（北京專版）201x中考化學復習方案 專項突破03 酸堿中和反應探究

1、精品ppt,專項(三)酸堿中和反應探究,一、中和反應實質(zhì) 1. 與 反應生成與的反應叫做中和反應。 如:鹽酸與氫氧化鈉_ (寫化學反應方程式,下同); 鹽酸與氫氧化鈣 ; 硫酸與氫氧化鈉 ; 硫酸與氫氧化鈣 ; 鹽酸與氫氧化鋁 。 2.請思考,某一反應生成鹽和水,該反應是否一定是中和反應?請舉例說明。 。,酸,堿,鹽,水,二、酸堿中和反應的實驗操作、現(xiàn)象及原因分析 1.如圖所示,向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴加酚酞溶液,溶液變成色,再向燒杯中滴加稀鹽酸,并用玻璃棒不斷攪拌,能證明酸與堿發(fā)生反應的現(xiàn)象是 ,該現(xiàn)象能證明酸與堿發(fā)生反應的原因是 。,圖G3-1,紅,溶液由紅色變?yōu)闊o色,酚酞由紅色變?yōu)闊o

2、色說明氫氧化鈉已消失(被反應完),2.室溫下,將稀鹽酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中,利用溫度傳感器測出燒杯中溶液的溫度,溶液溫度隨加入鹽酸的質(zhì)量而變化的曲線如圖所示。,圖G3-2,稀鹽酸和氫氧化鈉反應放熱,反應結(jié)束,繼續(xù)向溫度較高的溶液中加入溫度較低的稀鹽酸,體系溫度會降低,3.如圖是上述實驗的微觀示意圖,其中微粒a為(填化學式),該圖說明中和反應的微觀實質(zhì)是 。,圖G3-3,酸中的氫離子與堿中的氫氧根離子結(jié)合生成水分子,4.應用 調(diào)節(jié)土壤酸堿性、處理工廠廢水、中和過量胃酸、減輕蚊蟲叮咬引起的痛癢等。,7,7,=7,7,7,7,7,7,=7,7,7,7,混合物,石蕊仍為紫色,pH試紙示數(shù)為

3、7,冒氣泡,冒氣泡,圖G3-4,答案B,答案D,圖G3-6,圖G3-7,紅色溶液變?yōu)闊o色,pH,逐漸減小至小于7,圖G3-8,濃硫酸,滴有酚酞,的堿性溶液,6.甲、乙兩組同學在老師的指導下對“酸和堿能否發(fā)生反應”進行了探究。 提出問題 酸與堿能否發(fā)生反應? 猜想假設 .沒有發(fā)生反應;.發(fā)生了反應。 進行實驗 方案一:甲組同學設計了如圖所示的方案進行實驗,滴加足量稀 鹽酸后,觀察到。 結(jié)論:猜想正確,反應的化學方程式為 。,圖G3-9,溶液由紅色變?yōu)闊o色,6.甲、乙兩組同學在老師的指導下對“酸和堿能否發(fā)生反應”進行了探究。 提出問題 酸與堿能否發(fā)生反應? 猜想假設 .沒有發(fā)生反應;.發(fā)生了反應。

4、 進行實驗,圖G3-10,二,稀鹽酸中有水,水稀釋后溶液的pH也會減小,6.甲、乙兩組同學在老師的指導下對“酸和堿能否發(fā)生反應”進行了探究。 實驗延伸 實驗后同學們將兩組反應后的廢液倒在同一潔凈的燒杯中,發(fā)現(xiàn)溶液呈無色。同學們對這一現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚的興趣,又對燒杯中的無色溶液的酸堿性展開了討論,經(jīng)過討論,同學們一致認為溶液不可能呈 性,理由是 。 為此實驗驗證: 拓展提升 老師要求同學們回收廢液中的氯化鈉,操作是(指示劑忽略不計)。,堿,堿性溶液能使無色酚酞變紅,紫色石蕊溶液,紫色石蕊溶液變紅,蒸發(fā)結(jié)晶,7.某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”,將學生分成若干小組開展探究活動。請你和他們一起完成以下實驗探究。 演示實驗 將一定量稀鹽酸加入到盛氫氧化鈣溶液的小燒杯中,該反應的化學方程式是 。 查閱資料 CaCl2溶液顯中性。 提出問題 實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學產(chǎn)生了疑問:反應后溶液中溶質(zhì)的成分是什么?,7.某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”,將學生分成若干小組開展探究活動。請你和他們一起完成以下實驗探究。,7.某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”,將學生分成若干小組開展探究活動。請你和他們一起完成以下實驗探究。