2021年幼兒園小班語言活動方案設(shè)計方案5篇

1、幼兒園小班語言活動方案設(shè)計方案5篇 漢語是世界上使用人口最多的語言，漢語和是世界上使用最廣泛的語言。以下是精心的幼兒園小班語言，下面就和大家 _，來欣賞一下吧。 幼兒在小班做活動，老師要注意，多方面進行協(xié)調(diào)和配合，才能讓孩子的各種才能得到發(fā)展。今天就和大家 _關(guān)于講的活動設(shè)計。 活動目的： 提升小朋友配合能力，提高小朋友語言能力。 活動過程： 事先，老師問小朋友們，你們最喜歡哪個，你們會講這個童話故事嗎? 然后如果有非常熟知這個童話故事的小朋友，則老師請小朋友給其他的小朋友講一下這個故事。老師要不斷地給講故事的小朋友鼓勵和贊揚。并且在故事中，盡量讓其他小朋友保持安靜。 等小朋友講完故事，老師就

2、開始問其他的小朋友，是不是已經(jīng)記住這個故事了。小朋友們?nèi)绻f記住了，就可以開始下面的環(huán)節(jié)了。 然后老師就讓小朋友們一人一句開始講這個童話故事。如果有小朋友講錯了，老師可以給予糾正。 活動獎勵： 老師要結(jié)合小朋友在講故事中語言的表達能力，紀(jì)律的維持能力，以及與其他小朋友的配合等多方面綜合考慮后，給表現(xiàn)好的孩子們獎勵小紅花等等。 ： 孩子語言能力發(fā)展還不夠，通過這種方式不僅能 _孩子有更充分的表達能力和表達欲望，更多的是讓孩子們理解，講故事是一件非常有意義和開心的事情。 活動目標(biāo)： 1。知道常見的特征。 2。激發(fā)愛護小動物的情感。 活動準(zhǔn)備： 1、課件-動畫片：可愛的小動物 2、課件-幻燈片：家養(yǎng)

3、動物的影子 3、課件-幻燈片：兩只腳動物，四只腳動物 活動過程： 一、導(dǎo)入 播放動畫片：可愛的小動物，引起幼兒的。 小朋友，你們喜歡看動畫片嗎?，動畫片里有許多可愛的小動物，讓我們一起來看一看它們都是誰。 二、展開 1、動畫片里，我們看到了許多小動物，又有小動物要來了，你們猜猜它們是誰? (1)第一個小動物呢，它尖尖的嘴巴很怕貓，小朋友猜猜它是誰? (讓幼兒猜猜后，出示小老鼠，鼓勵幼兒猜對了) (2)又來了一只小動物 它沒有手也沒有腳，靠著尾巴在河里游小朋友猜猜它是誰? (幼兒猜出后，出示小魚) (3)鼻子長的像鉤子，耳朵大的像扇子，腿兒粗的像柱子，尾巴細(xì)的像辮子 (大象) (4)寶寶裝在袋子

4、里跑(袋鼠) (5)耳朵長長的，眼睛紅紅的，尾巴短短的。(兔子) 2、 課件：家養(yǎng)動物的影子 根據(jù)動物影子猜動物 (1)你知道這是誰的影子嗎? 讓幼兒先看動物的影子，討論后發(fā)現(xiàn)是哪種動物。 (2)通過影子和動物的比較，讓幼兒進一步了熟悉和了解動物的外形特征。 3、課件：兩只腳動物，四只腳動物 小朋友真棒，小動物都被你們找出來了，那我們在來看一看，這些小動物那些有四只腳，哪些有兩只腳，哪些身上有漂亮的羽毛。 三、結(jié)束 小朋友和小動物玩的開心嗎?讓我們一起來給動物寶寶聽吧。 幼兒演唱歌曲我愛我的小動物。 活動目標(biāo) 1、通過交流討論等方法， _到自己長大后身體的變化。 2、愿意大膽地在 _面前發(fā)表自

