2021年初中地理國培研修總結(jié)

1、 2021年初中地理國培研修總結(jié)撰寫人：_日 期：_2021年初中地理國培研修總結(jié)參加骨干教師國培初中地理的學習研修，這既是教育發(fā)展形勢的新要求，更是對教師提升教學工作能力、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、增強工作后勁的關(guān)愛和期待。_年_月，我結(jié)束了國培初中地理培訓(xùn)研修第一階段的培訓(xùn)學習（范本）后，又投入到了緊張的在職研修階段，在這階段時間的學習中使我更新了教育觀念、開闊了教育視野、增長了新知識、提高了教育技術(shù)應(yīng)用能力和科研能力。現(xiàn)就自已在崗研修的情況總結(jié)如下:一、培訓(xùn)計劃貫徹情況網(wǎng)上培訓(xùn)學習（范本）后，就和黃山地理國培一班的同仁們一起，認真學習國培工作計劃，明確了在崗學習研修工作的目標和任務(wù)，按照初中地理教學

2、大綱的要求，認真貫徹黨的教育方針，根據(jù)在崗學習研修要求，堅持思想教育和技能教育相結(jié)合，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)完成了本期的在崗學習研修工作。二、把國培精神貫徹到在崗學習工作中在崗學習研修工作中，我認真地把國培精神和具體的教學工作結(jié)合起來，在地理課堂教學中有的放矢，有重點有難點，注意地理課內(nèi)容的調(diào)整，教學中注意體現(xiàn)學科特點，充分發(fā)揚我們現(xiàn)階段進行課堂教學改革的精神，結(jié)合本校的具體情況，充分利用在國培中所學到的先進的教育理念，大張旗鼓的進行教學創(chuàng)新和教學改革。教學中體現(xiàn)了時代精神，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進的知識講授和學科的趣味性教學。三、認真完成了在職期間的

3、研修任務(wù)在培訓(xùn)研修過程中，參加了兩次在線提問和專家答疑活動，參加了一次國培地理黃山一班_的線下研討活動，去歙縣新安學校聽了一堂國培地理線下研修課。還有，我根據(jù)國培要求和學校的安排，主辦了一次公開教學，上傳了一個教學課件，堅持每備一個章節(jié)寫一篇教學反思，每月讀一部教育名著，并撰寫讀后感。四、培訓(xùn)觸動了自己的思維，逐步更新了自己的教學方法通過理論與實踐的培訓(xùn)，我覺得受益匪淺。從網(wǎng)上與同仁們的經(jīng)驗交流中，我看到了在實施基礎(chǔ)教育新課程過程中的問題和困惑，學到了在教學過程中處理各種問題的方法，感受到了教師們積極創(chuàng)新的意識;從專家們的講座中，我領(lǐng)略了初中地理最前沿的理論，學習了教學的新理念、新知識、新技能

4、，進一步更新了我的（范本）教育理念，完善了我的知識結(jié)構(gòu)。怎樣才能成為研究型教師，通過本次培訓(xùn)學習活動也給了我很大的啟示。我們深知，安排一次學習研修不容易，安排一次全國的骨干教師培訓(xùn)學習更不容易。為了珍惜這來之不易的機會，我經(jīng)常自主上網(wǎng)查看各種資料，收集各種教學的先進理念和優(yōu)秀的教學方法。在網(wǎng)上與同仁們進行教學經(jīng)驗交流和學術(shù)探討，使我成了自覺的學習者、積極的參與者。始終保持著對知識的渴求，對事業(yè)的_，希望在今后的工作和學習中能不斷取得新成績。篇二:初中地理國培研修總結(jié)這次培訓(xùn)為我們指明了今后工作的方向，幫助我們提高了認識，轉(zhuǎn)變了觀念。進一步理解和把握住了初中地理課堂教學策略。一、參加國培的主要收

5、獲1、國培學習觸動了自己心靈，更新了教學理念。通過理論學習與實際教學的結(jié)合的，我覺得受益頗多。從網(wǎng)上的經(jīng)驗交流中，我看到了在實施基礎(chǔ)教育新課程過程中的問題和困惑，學到了在教學過程中處理各種問題的方法，感受到了教師們積極創(chuàng)新的意識;從教授的講座中，我領(lǐng)略了地理最前沿的理論，學習了教學的新理念、新知識、新技能，進一步更新了我的（范本）教育觀念，完善了我的知識結(jié)構(gòu)。怎樣才能成為研究型教師，通過本次學習活動也給了我很大的啟示。2、教學中注重培養(yǎng)學生正確的人口觀、環(huán)境觀、資源觀，可持續(xù)發(fā)展觀，不斷提高學生的地理素質(zhì)。通過理論與實踐的培訓(xùn)，我覺得中學地理有關(guān)人口、資源、環(huán)境方面的教學，意在通過學習使學生正

