2021年縣教育局教研室黨支部工作總結(jié)

1、 2021年縣教育局教研室黨支部工作總結(jié)撰寫人：_日 期：_2021年縣教育局教研室黨支部工作總結(jié)幾年來，我們在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以縣局教育工作總體思路為指導(dǎo)，以深化課程改革、推進(jìn)素質(zhì)教育為主旨，以進(jìn)一步促進(jìn)我縣基礎(chǔ)教育內(nèi)涵的發(fā)展和高中教學(xué)質(zhì)量及高考的全面提高為目標(biāo)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，努力實(shí)踐，堅(jiān)持創(chuàng)新教研方式，使教研工作取得了一定的成效。在省、市均有一定影響。一、_新課改，扎實(shí)做好高中教學(xué)指導(dǎo)工作_秋季，我縣高中一年級進(jìn)入新課改。我們我們從思想上、技術(shù)上做多方面的準(zhǔn)備，全力推進(jìn)新課改，扎實(shí)做好高中教學(xué)工作。1、加強(qiáng)新課程實(shí)施策略研究, 促進(jìn)高中新課程的順利啟動為了讓高中教師準(zhǔn)確把

2、握高中學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法,適應(yīng)高中新課程的教學(xué)，我們及時(shí)_了從新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念、設(shè)計(jì)思路、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，以及教學(xué)評價(jià)等方面進(jìn)行了全員、全方位的省級網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。新增加了三名教研員，使綜合實(shí)踐活動、通用技術(shù)等新增學(xué)科有了專職教研員。各高中學(xué)校均建立、充實(shí)教科室，明確專職人員具體負(fù)責(zé)高中課改工作，組建高中課改研究組，開展新課程改革專項(xiàng)研究。修改完善了校本教研制度、高考教學(xué)成績獎勵暫行辦法、學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見等，使縣域高中教研制度、措施、計(jì)劃更加健全，努力探索新的教學(xué)管理模式。_學(xué)習(xí)普通高中學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）和解讀本及秦皇島市高中教育質(zhì)量年安排意見，研討新課程教材的

3、體系特點(diǎn)及教學(xué)方法；落實(shí)市高中質(zhì)量年活動，召開校長座談會_次。在全員培訓(xùn)基礎(chǔ)上，把盧中為龍頭的中心教研組完善，開齊開全課程。_名校長、教師代表赴_學(xué)習(xí)。采取導(dǎo)學(xué)觀摩、經(jīng)驗(yàn)交流、跟進(jìn)式教研培訓(xùn)、課例研討活動等形式，分領(lǐng)域和模塊開展縣域有效教學(xué)研討活動36科次。兩次請人教社專家章建躍等來盧龍講學(xué)。_參加了市高中課改校長論壇論文評選初選、高中校長優(yōu)質(zhì)課評選、課改教師教學(xué)反思評比、高中課改項(xiàng)目研究階段行檢查。2、不斷強(qiáng)化高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)在一定程度上說，對高考質(zhì)量及高中教學(xué)的指導(dǎo)是縣域基礎(chǔ)教育水平的重要試場。“團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)精神”是我們多年高中工作的重點(diǎn)。（1）加強(qiáng)高考指導(dǎo)，充分發(fā)揮高考研究指導(dǎo)小組的作用，加大

4、專題性調(diào)研和指導(dǎo)的力度。在_月底基本完成高考第一輪復(fù)習(xí)，把一些零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化、模塊化，找到每科中的宏觀線索，提綱摯領(lǐng)，全面到位，做好第一輪復(fù)習(xí)（范本）后學(xué)生學(xué)習(xí)情緒與學(xué)習(xí)狀態(tài)的研究與指導(dǎo)，進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)。每學(xué)期參加了盧中等的數(shù)學(xué)、語文、物理、生物等學(xué)科復(fù)習(xí)備考活動_次。每年3、4、_月三次高考模擬考試，在每次考后進(jìn)行定性定量分析。及時(shí)了解高考信息，_高考動態(tài)（范本）。對各種情況信息，學(xué)科研究小組分析篩選，然后結(jié)合摸底、模擬考試_專題探討活動，每年_多次高考研究活動。在指導(dǎo)中，我們著力幫扶、指導(dǎo)初次任教畢業(yè)年級教師，幫助他們找準(zhǔn)復(fù)習(xí)的切入點(diǎn)，解決復(fù)課中難題，改進(jìn)復(fù)課方法，提高復(fù)課