5、己的想法。 3、 _爸爸媽媽養(yǎng)育自己的辛苦。 活動準(zhǔn)備 1、ppt課件。 2、各類嬰兒衣物、等，長頸鹿測量尺。 活動過程 一、出示照片，引發(fā)思考。 1、出示小朋友們小時候的腳丫 _。 2、你們知道這是小朋友多大時候的腳丫嗎?那現(xiàn)在你們的腳丫有多大呢? 兩個腳丫比一比，你們發(fā)現(xiàn)了什么? 二、操作比較： (1)小朋友都帶來了小時侯穿的衣服，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎?(幼兒試穿小時侯的衣物，感覺身體上的長大。) (2)幼兒說身體的變化。 三、出示長頸鹿測量尺， _身高的變化， 1、幼兒和長頸鹿比身高，利用圖卡記錄比較身高的變化。 老師這里有一頭長頸鹿，它也想和小朋友比比身高，誰愿意和長勁鹿比一比呢?

6、2、小結(jié)：我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了，說明我們真的長大了。 四、討論自己怎樣長高長大的， _爸爸媽媽的辛苦。 交流：每天，是誰在幫助我們一天天地長大?他們辛苦嗎?都是為我們做什么呢? 幼兒自由表達，我們應(yīng)該給爸爸媽媽說什么呢? 五、扮演爸爸媽媽，體驗爸爸媽媽的辛苦。 模仿爸爸媽媽照顧寶寶。 六、延伸，出示幼兒由胎兒到上幼兒園的一組照片，回家讓媽媽爸爸講講你長大的故事。 七、小結(jié)：我們小時侯都要爸爸媽媽幫忙，現(xiàn)在長大了會自己做各種事情，希望小朋友們長大后學(xué)會更多的本領(lǐng)。 活動目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)復(fù)述作品中重復(fù)的：“我要幫你洗衣裳。”“顧不上，顧不上，_等我去幫忙。”豐富詞匯：“漆、洗、

7、抹”。 2.通過觀察 _、教師的動作暗示及表演，感知、理解作品內(nèi)容。 3.學(xué)習(xí)小白象助人為樂的優(yōu)秀品德。 活動準(zhǔn)備： _ 活動過程： (一)出示教具，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 1.教師出示干凈的小白象 _和身上有五顏六色油漆的小象的 _，提問：這頭小白象怎么會變成小花象呢? 2.幼兒聽故事故事的名字叫七彩象。 提問：故事的名字是什么?故事中有誰?他們在干什么?這頭小白象怎么會變成小花象呢?我們再來仔細(xì)地聽一聽、看一看。 (二)教師繪聲繪色地講故事。 1.當(dāng)講到“幫助小狗漆門窗”時，幼兒學(xué)做“刷油漆”的動作強化“漆”這一詞匯。 2.當(dāng)講到“我要給你洗衣裳”時，幼兒學(xué)做“雙手對搓”的動作強化“洗”這一

8、詞匯。 3.當(dāng)講到“顧不上，顧不上，_等我去幫忙”時，教師用“搖手”、“跑”的動作強化這段話。 4.當(dāng)講到“油漆匠忙又忙，紅黃綠藍紫”時，教師用“抹”的動作強化這一詞匯。 (三)教師運用動作在先、在后的方法，鼓勵幼兒參與故事的講述。 1.當(dāng)再次講到“幫助小狗漆門窗”時，教師先做出“漆”的動作，讓幼兒講出詞匯“漆”及邊做“漆”的動作，邊朗誦相應(yīng)的完整句子。 2.當(dāng)再次講到“我要給你洗衣裳”時，教師先做出“雙手對搓”的動作，(教.案出自：屈老師.教案網(wǎng))讓幼兒講出詞匯“洗”及邊做“洗”的動作，邊朗誦相應(yīng)的完整句子。 3.當(dāng)再次講到“顧不上，顧不上，_等我去幫忙”時，教師先做出“搖手”、“跑”的動作

