小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)f《語文園地一》ppt課件

1、1,詞語盤點(diǎn)讀讀寫寫,寬闊 薄霧 籠罩 沸騰 奔騰 依舊 恢復(fù) 燦爛 竹竿 規(guī)律 縫隙 照耀 樹梢 靜寂 白茫茫 若隱若現(xiàn) 昂首東望 風(fēng)平浪靜 水天相接 橫貫江面 齊頭并進(jìn) 漫天卷地,2,詞語盤點(diǎn)讀讀記記,顫動(dòng) 霎時(shí) 反差 花卉 漲潮 榕樹 鎮(zhèn)靜 梨黃 紫檀色 百合色 葡萄灰 茄子色 金燦燦 笑盈盈 人聲鼎沸 山崩地裂 不容置疑 神秘莫測 神來之筆 千姿百態(tài) 人跡罕至 應(yīng)接不暇 涓涓細(xì)流 簾簾飛瀑 滔滔江水 郁郁蔥蔥 恍恍惚惚,3,補(bǔ)充詞語，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。,齊頭（ ） 神秘（ ） 郁郁（ ） 簾簾（ ） （ ）惚惚 涓涓（ ） （ ）不暇 人跡（ ） 不容（ ） 漫（ ）卷（ ）,并進(jìn)

2、,莫測,蒼蒼,細(xì)流,恍恍,飛瀑,應(yīng)接,罕至,置疑,天,地,4,5,受到的啟發(fā),把畫面呈現(xiàn)于腦海中，用生動(dòng)形象的語言把它寫出來 。,6,二、對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)： 對(duì)聯(lián)，俗稱對(duì)子，他言簡意深，對(duì)仗工整，是漢語語言的一種獨(dú)特藝術(shù)形式。 對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)語調(diào)和諧對(duì)應(yīng)，使其在誦讀是表現(xiàn)出神奇的音韻美。,7,霧鎖山頭山鎖霧天連水尾水連天綠水本無憂 因風(fēng)皺面青山原不老 為雪白頭水水山山處處明明秀秀晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇重重疊疊山 曲曲環(huán)環(huán)路丁丁冬冬泉 高高下下樹,8,霧鎖山頭山鎖霧 天連水尾水連天 典型回文聯(lián)，意思是：云霧環(huán)繞著山峰，群山也吸引著云霧；藍(lán)天和一望無際的水相連接。,9,綠水本無憂 因風(fēng)皺面 青山原不老 為雪

3、白頭 出自寧波，意思是：綠水本來么沒有憂愁，只因風(fēng)一吹，才愁眉苦臉；青山怎么會(huì)蒼老，但是雪一下，愁啊愁，愁白了頭。,10,水水山山處處明明秀秀 晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇 出自杭州西湖，疊字聯(lián)，也是回文聯(lián)。意思是山水相依到處是明艷、秀麗的景色；時(shí)而晴天，時(shí)而下雨變換不定，景色非常奇特。,11,重重疊疊山 曲曲環(huán)環(huán)路 丁丁冬冬泉 高高下下樹 疊字形式，意思是：群山起伏重疊，山路彎彎曲曲；山泉發(fā)出丁丁冬冬的聲音，樹木高矮不一，錯(cuò)落有致。,12,拓展練習(xí) 回文聯(lián)： 白云觀中觀白云 流水河里_流 香山碧云寺云碧山香 黃山落葉松_ 疊字聯(lián)： 翠翠紅紅 處處鶯鶯燕燕 風(fēng)_雨_ 年年暮_朝_ 佛腳清泉 飄飄飄飄

4、飄下兩條玉帶 源頭活水 冒冒冒冒 冒出一串珍珠,河水,葉落山黃,風(fēng),雨,暮,朝,13,拓展練習(xí),疊字聯(lián) 深深淺淺綠，星星點(diǎn)點(diǎn)花， 迷迷漫漫云，稀稀落落人，浮浮沉沉心。 勸學(xué)聯(lián) 黑發(fā)不知勤學(xué)早 白首方悔讀書遲 書山有路勤為徑 學(xué)海無涯苦作舟,14,拓展練習(xí) 風(fēng)吹楊柳千門綠， _潤_萬樹_。 冬去山明水秀，_。 植樹造林綠大地，_。,雨,桃花,紅,春來鳥語花香,栽花種草美人間,15,好讀書，不好讀書； 好讀書，不好讀書。,16,好（ho）讀書，不好（ho）讀書； 好（ho）讀書，不好（ho）讀書。,-【明】徐渭,17,好讀書，不好讀書； 好讀書，不好讀書。,-【明】徐渭,18,趣味語文,好讀書 不

5、好讀書 好讀書 不好讀書 上聯(lián)是說，一個(gè)人年少的時(shí)候，耳聰目明，精力充沛，大好時(shí)光，此時(shí)為好讀書也；可惜有人不知讀書的重要，只顧玩耍，不愛讀書，這叫不好讀書。下聯(lián)是說，年老時(shí)方知讀書重要，而好讀書，卻因耳聾眼花力不從心，不能好好讀書 !,19,20,可以清心也， 以清心也可， 清心也可以， 心也可以清， 也可以清心。,21,練一練,清心明目,22,23,寫一處景觀,作文,24,寫作提綱,參觀游覽的地方： 印象最深刻的景點(diǎn)： 該景點(diǎn)的突出特點(diǎn)： 恰當(dāng)?shù)拿鑼戫樞颍?可用到的修辭： 了解到的背景故事：,25,怎么寫,合理安排寫景順序 （時(shí)間順序、空間順序、由遠(yuǎn)到近等） 調(diào)動(dòng)五官多角度觀察景物 （眼、耳、舌、手形狀、色彩、氣味、聲響、質(zhì)感等）,26,怎么寫,抓住景物