6、確了解資源在人類生產(chǎn)、生活中的重要作用，使學生懂得珍惜資源，保護和合理利用資源的緊迫性和必要性。通過人口教育，使學生認識到人既是生產(chǎn)者，又是消費者，人口的數(shù)量和質(zhì)量都會對社會經(jīng)濟的發(fā)展產(chǎn)生巨大的作用，因此控制人口數(shù)量、提高人口素質(zhì).對于我國社會經(jīng)濟的發(fā)展尤其顯得更加必要，從而培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的素質(zhì)品質(zhì)，體現(xiàn)地理教育在素質(zhì)教育中的價值。注重中學地理教育在國民教育中的作用，用人地關(guān)系協(xié)調(diào)理論向?qū)W生進行愛國主義教育、國情國策教育，使學生明確經(jīng)濟、政治、科學、文化、國防和國際交往價值和公民的素質(zhì)教育價值，以提高國民素質(zhì)?？傊?，通過地理教學，使學生懂得資源、環(huán)境、人口是人類生存發(fā)展必須解決好的問題，達到

7、通過地理教育對學生進行素質(zhì)培養(yǎng)的目的。3、重視學生學習能力的培養(yǎng)課堂教學是學生獲得知識的重要途徑，變注入式教學為啟發(fā)式教學，變要我學為我要學，才能發(fā)揮學生在教學中的主體作用，增加學生的自主參與意識.培養(yǎng)學生獨立獲得地理知識的能力，教師應(yīng)盡可能地將自己作為學生智慧的引導(dǎo)者。4、重視地圖教學，提高學生解決地理問題的能力中學地理教材，內(nèi)有大量的地理圖表，教學中引導(dǎo)學生通過讀圖、填圖等，提取信息、整合信息，指導(dǎo)學生掌握終身學習的基本技能，提高學生解決地理問題的能力。5、聯(lián)系實際、充實內(nèi)容、服務(wù)社會在進行國情教育的同時，聯(lián)系省情教育，使學生產(chǎn)生新鮮感和親切感，既加強了對我國國情、省情的了解，樹立民族自尊

8、心和自豪感，培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，又可使學生面對現(xiàn)實，解決問題，增強其責任感、緊迫感，樹立遠大志向。6、采用多種教學手段，提高地理課堂教學質(zhì)量根據(jù)課標和學生實際情況，采用多種地理教學方法，包括利用掛圖、板圖、標本、模型、幻燈、投影等方法，將它們有機地運用于教學之中，通過圖、形、聲、色等，將靜態(tài)、抽象的知識動態(tài)（范本）的生活化呈現(xiàn)，吸引學生，可極大地活躍課堂教學活動，提高學生學習興趣，使課堂成為學生獲取知識的快樂園地。二、培訓(xùn)后的感悟通過這次培訓(xùn)，彌補了我們在課標認識、使用方面的缺口。本次培訓(xùn)結(jié)束后我們應(yīng)該讓這些先進的理念根植于頭腦，對教育理論要轉(zhuǎn)化吸收，更要貫徹于課堂實踐，使之真正走入課堂

9、，嫻熟地運用于教學中，指引我們的教育工作。通過自我總結(jié)和積極借助他人的反饋來分析自己的學習需要，進而不斷充實自己教與學的知識庫。由于工作在農(nóng)村，沒有更好地了解現(xiàn)代教育的現(xiàn)狀和教師成長方面的情況，就像井底之蛙，對所從事的教育教學工作缺乏全面的了解。通過此次培訓(xùn)，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認識，不斷學習，適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。地理學科是一門綜合性學科，小到看圖、辨別方向，大到國土整治、開發(fā)、利用和保護生態(tài)均具有現(xiàn)實性和實用性。中國教育改革和發(fā)展綱要指出:基礎(chǔ)教育是提高

