拒絕校園欺凌主題班會PPT課件【內(nèi)容完整僅供參考】

1、拒絕校園欺凌,宣傳掃黑除惡 拒絕校園欺凌 共建平安校園,了解掃黑除惡，掌握其目的及意義,拒絕校園欺凌，提高自身防護意識,學會互幫互助，學會關(guān)心善待他人,學習目標,了解掃黑除惡 掌握其目的及意義,第一部分,校園欺凌是指同學間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等；,校園欺凌分為單人實施的暴力，少數(shù)實施暴力，和多人實施暴力。,實施環(huán)境地區(qū)多為校園周邊貨人少僻靜處。,2018年1月國家發(fā)出了關(guān)于開展掃黑除惡專項斗爭的通知，決定在全國開展掃黑除惡專項斗爭；,為保障人民安居樂業(yè)、社會安定有序、國家長治久安；,鏟除黑惡勢力滋生土壤，維護社會和諧穩(wěn)定，鞏固黨的執(zhí)政基礎，為決勝全面建成小康社會、奪取社會

2、主義偉大勝利、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢創(chuàng)造安全穩(wěn)定的社會環(huán)境。,拒絕校園欺凌 提高自身防護意識,第二部分,一、橫行校園“小霸王”,小杰是班里的“小霸王”，他經(jīng)常欺負低年級的小同學或是把身邊的同學打傷，令老師和父母非常頭痛。,你有沒有遇到過“小霸王”呢？說說他們的“惡行”。,收取保護費,敲詐勒索,故意欺負同學,他們憑借身體或人數(shù)眾多的優(yōu)勢毆打同學、辱罵、戲弄、諷刺、孤立同學，甚至敲詐勒索、 搶奪同學物品等，給身邊人帶來極大的身心傷害。,當我們或者我們身邊的同學受到校園“小霸王”欺負時，我們應該怎么辦呢？,二、對欺凌說“不”,你要勇敢、堅定而且明確地告訴欺凌者停止他們的行為,然后走開。,當自己

3、受到欺凌時,當受到欺凌時，最好不要表現(xiàn)出害怕或哭泣，這會讓欺負你的人覺得你很好欺負而繼續(xù)欺負你。,為了避開欺凌者最好和他人一起行動，及時向老師、家長及警察求助。,當看見別的同學受到欺負時，也要向老師報告，不要視而不見，成為冷漠的旁觀者。,校園暴力可以防，方法掌握要適當。 求助師長來幫助，自我保護有保障。,應對校園暴力口訣,我們堅決不做欺凌身邊同學的“小霸王”，那么我們應該怎么樣與同學相處呢？,有些欺負行為往往是為了取樂，如果看到被欺負的人如此強勢，欺凌者一般會很無趣地離開。,學會互幫互助 學習關(guān)心善待他人,第三部分,首先要了解：通過欺凌他人來尋開心，或者通過欺負弱小顯示自己的強大，不僅給他人帶

4、來很大的傷害，也無法讓你得到真正的友誼和尊重。,實施欺負或者協(xié)作欺負，都是一種軟弱的表現(xiàn)，希望大家都能堅強起來，用愛去關(guān)心他人。,人人都是平等的，我們要學會善待他人。關(guān)心、幫助、寬容他人才可以得到真正的快樂，這份快樂是從欺負他人的過程中體驗不到的。,小明小飛發(fā)生爭執(zhí)，小明身材高大但是沒有還手，小飛認為小明軟弱，還繼續(xù)打他，剛好迎面碰到班主任，老師剛要去訓斥小飛，小明卻還像沒事一樣臉上掛著笑容說：“老師我們鬧著玩的?！毙★w心虛，拔腿就跑，正好頭撞在了一個屋角上，這時小明急忙跑過去背起小飛向醫(yī)務室跑去。小明的寬容使二人后來成為好朋友。,請同學們說一說，當你與同學發(fā)生矛盾時應該怎么做呢？,通過查詢了

5、解：80%的打架斗毆事件均因為學生個人主義過強，不懂得處理人際關(guān)系和因小矛盾造成的。因此，我們要重視自身的道德修養(yǎng)，養(yǎng)成講文明禮貌的習慣，學會文明交往。,和,忌做“小人”，要做“大人”，做一個心胸開闊的人。 同學一場是緣分，同學之間要和睦相處?！耙院蜑橘F”是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。,恕,如果和同學發(fā)生矛盾，要懂得謙讓，先寬恕對方，主動地向?qū)Ψ綑z討自己行為的不妥之處。即便是自己有理，也要先把雙方矛盾緩和下來，等對方情緒平穩(wěn)時再細論各方對錯。如果雙方的矛盾已無法自行解決時，應馬上將情況報告給老師或家長，避免矛盾加深，引發(fā)毆斗。,忍,當受到別人的無理嘲笑、起哄、漫罵或批評時，要心胸豁達開朗，切忌情緒激動

6、，過分地生氣而失去立志和他人爭吵。對方罵人、動手打人是不文明行為，顯示出你的氣度和修養(yǎng)。老師會幫你解決，不要和對方一樣野蠻。,第34條 ：毆打他人的，或者故意傷害他人身體的，處五日以上十日以下拘留，并處二百元以上五百元以下罰款；情節(jié)較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。,有下列情形之一的，處十日以上十五日以下拘留，并處五百元以上一千元以下罰款： 結(jié)伙毆打、傷害他人的； 毆打、傷害殘疾人、孕婦、不滿十四周歲的人或者六十周歲以上的人的； 多次毆打、傷害他人或者一次毆打、傷害多人的。,第234條:故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。 致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；致人

7、死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。本法另有規(guī)定的，依照規(guī)定。 具有毆打、侮辱情節(jié)的，從重處罰。,僅從施暴者自身來看，主要原因有以下幾個方面：,學習壓力大，無法通過正常渠道排解,心理不健康，精神空虛,傳媒渲染，社會暴力文化的影響,不崇拜暴力文化，要形成正確的價值觀。 不參與校園暴力。樹立正確的是非觀念，堅決不充當校園暴力行為中的幫兇。 注重心理的健康發(fā)展。要保持樂觀的心態(tài)，主動與他人溝通，解決各種困難和問題。 加強自身的法律意識和法制觀念。施暴者法律意識淡薄我們要學法、懂法、守法。既要以法律來規(guī)范自己的行為，也要以法律來保護自身的合法權(quán)益。,與同學友好相處。 避免自己成為施暴者的目標。 養(yǎng)成善于觀察的好習慣。,由于校園暴力事件的隨機性，許多同學對其產(chǎn)生了恐懼和焦慮。一些同學不敢把事情告訴家長和老師，更不敢報警，甚至警方破案后也不敢出面作證，成為“沉默的羔羊”。忍氣吞聲往往會導致新的暴力事件的發(fā)生。,如果我們無法避免危險的發(fā)生，那么，在危險發(fā)生的時候，我們一定不要驚慌！保持冷靜、清醒的頭腦是制勝的關(guān)鍵。,遭受語言暴力時的自救 一是淡然處之。二是自我反省。三是無畏回應。四是肯定自己。五是調(diào)整心理。六是法律維權(quán)。,遭受行為暴力時的自救 如果被