5、效益，保證了我縣十幾年高考成績的穩(wěn)定和提高，保持了市第一位次。_有望再次取得較好成績。（2）加強(qiáng)和改進(jìn)高中教學(xué)調(diào)研，重視教學(xué)過程的研究與指導(dǎo)，提高課堂教學(xué)的有效性。重視高一,高二年級的教學(xué)指導(dǎo)工作.教研員與各校教師一起進(jìn)行探討,切實(shí)加強(qiáng)對高一,高二年級的過程管理，_各類活動_次。（3）堅(jiān)持對各高中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量檢測與評估，健全教學(xué)質(zhì)量檢查和考試分析制度，學(xué)年末_了高一、高二年級的期末調(diào)研考試、閱卷及分析工作, 及時(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量調(diào)控，保證了高中段教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。修改完善了盧龍縣中小學(xué)教學(xué)成績獎勵暫行辦法，每年評出高考先進(jìn)單位_個，發(fā)揮了教學(xué)導(dǎo)向作用。兩次省市評估均第一。二、抓好“主陣地”，深化

6、主題研究一年來，我們努力在全縣范圍內(nèi)深化基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)，使廣大中小學(xué)教師在不斷學(xué)習(xí)中求發(fā)展，加速專業(yè)成長的進(jìn)程，努力向研究者邁進(jìn)，逐步適應(yīng)課程改革的更高需求。各科圍繞主題開展了縣級課例觀摩和研討活動、“導(dǎo)學(xué)團(tuán)”送課下鄉(xiāng)活動。1、開展各學(xué)科專題教學(xué)研討活動，_上好“觀摩課”“研究課”。大力開展有效教學(xué)研究活動，_了初中語文、地理、音樂“規(guī)范教學(xué)行為，提高學(xué)生參與率”主題教研活動；物理、政治、數(shù)學(xué)、化學(xué)_了“加強(qiáng)雙邊活動，構(gòu)建有效課堂” 主題教研活動；英語_了“利用師生對話，提高聽說能力”課例研討活動；歷史、生物“同課異構(gòu)，異構(gòu)同效”教學(xué)研討會。小學(xué)語文學(xué)科召開全縣小學(xué)語文多課型研究展示交流

7、會，數(shù)學(xué)學(xué)科召開全縣小學(xué)數(shù)學(xué)“強(qiáng)化課堂教學(xué)實(shí)效性”課例研討，英語學(xué)科召開全縣小學(xué)高年級英語閱讀教學(xué)課例研討活動，品德學(xué)科圍繞“品德教學(xué)生活化”開展研究，科學(xué)學(xué)科圍繞“如何培養(yǎng)科學(xué)興趣”開展研究，分別_了教學(xué)觀摩與研討活動。參加市語文、數(shù)學(xué)、英語優(yōu)秀課例展示與研討活動。每年累計(jì)_專題研究公開課活動約240節(jié)次。2、積極_參加各級優(yōu)質(zhì)課評選活動，評出優(yōu)質(zhì)課259節(jié)，一批優(yōu)秀教師脫穎而出。增加實(shí)際課例的“互動式”培訓(xùn)，充分發(fā)揮立體教研網(wǎng)絡(luò)的作用。_開展了開展了小學(xué)品德、科學(xué)學(xué)科“五項(xiàng)基本技能”比賽活動。小學(xué)各科“一單元作業(yè)（試題）創(chuàng)編”評比活動。開展了“導(dǎo)學(xué)團(tuán)”送課下鄉(xiāng)活動。_位教師獲得市級以上優(yōu)質(zhì)

8、課，在_省高中青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽中，我縣的梁浩、崔國江代表秦皇島市參加數(shù)學(xué)、生物比賽并獲得二等獎。3、組建了小學(xué)各科“專業(yè)團(tuán)隊(duì)素能提高班”。對教師禮儀、“讀寫算畫講唱”等基本功、教材分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例研究、作業(yè)創(chuàng)編等專業(yè)技能培訓(xùn)，使教師走進(jìn)了團(tuán)隊(duì)，使活動形成了系列，讓研究形成了習(xí)慣，在成長中享受快樂。提高班設(shè)立了_項(xiàng)單項(xiàng)獎：優(yōu)質(zhì)微型課、最佳教學(xué)反思、最佳案例、最佳試題設(shè)計(jì)、優(yōu)秀學(xué)員。共計(jì)_名學(xué)員獲獎。4、持續(xù)開展_備課活動。運(yùn)用校級總校級縣級“三級備課模式”，_了不同級段_備課活動。三、落實(shí)管理制度，提高教學(xué)管理規(guī)范性和實(shí)效性1、開展初中、小學(xué)校長、視導(dǎo)員“下水課”活動。采取自愿報(bào)名的方式，