9、，啟發(fā)幼兒邊做“搖手”、“跑”的動作，邊朗誦相應(yīng)的完整句子。 4.當(dāng)再次講到“油漆匠忙又忙，紅黃綠藍紫全都抹身上”時，教師先做出“抹”的動作，然后引導(dǎo)幼兒參與朗誦“抹”及相應(yīng)的完整句子。 (四)完整聽故事。會講的小朋友可以和老師一起講述故事內(nèi)容。 童話七彩象小白象是個油漆匠，幫助小狗漆門窗。門窗漆成天藍色，小狗說：“我要給你洗衣裳?！毙∠笳f：“顧不上，顧不上，小貓等我去幫忙?！?教.案出自：屈老師.教案網(wǎng))小木床漆成粉紅色。小貓說：“我要給你洗衣裳?！毙∠笳f：“顧不上，顧不上，小兔請我去幫忙?！蹦咀榔岢刹菥G色。小兔說：“我要給你洗衣裳。”小象說：“顧不上，顧不上，還有朋友等我去幫忙。 油漆匠忙

10、又忙，紅黃綠藍紫全都抹身上。小白象變成小花象，大家都說真漂亮! 【活動目標(biāo)】 1、能根據(jù)畫面信息大膽猜測，并能在老師的幫助下把話說完整。 2、在幫助皮皮的過程中體驗蛋殼變化帶來的快樂。 3、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。 4、喜歡閱讀， _閱讀的樂趣。 【活動準(zhǔn)備】 實物半個蛋殼，課件。 【活動過程】 一、出示半個蛋殼，幼兒想象蛋殼。 1、這是什么?(蛋殼)你覺得這半個蛋殼像什么?(教師操作蛋殼，讓幼兒從各個方向想象。簡單講述兩三個) 2、半個蛋殼真好玩，像那么多東西啊! 二、能根據(jù)畫面信息大膽猜測，理解故事內(nèi)容。 1、有只老鼠叫皮皮，他在草地上也發(fā)現(xiàn)了半個蛋殼，他把半個蛋殼當(dāng)

11、成了什么呢，我們一起來看看。 2、欣賞課件一(老師完整講述)：他把蛋殼當(dāng)成什么?它 _把蛋殼當(dāng)成帽子?我們一起來學(xué)皮皮把蛋殼當(dāng)成帽子來戴吧!(請幼兒學(xué)說“皮皮把蛋殼當(dāng)成了帽子”，并做戴帽子動作) 3、課件二：他走啊走，來到哪里?它想過河，可是沒有小船，也沒有橋怎么過河呢?誰來幫他想想?(幼兒幫助他想辦法。)我們來看他想到了什么好辦法過河的。(播放課件)皮皮也很會動啊，想到了這個好辦法，我們一起來學(xué)皮皮劃蛋殼船過河吧!(邊說邊學(xué)做劃船動作“劃呀劃呀，劃到對岸了”。) 4、課件三：過了河，皮皮爬上了小山，走的真累，怎樣下山又快又省力呢?(幼兒猜測)皮皮把蛋殼又當(dāng)作了什么?(學(xué)說：“皮皮把蛋殼當(dāng)成了車子”) 5、課件四：皮皮把半個蛋殼帶回了家，它又會把它當(dāng)成什么呢?(幼兒大膽猜測半個蛋殼在家中的事物)我們看皮皮回到家把半個蛋殼當(dāng)成了什么?(播放課件) 6、剛才故事了，皮皮把半個蛋殼都當(dāng)成了哪些東西?(根據(jù)幼兒回答出示四幅畫面)那最后半個蛋殼怎么樣了，我們一起來看一看。 三、播放動畫。 1、邊看動畫，跟說其中簡單的句子。(請幼兒跟著一起學(xué)學(xué)做做) 2、原來這半個蛋殼可以做那么多好玩的東西，你們也可