部編版五年級(jí)語(yǔ)文上《鳥的天堂2-部編版(共33張PPT)

1、人們喜歡把最美好的地方稱為“天堂”?！疤焯谩笔且粋€(gè)快樂的、幸福的、美好的地方，那么，你怎么理解“鳥的天堂”呢？,說“天堂”,讓鳥兒自由自在、無憂無慮、快樂幸福生活的地方。,23 鳥的天堂,巴金,初讀課文，整體感知： 1、自由朗讀課文，把課文讀通讀順。 2、生字新詞要求讀準(zhǔn)字音，聯(lián)系上下文理解字義。 3、你跟著作者去了幾次“鳥的天堂”，分別是什么時(shí)候，看到了什么？,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,

2、語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,語(yǔ)文,燦爛 竹竿 規(guī)律 縫隙 照耀 樹梢 靜寂 拋棄 白茫茫 三支槳 多株榕樹 應(yīng)接不暇,mn,jin,l,rn,x,yo,xi,po,看“天堂”,思考： 你跟著作者去了幾次“鳥的天堂”，分別是什么時(shí)候，看到了什么？,看“天堂”,再讀課文，你看到

3、的是一棵怎樣的樹和一群怎樣的鳥？ 喜歡樹的同學(xué)請(qǐng)你去研究研究樹，喜歡鳥的同學(xué)請(qǐng)你去研究研究鳥。用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括樹和鳥的特點(diǎn)。,大榕樹,鳥,課文中主要描寫了大榕樹的什么特點(diǎn)？,真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。,樹大:從“枝干”這方面形象地說明了榕樹枝繁葉茂。,這是一棵巨大的榕樹。猜一猜，這棵樹有多大？,高15米，整棵樹占地面積18畝，約12000平方米，相當(dāng)于1所學(xué)校那么大。,我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土

4、里。一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。,榕樹的大,榕樹正值茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。,壓、疊、蓋,榕樹正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。,那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。,充滿活力,榕樹正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。,榕樹的茂盛,這美麗的南國(guó)的樹！,

5、大榕樹,鳥,南國(guó)的樹是美麗的，那么南國(guó)的鳥呢？又是怎樣的呢？,巴金爺爺?shù)谝淮蝸淼酱箝艠湎?，他沒看到一只鳥，不禁產(chǎn)生了懷疑：鳥的天堂沒有一只鳥?。康诙?，他又和朋友來到了大榕樹下，那會(huì)是一番怎樣的景象呢？,作者對(duì)“鳥的天堂”的第一印象是什么？作者見到鳥了嗎？,我仿佛聽見幾只鳥撲翅的聲音，等我注意去看，卻不見一只鳥的影兒?！傍B的天堂”里沒有一只鳥，我不禁這樣想。,讀12至13自然段 課文寫出了鳥的什么特點(diǎn)？,起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的

6、站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。,到處到處 有的有的有的等句子,鳥多,我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。,鳥很多,這成群的鳥生活在大榕樹上，營(yíng)造了 熱鬧、活潑、自由、快樂的環(huán)境。,一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。,點(diǎn)面結(jié)合,面：群鳥歡騰,點(diǎn)：一只畫眉鳥,鳥兒在“天堂”里幸福生活,作者兩次經(jīng)過鳥的天堂，第一次只看到了大榕樹，并描寫了大榕樹的奇特和美麗，我們稱為靜態(tài)描寫，第二次看到了眾鳥歡快飛舞的壯觀景象，抓住了鳥的活動(dòng)來寫，稱為動(dòng)態(tài)描寫。,動(dòng)靜結(jié)合,鳥的天堂,幸福快樂,贊“天堂

7、”,作者又是怎樣贊天堂的呢？,昨天是我的眼睛騙了我， “鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！,質(zhì)疑：誰(shuí)來說說這里為什么要加上引號(hào)？,理解句子：,昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂?。?第一個(gè)是指茂盛的大榕樹，是鳥兒的棲身之地，是鳥的樂園，人們把它叫做“鳥的天堂”。,第二個(gè)是指鳥兒在這棵大榕樹上生活十分快樂、自由、幸福，是真正的鳥的天堂。表達(dá)了作者對(duì)“鳥的天堂” 的深情贊美。,為什么大榕樹能成為鳥的天堂？聯(lián)系上下文找出原因。,榕樹的枝繁葉茂為鳥類提供了生存空間、食物、水分； 農(nóng)民不許人去捉它們，鳥兒受到保護(hù)。當(dāng)?shù)氐木用駩埒B、護(hù)鳥； 鳥的糞便成為榕樹生長(zhǎng)的有機(jī)飼料，使這棵榕樹長(zhǎng)得愈加的繁茂

8、。,這篇課文表達(dá)了作者對(duì)大自然怎樣的思想感情？,你知道鳥的天堂在哪嗎？,廣東省新會(huì)市南部天馬河上的一座小島上，有一株500多年樹齡的大榕樹。榕樹的樹冠大得出奇，濃陰覆蓋著天馬河河心島上約20多畝土地，獨(dú)木成林。被當(dāng)?shù)厝朔Q為“神樹”“天堂中的樂園”。又因?yàn)闃渖蠗⒅汕先f只鳥，被人們稱為“鳥的天堂”。,課堂小結(jié),綠水青山就是金山銀山,學(xué)習(xí)了這篇課文，你受到了什么啟發(fā)？,樹與鳥、人與自然的和諧之美令人怦然心動(dòng)，大自然賦予了榕樹旺盛的生命力，使它成為鳥的天堂。作為人類也要保護(hù)動(dòng)物，愛護(hù)和我們一同生存的動(dòng)植物，保護(hù)環(huán)境,保護(hù)大自然這是我們的責(zé)任和義務(wù),我們要從身邊的小事做起,讓大自然更好地造福于人類

9、。只有這樣，我們的家園才會(huì)越來越美。,搜集相關(guān)材料，給“鳥的天堂”這個(gè)風(fēng)景區(qū)做一個(gè)廣告。,9、 人的價(jià)值，在招收誘惑的一瞬間被決定。21.3.2621.3.26Friday, March 26, 2021 10、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。00:33:0500:33:0500:333/26/2021 12:33:05 AM 11、人總是珍惜為得到。21.3.2600:33:0500:33Mar-2126-Mar-21 12、人亂于心，不寬余請(qǐng)。00:33:0500:33:0500:33Friday, March 26, 2021 13、生氣是拿別人做錯(cuò)的事來懲罰自己。21.3.2621.3.2600:33:0500:33:05March 26, 2021 14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年3月26日星期五上午12時(shí)33分5秒00:33:0521.3.26 15、一個(gè)人炫耀什么，說明他內(nèi)心缺少什么。2021年3月上午12時(shí)33分