9、全縣_名校長、_名視導(dǎo)員參加了優(yōu)質(zhì)課評選活動，活動提升了校長、視導(dǎo)員課堂質(zhì)量意識，進(jìn)而對廣大教師課堂教學(xué)質(zhì)量的提高有一定的積極影響。_年制訂了盧龍縣中小學(xué)研訓(xùn)員（視導(dǎo)員）考核標(biāo)準(zhǔn)及考核辦法，下發(fā)了_加強(qiáng)中小學(xué)研訓(xùn)員（視導(dǎo)員）隊(duì)伍建設(shè)與管理的意見，并于學(xué)年末對鄉(xiāng)鎮(zhèn)研訓(xùn)員（視導(dǎo)員）進(jìn)行了考核。各視導(dǎo)員嚴(yán)格按照縣局管理辦法_開展教學(xué)工作，不僅完成工作數(shù)量，還提高了教學(xué)活動的質(zhì)量。2、對教學(xué)質(zhì)量薄弱學(xué)校進(jìn)行了“駐校式”教研視導(dǎo)。深入燕河重峪口小學(xué)、劉營鄉(xiāng)桃林口小學(xué)、印莊鄉(xiāng)大王屯小學(xué)、下寨鄉(xiāng)劉黑石小學(xué)、潘莊鎮(zhèn)中學(xué)、劉營中學(xué)等_多所薄弱學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)，把查閱與指導(dǎo)教案、學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)和批改、課堂觀察結(jié)合起

10、來，幫助教師提升業(yè)務(wù)能力。促進(jìn)縣域及鄉(xiāng)鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)教學(xué)整體水平均衡發(fā)展。3、我們進(jìn)一步加大教學(xué)管理檢查力度，深入落實(shí)局領(lǐng)導(dǎo)和教研員包鄉(xiāng)鎮(zhèn)制度、推門聽課制度和跟蹤聽課制度，大幅度提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)層面教學(xué)管理水平。在建立各項(xiàng)制度的基礎(chǔ)上，我們經(jīng)常深入學(xué)校檢查學(xué)校制度建設(shè)，制度的落實(shí)及活動的開展情況。我們_了“教學(xué)常規(guī)管理大檢查”活動，教研員深入_所初中、_所小學(xué)，對學(xué)校教學(xué)管理情況進(jìn)行檢查、視導(dǎo)，對教師的備、講、批、輔、評中發(fā)現(xiàn)問題，嚴(yán)肅教育、細(xì)心指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)了對教學(xué)管理重要性的認(rèn)識。4、開展跨校、跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)級教研活動，促進(jìn)全縣各中小學(xué)教研能力和教研水平實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展。為深入貫徹落實(shí)秦皇島市人民政府關(guān)于推

11、進(jìn)全市義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見和市教育局_在全市城市區(qū)和縣城實(shí)行聯(lián)合校管理模式改革_精神，推動我縣小學(xué)階段聯(lián)合校管理模式改革進(jìn)程，促進(jìn)義務(wù)教育“均衡、協(xié)調(diào)、優(yōu)質(zhì)、高效”發(fā)展，一是開展了城鄉(xiāng)教研聯(lián)誼?；顒?，實(shí)驗(yàn)小學(xué)和農(nóng)村聯(lián)誼校_開展了各個學(xué)科的聯(lián)誼教研活動；二是開展了跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研聯(lián)誼活動。_月份_召開了以大劉莊小學(xué)為現(xiàn)場的全縣“小學(xué)教研聯(lián)誼觀摩會”。大劉莊小學(xué)白清山校長、馮麗文主任做了經(jīng)驗(yàn)介紹，四位教師展示了語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合實(shí)踐活動四個學(xué)科的研究課?？傂Ｒ晫?dǎo)員、學(xué)校校長、教導(dǎo)主任共計(jì)_人參加了會議。5、重視了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作。每年_對全縣中小學(xué)進(jìn)行全面的質(zhì)量檢測和評價(jià)，并_多方面、多角度地進(jìn)行

