2019年小學(xué)部工作計(jì)劃

1、. 年小學(xué)部工作計(jì)劃2019 一、指導(dǎo)思想：以教育局、市小學(xué)研訓(xùn)部和我校工作計(jì)劃為依據(jù)，以“推動(dòng)課程改革，提高“研究、管理、指導(dǎo)、教學(xué)質(zhì)量，提升自身素養(yǎng)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)”為目標(biāo)，遵循 積極主動(dòng)地服務(wù)于的工作思路，發(fā)揮研訓(xùn)人員在課程改革中的引領(lǐng)作用，培訓(xùn)”為有效提高小學(xué)教師專扎實(shí)工作，努力探索教科研并行的教研培訓(xùn)方式。基層， 業(yè)水平，推進(jìn)教學(xué)改革，提供更加有效的專業(yè)支持。 二、工作重點(diǎn)：年繼續(xù)以“一個(gè)中心、兩個(gè)關(guān)節(jié)點(diǎn)、三個(gè)抓手、四種意識(shí)”開展工作，2019即“以如何提高教育質(zhì)量為教學(xué)研究工作的中心”，以“課堂教學(xué)和教師培養(yǎng)為培養(yǎng)青年教師，促發(fā)展；以“深化課改，學(xué)理念，提高教育質(zhì)量的二個(gè)關(guān)節(jié)點(diǎn)”，勇

2、探索，求提高；落實(shí)教學(xué)常規(guī)，抓規(guī)范，創(chuàng)特色”為三個(gè)抓手，樹立“研究意識(shí)、整合意識(shí)、實(shí)踐意識(shí)、成果意識(shí)”四種意識(shí)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究和指導(dǎo)，加強(qiáng)教擴(kuò)大教研活動(dòng)質(zhì)量和輻射面，積極推進(jìn)高效校本教研活動(dòng)的開展，提高、推動(dòng)校本教研的不斷及時(shí)總結(jié)并推廣經(jīng)驗(yàn)，精心培植典型，學(xué)研究及課題研究， 深入。 三、主要工作：（一）堅(jiān)定不移地突出教學(xué)中心地位，提高領(lǐng)導(dǎo)管理和指導(dǎo)教學(xué)的水平，為 教學(xué)工作良性發(fā)展提供保證。校長(zhǎng)要把主要精力轉(zhuǎn)移到提高教育教學(xué)質(zhì)量上要強(qiáng)化一把手抓教學(xué)的意識(shí)，來(lái)，參與、研究、指導(dǎo)教學(xué)工作；在人力、物力、財(cái)力各方面為學(xué)校教學(xué)工作提供保障；要合理分工，齊抓共管，發(fā)揮管理的最大效能；要規(guī)范辦學(xué)行為，減

3、輕 學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。并努力把自己從繁雜學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)教研工作做長(zhǎng)期的統(tǒng)籌規(guī)劃和安排， 的事務(wù)中解脫出來(lái)，專心致志地研究教學(xué)，不斷提升自己的專業(yè)引領(lǐng)水平。實(shí)現(xiàn)研訓(xùn)工作重,教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)部進(jìn)一步加強(qiáng)與各校之間的溝通和聯(lián)系心的下移，為基層做好服務(wù)。聚焦課堂教學(xué)，不斷推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，努力開創(chuàng)教研工作的新局面。同時(shí)強(qiáng)化研訓(xùn)教師自身建設(shè)，堅(jiān)持“教學(xué)研究、教學(xué) 管理、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)”的有機(jī)結(jié)合。小學(xué)部在春季將成立各學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，對(duì)全縣教育教學(xué)工作進(jìn)行研. . 究、咨詢、指導(dǎo)、服務(wù)。 （二）開展多層次的調(diào)研活動(dòng)，服務(wù)基層、服務(wù)教師。 本著立足基層、服務(wù)基層的宗旨，春季小學(xué)部將組織教研

4、員根據(jù)各單位的需求開展菜單式調(diào)研指導(dǎo)，幫助先進(jìn)校提升內(nèi)涵、打造骨干教師，創(chuàng)特色品牌。調(diào)研重點(diǎn)放在幫助解決問(wèn)題，全面規(guī)范教育教學(xué)管理。 每個(gè)教研員確定兩個(gè)研究專題，分別是高山主任“小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)“方法課堂”的構(gòu)建、教師發(fā)展工作室創(chuàng)建與實(shí)施”；李莉老師“基于部編教材下小學(xué)語(yǔ)文“方法課堂”構(gòu)建的實(shí)施研究、小學(xué)特色教學(xué)與特色教育的研究”；武英紅老師“對(duì)話教學(xué)的教學(xué)模式及教學(xué)策略研究、閱讀教學(xué)的教學(xué)模式及教學(xué)策略研究”；付紹仁“小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)模式及教學(xué)策略的研究、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂檢測(cè)的研究”；董利老師“關(guān)于提高學(xué)生計(jì)算能力的研究、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂檢測(cè)的研究”。各基層學(xué)?？筛鶕?jù)教研員的研究專題，結(jié)合本校實(shí)際，

