練習(xí)一(2) 北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)

1、 教 師 活 頁 教 案課題課 時(shí)1二次備課教學(xué)內(nèi)容北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第910頁。教學(xué)目標(biāo)1、能使用異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法則實(shí)行計(jì)算，進(jìn)一步鞏固異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法。2、掌握分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能準(zhǔn)確實(shí)行相對(duì)應(yīng)計(jì)算。并使用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。3、鞏固分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化方法，能準(zhǔn)確實(shí)行互化。教 學(xué)重難點(diǎn)分析問題、解決問題教學(xué)方法比較法，歸納法，觀察法，討論法教學(xué)用具課件教學(xué)流程教 學(xué)流程一、異分母分?jǐn)?shù)加減法計(jì)算1題先讓學(xué)生說說異分母分?jǐn)?shù)加減法計(jì)算的計(jì)算方法，再放手讓學(xué)生實(shí)行計(jì)算，組織交流時(shí)，能夠選擇關(guān)鍵性的題目實(shí)行重點(diǎn)交流，注意學(xué)生多樣的表達(dá)方式，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言。二、分?jǐn)?shù)混合運(yùn)

2、算1、2題主要是鞏固學(xué)生對(duì)異分母分?jǐn)?shù)加減法意義的理解。能夠先讓學(xué)生讀題,理解數(shù)學(xué)信息，并提出數(shù)學(xué)問題。之后再根據(jù)問題，分析數(shù)量關(guān)系，準(zhǔn)確解答問題。組織學(xué)生交流時(shí)，要讓學(xué)生說說自己這樣列式的理由及解答思路。2、5題可先讓學(xué)生說說運(yùn)算順序，再讓學(xué)生獨(dú)立實(shí)行計(jì)算。交流時(shí)讓學(xué)生體現(xiàn)自己的不同的方法，從而引出簡(jiǎn)便運(yùn)算。三、分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化1、3題連一連。先讓學(xué)生在練習(xí)本上實(shí)行轉(zhuǎn)化，能夠?qū)⑿?shù)化成分?jǐn)?shù)，也能夠?qū)⒎謹(jǐn)?shù)化成小數(shù)，再在書中實(shí)行連線。2、4題時(shí)借助直觀圖，進(jìn)一步協(xié)助學(xué)生理解分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化方法。先讓學(xué)生獨(dú)立轉(zhuǎn)化，并在標(biāo)尺上標(biāo)出來。交流時(shí)要選擇有代表性的數(shù)據(jù)實(shí)行交流，注意學(xué)生多樣的表達(dá)思路。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。3、6題比較活，答案不唯一。能夠讓學(xué)生去試，嘗試把所有的答案都找出來。能夠采用競(jìng)賽的方式，比比看誰找的答案多。以激發(fā)學(xué)生參與的熱情。四、靈活應(yīng)用1、7題鼓勵(lì)學(xué)生先判斷對(duì)錯(cuò)，說說自己是如何判斷的，然后再實(shí)行修改。2、8題是在解方程的過程中，進(jìn)一步鞏固異分母分?jǐn)?shù)及小數(shù)加減法的計(jì)算方法。能夠讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算再訂正答案。3、9題先讓學(xué)生讀題，理解題意，明白問題求的是什么，已知信息有哪些？然后自己列式解答。交流時(shí)要讓學(xué)生說說自己的思路，注意學(xué)生對(duì)問題完整的描述和表達(dá)。4、10題是一道有趣的探索活動(dòng)，在解決一類特殊異分母分?jǐn)?shù)減法求差的問題中，發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用1/n-1/n+1=1/n(n+1)規(guī)律