12、質(zhì)量分析，落實(shí)整改措施。高中進(jìn)行統(tǒng)一考試，統(tǒng)一閱卷，更加全面的把握我縣基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀。通過質(zhì)量檢測和質(zhì)量分析，不斷強(qiáng)化各級各校的質(zhì)量意識，增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感和使命感。四、研究地域特點(diǎn)，開發(fā)具有本校特色的校本課程和綜合實(shí)踐活動課程幾年來，我們扎實(shí)工作，深入研究，積極探索縣域整體推進(jìn)綜合實(shí)踐活動的長效機(jī)制，取得了一定的成效。繼續(xù)深化作為實(shí)驗(yàn)縣承擔(dān)的國家級初中綜合實(shí)踐活動課程評價(jià)策略的研究及省級縣域校本課程整體推進(jìn)的運(yùn)行機(jī)制和行動策略的研究兩項(xiàng)課題的研究工作。我們_參加了國家課題研究的階段總結(jié)會，我縣獲得好評。參加市初中學(xué)生“綜合實(shí)踐活動設(shè)計(jì)”成果評選、質(zhì)量較高，學(xué)生獲市綜合實(shí)踐活動設(shè)計(jì)成果_項(xiàng)

13、獲一等獎，居各縣區(qū)第一。_年獲市綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施先進(jìn)縣；_年_名黨員教研員獲得教育部課程建設(shè)管理先進(jìn)工作者、四項(xiàng)學(xué)校成果獲獎、_位教師獲得優(yōu)質(zhì)課、案例獎勵_項(xiàng)。我縣各中小學(xué)均開設(shè)了校本課程，課程門數(shù)達(dá)_多門，涉及興趣特長輔導(dǎo)類、學(xué)科輔導(dǎo)類、課外延伸類、學(xué)術(shù)講座類、結(jié)合當(dāng)?shù)刭Y源類等多種類型，較好的推動了全縣綜合實(shí)踐活動課程、校本課程實(shí)施的均衡發(fā)展。在省校本課程總結(jié)交流會上，我縣作為唯一的縣域代表在做了大會交流發(fā)言。_編寫了古城盧龍兩本縣域校本課程在全縣使用，_年_月獲得教育部課程資源成果獎。五、聚焦課堂，扎實(shí)開展課題研究工作我們將科研課題引進(jìn)課堂，將研究與教學(xué)結(jié)合起來，真正做到教師即研究者，

14、工作即研究。課題研究重點(diǎn)解決教師在教學(xué)過程中實(shí)際生成的問題，實(shí)現(xiàn)在日常課堂中研究課題，解決問題。同時(shí)，各校的課題研究與教研組活動相結(jié)合，通過“同課異構(gòu)”“一課多輪”“理論學(xué)習(xí)”“交流研討”等多種形式進(jìn)行課題研究。這樣，使課題研究真正落到了實(shí)處。我縣有心理健康教育基地校_所，創(chuàng)新教育基地校_所，各實(shí)驗(yàn)校積極開展實(shí)驗(yàn)研究，涌現(xiàn)出了三所實(shí)驗(yàn)小學(xué)、盧龍鎮(zhèn)中、陳官屯鄉(xiāng)中等科研名校，_了全縣學(xué)校教育科研一般過程培訓(xùn)，共有_人參加。開展了科研成果推廣活動，我縣有_項(xiàng)市級推廣項(xiàng)目，_項(xiàng)縣級推廣項(xiàng)目，開展四次推廣活動。每年累計(jì)在省以上刊物發(fā)表教育論文_余篇。對我縣基礎(chǔ)教育課程改革的順利實(shí)施起到了積極的促進(jìn)作用。

15、08、09、_年連續(xù)三年獲_省教研工作先進(jìn)單位，_年省教育科研成果推廣應(yīng)用先進(jìn)_。獲省級教育科研成果_項(xiàng)，市級教育科研成果_項(xiàng)。學(xué)生獲中小學(xué)生創(chuàng)新能力發(fā)展檢測競賽獎_項(xiàng)。六、普及提高，著力加強(qiáng)幼教教學(xué)管理與教學(xué)研究工作我們對全縣幼兒園的_管理、園所建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、保教質(zhì)量等全方位視導(dǎo)。普三工作有了新的進(jìn)展。參加了首次“_省幼兒園園本教研培訓(xùn)” 活動。全縣_人參加了全國“童樂杯幼兒園自然環(huán)境教育研討會”我縣有_人榮獲童樂杯教育活動設(shè)計(jì)鼓勵獎并入選走進(jìn)自然 快樂成長一書中。開展了全縣幼兒教師語言領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)課評選活動，有_人獲獎，其中一等獎_人，二等獎_人，三等獎_人。參加了秦皇島市語言優(yōu)質(zhì)課大賽活動，我縣_人分別獲一、三等獎，其中縣直園的蔡婕取得了全市第一的好成績并代表秦皇島市參加省賽獲得一等獎。_開展