5、向教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)部提出調(diào)研申請(qǐng)，教研員將根據(jù)基層學(xué)校實(shí)際需求，深入指導(dǎo)。另外，小學(xué)部仍將組織教研員根據(jù)08年六年級(jí)畢業(yè)測(cè)試情況開展針對(duì)性調(diào)研，幫助基層學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量。 秋季結(jié)合目標(biāo)管理檢查深入所有學(xué)校進(jìn)行調(diào)研，將評(píng)估與指導(dǎo)結(jié)合起來(lái)，對(duì)“兩個(gè)常規(guī)”落實(shí)情況及學(xué)校各方面工作進(jìn)行調(diào)研檢查。秋季調(diào)研的重點(diǎn)是繼續(xù)聚焦課堂，探究高效課堂策略，推進(jìn)課改縱深發(fā)展。 （三）注重培訓(xùn)的實(shí)效，推動(dòng)教師培訓(xùn)工作向縱深發(fā)展， 1、以活動(dòng)為載體促進(jìn)教學(xué)名師和骨干教師的培養(yǎng)和使用。 （1）開展名師培養(yǎng)工程。 為了提高青年教師的專業(yè)化水平，本年度要繼續(xù)落實(shí)“十三五”青年教師培訓(xùn)計(jì)劃，抓好青年教師的崗位實(shí)踐培訓(xùn)工作。各單位

6、要為青年教師搭建平臺(tái)，開展崗位練兵，還要為青年教提供外出培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)其專業(yè)化成長(zhǎng)。要求青年教師每年做到“五個(gè)一”：即寫一份教學(xué)設(shè)計(jì)；寫一份教學(xué)實(shí)踐體會(huì)；寫一份教學(xué)反思；上一節(jié)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）級(jí)的公開課；搞一個(gè)小課題研究。 小學(xué)部全體教研員下校時(shí)，要側(cè)重檢查、指導(dǎo)骨干的教學(xué)情況，幫助他們樹立正確的教育教學(xué)理念，把握教學(xué)方法，提升教育教學(xué)水平。還要通過(guò)參加省、市級(jí)各種競(jìng)賽活動(dòng)，在各類培訓(xùn)中親自參與講座，充分利用名師工作室送教下鄉(xiāng)，. . 師徒結(jié)對(duì)等多種途徑歷練他們。 各學(xué)校要多給骨干教師提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他們不斷提升自己的教育教學(xué)思想，總結(jié)自身的教學(xué)特色及風(fēng)格。發(fā)揮名師優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射功

7、能，以不斷提升全體教師教學(xué)水平。加強(qiáng)骨干教師管理工作，健全成長(zhǎng)“檔案袋”制度，從“理論學(xué)習(xí)”、“業(yè)務(wù)培訓(xùn)”、“教學(xué)成果”、“作用發(fā)揮”等方面進(jìn)行記錄、管理，學(xué)年結(jié)束進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。 為期三年的青年教師大賽活動(dòng)已經(jīng)告一段落，為了進(jìn)一步打造我縣的教學(xué)名師，從今年開始，小學(xué)部將開展為期三年的名師培養(yǎng)工程。秋季將舉辦第一屆“新苗杯”教育教學(xué)大賽活動(dòng)，為中青年教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，打造我縣教學(xué)名師。 春季成立名師工作室，通過(guò)“組建團(tuán)隊(duì)-搭建平臺(tái)-立足課堂-探討交流-提煉成果-示范引領(lǐng)”的發(fā)展思路，充分發(fā)揮名師的優(yōu)勢(shì)資源，通過(guò)課題研究及各類培訓(xùn)和教研活動(dòng)，把名師工作室建成優(yōu)秀教師的集散地

8、、未來(lái)名師的孵化地、教育教學(xué)良方的生產(chǎn)地、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)成果共創(chuàng)共享地，最終促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，成就我縣一批新的名師。 （2）學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。 春季各學(xué)科都會(huì)開展市級(jí)優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選和展示活動(dòng)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都要重視此項(xiàng)工作，并以此為契機(jī)全面開展課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也要有目的地培養(yǎng)自己的學(xué)科名師。秋季結(jié)合目標(biāo)管理課堂教學(xué)檢查，開展縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。 2、教師全員培訓(xùn)。 主要圍繞“學(xué)科知識(shí)，教材教法”。立足校本研訓(xùn)和小學(xué)部組織的大集備培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行。校本研訓(xùn)強(qiáng)化以教研組、備課組、年級(jí)組為基本研訓(xùn)單位，側(cè)重采取分組集體備課、說(shuō)課、交流展示，形成課例成果等辦法。在教材使用、課程資源開發(fā)