10、民族素質(zhì)的奠基工程，必須大力加強。地理教育的目的為今日和未來的世界培養(yǎng)活躍而又負責的公民。因此，地理教育只能加強，不能削弱。不能因為地理不納入中考就隨便上上。國培學習使我始終保持著對知識的渴求，對事業(yè)的_，對教學的熱情，希望在今后的工作中能不斷取得新成績，創(chuàng)造新輝煌。篇三:初中地理國培研修總結(jié)通過近兩個月的國培學習，使我的（范本）教育教學水平、能力有了很大的提高。增長了知識和理論，收獲了經(jīng)驗和方法，改進了觀念和理念。而更重要的是開闊了眼界，增強了科研意識，學習意識，使自己的能力得到了全面全方位的鍛煉和提升。對以后的教學工作起到了很大的促進作用。現(xiàn)將體會小結(jié)如下:一、課程設(shè)置合理，針對性強。在培

11、訓(xùn)中，專家名師的專題講座，內(nèi)容科學充實，風格迥異，他們先進的教育理念，精辟的專業(yè)理論知識，高超的教學技能，給我們以強烈的震撼和深刻的啟示。從各位專家、名師的身上體會到從事教育工作的熱情和光榮，并且感受到了專家、名師知識的淵博與人格的_力。教師職業(yè)道德修養(yǎng)、中小學教師教學能力要點標準解讀、從學習方法的角度整體把握初中地理教學目標和內(nèi)容、初中地理教學設(shè)計案例分析、教學實施中的問題分析等課程中提供的具體素材和寶貴的經(jīng)驗，對于我們?nèi)蘸笤诮逃虒W上少走彎路，提高初中地理教育教學質(zhì)量有著深遠的影響。通過培訓(xùn)課程的學習，使我的（范本）教學技能水平也有了明顯的提高，使我的（范本）教育教學和學科知識也更加系統(tǒng)化

12、、具體化，使我深刻的認識到教育要適應(yīng)時代的發(fā)展，必須改變傳統(tǒng)的教育教學觀念，樹立適應(yīng)時代的教育教學理念，才能培養(yǎng)出符合社會需求的合格才。二、_，教學相長。根據(jù)“_計劃”課程安排，我認真進行了學習，學會了運用教學內(nèi)容結(jié)構(gòu)化、地方化、生活化、實踐性策略來選取和整合教學內(nèi)容;學會了通過提高學生學習的主動性策略、優(yōu)化課堂教學模式、提升課堂效能的策略來提高課堂教學效能;學會了如何優(yōu)化教學媒介來教學服務(wù);學會了運用教學_的基本技巧、科學的掌控課堂節(jié)奏的方法、應(yīng)對課堂中_的策略，來實現(xiàn)有效駕馭課堂。并積極上網(wǎng)閱讀同仁的教育教學經(jīng)驗總結(jié)，適時地參加在線研討，將好的教學經(jīng)驗方法運用到教學實踐中去，不斷反思自己的

13、教學，使理論與實踐相結(jié)合，_，收到了很好的實際效果，體會到教學反思的作用，并將教學反思總結(jié)形成經(jīng)驗論文，切實感受到了學習的快樂。在教學中根據(jù)所學理論，挖掘和利用學生的思維方式，巧妙地將課堂教學引向自然，注重課堂之源自然。在人教版八年級地理第三章中國的自然資源的教學中，我以文本教材為載體，以多媒體為手段，充分展示自然資源圖片，讓課堂教學貼近于自然，聯(lián)系實際，引導(dǎo)學生了解自然，掌握自然，學會利用自然，為自然服務(wù)。這樣能賦予課堂新的生命和活力，讓地理課堂因自然而精彩。在這樣的課堂上，學生獲得了多方面的滿足和發(fā)展，教師的勞動也閃耀著創(chuàng)造的光輝，使我們感到地理因自然而精彩，生活因自然而燦爛。三、提高個人

14、業(yè)務(wù)能力，樹立終身學習意識。通過學習，我的思想認識、教學理論和專業(yè)技能都得到不同程度的提高。作為一名教育工作者，只有自己不斷的學習，掌握新的知識、技能、方法、思想，才能更好的教育自己的學生。年輕教師，更要不斷加強學習，只有通過不斷的學習，提高自身的專業(yè)技能、業(yè)務(wù)水平和理論素養(yǎng)，才能成為一個合格的教育工作者。這次培訓(xùn)給了我們一個相互學習提高的機會，給了我們一個專業(yè)成長的平臺，給了我們繼續(xù)走好教育之路的勇氣和信心。為了教育的未來和民族的強盛，我們將在專家學者的指引下，在同行互相支持和幫助下，再接再厲，樹立起終身學習的觀念，不斷學習，不斷進取。四、強化學習意識，重視學習過程。為了珍惜這次難得的學習機會，我充分利用休息時間上網(wǎng)學習。在學習、交流、生活中，以培訓(xùn)為平臺，以工作為紐帶，以責