據(jù)”與“擁”相對

5、，“固”與“地”相對，“地”是地方之意，名詞，那么“固”也是名詞，據(jù)此推斷“固”為險固的地方之意。,從句子成分看，“堅(jiān)”“銳”分別充當(dāng)“披”和“執(zhí)”的賓語，動賓如何搭配? “堅(jiān)” 解“堅(jiān)硬的盔甲，“銳” 解“銳利的兵器”才能搭配。,想想看：,成分,11,；.,句子的結(jié)構(gòu)是基本固定的，組合是有規(guī)律的，詞在句中所處的語法位置，為推斷詞義提供了依據(jù)。 如：主語、賓語常由名詞、代詞充當(dāng)，謂語大多由動詞、形容詞充當(dāng)，定語是由名詞、代詞充當(dāng)，狀語大多由副詞充當(dāng)?shù)取?根據(jù)它們所處的語法位置，推知它的詞性，進(jìn)而推知它的意義。,3、語法結(jié)構(gòu)分析法,12,；.,學(xué)以致用,1、履蒼莽中 2、母徐衣其女衣，袖利刃趣池

6、呼魚。,動詞：踩，踏,動詞：穿/袖子里放著,13,；.,想想看：,績曰：“是固有罪，然皆饑羸病乏，不足勝杖，姑涅臂以戒，亦可已?！笔拐吲?，欲并劾績，績力爭不變，使者不能奪。 對下列詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是 A不足勝杖，姑涅臂以戒勝：能承受 B績力爭不變，使者不能奪奪：強(qiáng)迫,沛公不勝杯杓，不能辭。鴻門宴 行年四歲，舅奪母志。 陳情表,B,遷移,14,；.,成語中保留了大量的文言詞義，聯(lián)系成語，加以印證，對判斷文言詞義會有很大的幫助。 教材中學(xué)過的典型的實(shí)詞意義要及時積累、靈活運(yùn)用，遷移到課外。,4、知識遷移法（聯(lián)想推斷）,15,；.,亮躬耕隴畝，好為梁父吟。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫

7、之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。隆中對,試試看：,?？驼勫荩瑹煗⒚Ｐ烹y求。夢游天姥吟留別 足以極視聽之娛，信可樂也。蘭亭集序,（的確、確實(shí)）,16,；.,張蒼罷相，孝文帝欲用皇后弟竇廣國為丞相，曰：“恐天下以吾私廣國?！?試試看：,吾妻之美我者，私我也。鄒忌諷齊王納諫,（偏愛、偏私）,17,；.,試試看：,1、除南清河太守 2、順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩?3、斯言雖小，可以喻大 4、（07年福建）今姑貸汝,李密陳情表“除臣冼馬”，意思是：授予官職,“疾風(fēng)勁草、欲蓋彌彰”：疾，大；彰，明顯、顯著,成語“家喻戶曉”“不言而喻”明白，通曉,聯(lián)系：成語“嚴(yán)懲不貸”寬恕、

8、饒恕,18,；.,李超，字魁吾，淄之西鄙人，豪爽好施。（2005年湖北高考卷） A、李超，字魁吾，淄之西鄙人鄙：粗俗,試試看：,越國以鄙遠(yuǎn)。燭之武退秦師鄙：把當(dāng)作邊境 蜀之鄙有二僧。為學(xué) 鄙：邊境,19,；.,湖南之為邦，北枕大江，南薄五嶺，西接黔蜀（06年湖南卷） D、北枕大江，南薄五嶺 ?。航咏?試試看：,日薄西山：薄，迫近。太陽快落山了。比喻人已經(jīng)衰老或事物衰敗腐朽，臨近死亡。,20,；.,夫君子之處世，貴能有益于物耳。不徒高談虛論，左琴右書，以費(fèi)人君祿位也。（2006年高考湖北卷） A、不徒高談虛論徒：只是,試試看：,臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。 廉頗藺相如列傳,21,；.,

9、簾內(nèi)擲一紙出，即道人意中事，無毫發(fā)爽。促織 女也不爽，士貳其行。詩經(jīng)衛(wèi)風(fēng)氓,試試看：,屢試不爽：差錯。屢次試驗(yàn)都不錯。,22,；.,伯夷、叔齊恥之，義不食周粟，隱于首陽山，采薇而食之。及餓且死，作歌。其辭曰：“神農(nóng)、虞、夏忽焉沒兮，我安適歸矣？”遂餓死于首陽山。（2006年福建省） C我安適歸矣適：往，到,試試看：,適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然；適百里者，宿舂糧；適千里者，三月聚糧 。（到、往、去） 固一世之雄也，而今安在哉？ （賓語前置）,23,；.,對下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（2003年11題）A諷帝大征四方奇技諷：勸告 B咸私哂其矯飾焉哂：譏笑C恐為身禍，每遇人盡禮遇：