9、、教學(xué)過(guò)程優(yōu)化、教學(xué)反思等方面的經(jīng)驗(yàn)與不足。 3、校本培訓(xùn)工作。 近幾年，由于各校對(duì)這項(xiàng)工作高度重視，校本培訓(xùn)工作在培訓(xùn)形式、內(nèi)容都有了較大的改進(jìn)。2019年各校要繼續(xù)立足校本，開展各項(xiàng)培訓(xùn)工作。秋季，教師進(jìn)修學(xué)校將結(jié)合目標(biāo)管理檢查對(duì)各校開展校本培訓(xùn)實(shí)施情況調(diào)研和檢查，使我縣校本培訓(xùn)工作納入規(guī)范軌道。 . . 4、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。 各校要盡力籌措資金，保證教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師為提供外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，以利于領(lǐng)導(dǎo)、教師把握前沿最新信息，引導(dǎo)他們不斷提升自己的教育教學(xué)思想，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)、教師的專業(yè)發(fā)展，不斷提升專業(yè)化水平。 （四）建構(gòu)教研工作新模式，創(chuàng)設(shè)高效課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 教研工作主題為“高效課堂建

10、構(gòu)”，聚焦課堂教學(xué)，不斷推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，努力開創(chuàng)教研工作的新局面。本學(xué)年數(shù)學(xué)學(xué)科重點(diǎn)關(guān)注計(jì)算教學(xué)研究，提升學(xué)生計(jì)算能力。語(yǔ)文學(xué)科重點(diǎn)關(guān)注基于部編教材下小學(xué)語(yǔ)文“方法課堂”構(gòu)建的實(shí)施研究。 1、加強(qiáng)高效課堂教學(xué)研究.探討高效備課的方式和方法，引導(dǎo)教師深入鉆研教材、理解教材、創(chuàng)造性地使用教材，使教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式從本質(zhì)上體現(xiàn)以生為本的教育理念。四月份小學(xué)部將開展第三屆教學(xué)標(biāo)兵課堂教學(xué)展示活動(dòng)。 2、探討課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的研究.在課堂里，教師不僅要做到心里有教材，手中有教學(xué)，更重要的是要做到眼中有學(xué)生，把學(xué)生置于教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和核心地位，應(yīng)學(xué)生而動(dòng)、應(yīng)情境而變，課堂才能充滿情趣、呈現(xiàn)真

11、正活力。學(xué)與教是整體不能割裂，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，按照“以學(xué)論教”的思路，要引導(dǎo)教師從備課、上課、練習(xí)、復(fù)習(xí)到作業(yè)，課堂教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的研究，要以學(xué)生為中心，全方位做好教學(xué)設(shè)計(jì)并加以實(shí)施，解決課堂改進(jìn)的瓶頸和關(guān)鍵，提升教學(xué)質(zhì)量。 3、注重常態(tài)課的研究。在常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上精雕細(xì)刻，注重細(xì)節(jié)研究，以課例研究活動(dòng)為載體，探求促進(jìn)課堂教學(xué)有效性的教學(xué)模式；各學(xué)科教研員要緊密結(jié)合調(diào)研、觀摩引路、骨干培訓(xùn)、中心教研組等活動(dòng)落實(shí)有效課堂教學(xué)策略的實(shí)施，不斷提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量。 （五）加強(qiáng)自身隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高研訓(xùn)隊(duì)伍綜合素養(yǎng)。 教

12、研員在廣泛調(diào)研基礎(chǔ)上，透徹把握本學(xué)科師資隊(duì)伍、課程開發(fā)、課堂教學(xué)水平、教研組建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量等發(fā)展現(xiàn)狀，特別是已有的發(fā)展高度與發(fā)展瓶頸。在此基礎(chǔ)上制定本學(xué)科的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)。 . . 教研員要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把握前沿最新信息、明確工作任務(wù)、找準(zhǔn)工作方向、抓住工作重點(diǎn)、創(chuàng)新工作思維，切實(shí)提高工作實(shí)效。 加強(qiáng)部室檔案建設(shè)，重視文字、照片、錄像、錄音等檔案資料的積累與管理，進(jìn)一步完善部?jī)?nèi)檔案管理工作。 總之，我們將一如既往，以腳踏實(shí)地、注重實(shí)效為工作作風(fēng)，在平凡的崗位上不斷開拓進(jìn)取，竭盡全力完成各項(xiàng)工作任務(wù)。 寬甸教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)部 2019年3月 附：小學(xué)部2019年主要工作安排 三 月： 1、制定本學(xué)期相關(guān)工作計(jì)劃，籌備教學(xué)工作會(huì)議。 、籌建各學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)2 、需求性調(diào)研3 、各學(xué)科培訓(xùn)4 、教學(xué)標(biāo)兵課堂教學(xué)展示活動(dòng)月：1四 、名師工作室成立啟動(dòng)儀式2 3、需求性調(diào)研 1、需求性調(diào)研調(diào)研五 月： 2、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選活動(dòng) 1、需求性調(diào)研調(diào)研六月： 、期末試題的命制2 、做好各項(xiàng)工作總結(jié) 月： 1七 、各學(xué)科教材培訓(xùn) 2 、組織