10、優(yōu)待 D太宗初即位，務(wù)止奸吏務(wù)：致力,試試看：,諷：鄒忌諷齊王納諫用委婉含蓄的話暗示或規(guī)勸,哂：子路侍坐“夫子何哂由也？”：笑；微笑,遇：鴻門宴不如因善遇之：對待，招待,務(wù)：過秦論內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具：從事，致力于,C,24,；.,小試牛刀：,1、豐則貴糴，歉則賤糶 2、冀得一歸覲,“糴”、“糶”大家比較陌生?？筛鶕?jù)字形，推斷為會意字，跟“糧食”有關(guān)，意思是買進(jìn)糧食、賣出糧食。,“覲”雖比較眼生，但它是形聲字，從形旁“見”上，猜出與“見”有關(guān)，可以解釋為“拜見”。,字形,25,；.,漢字中的形聲字占80%，形聲字的形旁有表意的功能。會意字則本身就表意。,5.字形推斷法,1、從“刂（刀）

11、、弓、矛、戈、斤（斧）”與兵器有關(guān),2、從“馬、牛、羊、豕、犭、鳥、蟲”者與動物有關(guān),3、從“（言）、辶（走）、彳（行）”者與人的行為有關(guān),26,；.,禾-,皿-,宀-,貝-,纟-,求-,隹（zhu）-,歹-,月-,目-,五谷,金錢,死亡,器具,絲麻,肉,房舍,毛皮,眼,鳥雀,王-,玉,27,；.,用“貝”作偏旁的字與“錢財(cái)”有關(guān)。 例: 六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。 今聞購將軍之首，金千斤，邑萬家，將奈何？,購:懸賞征求，重金收買,（賂：賄賂）,用“ 糸 ”作偏旁的字與“絲織品、繩索”有關(guān)。 例：一曲紅綃不知數(shù) 自縊于庭樹 夜縋而出，見秦伯,縊:上吊，吊死,綃:絲織品,（縋：用繩子

12、往下吊）,28,；.,1、宰臣上炙而發(fā)繞之。 2、暮歸，忘其牛，父怒撻之。 3、撫軍亦厚賚成名。 4、富翁某，商賈多貸其貲。,（烤）,（打）,（賞）,學(xué)以致用：,（財(cái)）,29,；.,1、方其系燕父子以組 伶官傳序 2、可以獨(dú)饗白粲 3、生而眇者不識日，問之有目者,（繩索）,（饗，食用；粲，米一類的東西）,學(xué)以致用：,（雙目失明 ）,30,；.,1、有牧人御眾之才 2、夜入其家，探其篋，不使之知覺。 3、迨諸父異爨cun ，東西多置小門。 4、彀gu士十萬人,（統(tǒng)治，治理 ）,（小箱子）,（灶臺，燒火煮飯）,學(xué)以致用：,（弓箭手）,小結(jié)：漢語屬于表意文字，對于一些陌生字詞，可以通過字形特征來推斷

13、含義。,31,；.,“見”通“現(xiàn)”：出現(xiàn),“要”通“邀”：邀請,1.愿伯具言臣之不敢倍德,“倍”通“背”：違背,2.風(fēng)吹草低見牛羊,3.張良出，要項(xiàng)伯,想想看：,字音,32,；.,有時對文言文中某個實(shí)詞無法理解時，根據(jù)通假音同或音近的原則，從通假角度考慮，從聲旁或形旁角度出發(fā)，以另一個可能與之相通的字代入試解來推斷詞義。,6、通假推斷法,33,；.,1、崔家顧人刺我，請以聞。 2、翼日進(jìn)宰，宰見其小，怒呵成。 3、昌宗從旁趣說（人名），使速言。,通“雇”，雇傭,小試牛刀,通“翌”，第二天,通“促”，催促,34,；.,學(xué)以致用,1、旦日不可不蚤來見項(xiàng)王 2、復(fù)之以掌 3、卒然臨之而不驚 4、傲不可長，欲不可從，志不可滿，樂不可極,“蚤”：跳蚤。無法理解。蚤通“早”,“復(fù)”通“覆”,“卒”通“猝”,“從”通“縱”,35,；.,古漢語多為單音節(jié)詞，現(xiàn)代漢語多為雙音節(jié)詞。因此，在翻譯時要注意古今異義詞的翻譯。,7、古今對照法,36,；.,學(xué)以致用,1、勸人為學(xué)先識字，語意殷勤