50米快速跑教學(xué)設(shè)計(jì)

1、50米快速跑教學(xué)設(shè)計(jì)50米快速跑教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想：本次課以體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“健康第一”為指導(dǎo)思想進(jìn)行教育教學(xué)。在整個(gè)教學(xué)過程中采用師生之間、學(xué)生之間互動(dòng)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，互學(xué)互助共同提高。教師通過語言點(diǎn)撥、啟發(fā)、誘導(dǎo)；動(dòng)作提示釋疑；評(píng)價(jià)、小結(jié)，使學(xué)生由易到難，循序漸進(jìn)掌握50米全程跑的動(dòng)作方法。增強(qiáng)對(duì)體育知識(shí)的認(rèn)識(shí)、了解，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育能力。二、教學(xué)內(nèi)容：50米快速跑人教版三年級(jí)三、單元計(jì)劃：本教材分為5次課，本次為第4次課四、教學(xué)背景分析1、教材內(nèi)容分析50米全程跑是小學(xué)三年級(jí)以上的學(xué)習(xí)內(nèi)容,他是快速跑的典型項(xiàng)目,也是2、學(xué)生情況分析本課的教學(xué)對(duì)象是五年級(jí)的學(xué)生。

2、在教學(xué)中使學(xué)生掌握跑的正確方法，培養(yǎng)學(xué)生的正確身體姿勢，形成良好的身體形態(tài)，發(fā)展學(xué)生的能力，為兒童提供展示自我的條件和機(jī)會(huì)，讓兒童體驗(yàn)參加體育運(yùn)動(dòng)的樂趣，身心得到發(fā)展，心理需求得到滿足，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。五、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：使95%的學(xué)生知道50米全程跑的四個(gè)環(huán)節(jié)，知道完整的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。技能目標(biāo)：90%的學(xué)生能夠初步掌握50米跑的四個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)，完成50米全程跑。10%的學(xué)生能夠初步掌握50米跑的起跑、起跑后的加速跑及途中跑技術(shù)動(dòng)作。發(fā)展目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的速度素質(zhì)和下肢力量和身體協(xié)調(diào)能力。通過游戲發(fā)展學(xué)生的上、下肢力量及協(xié)調(diào)性。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的勇于拼搏，團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)。六、教學(xué)重

3、點(diǎn)：站立式起跑、起跑后的加速跑、途中跑和沖刺跑的四個(gè)環(huán)節(jié)的鏈接。教學(xué)難點(diǎn)：上、下肢動(dòng)作協(xié)調(diào)配合。七、教學(xué)手段：教法：直觀教學(xué)法、講解示范法和練習(xí)法，通過講解和學(xué)生的練習(xí)，使得更好更快的掌握動(dòng)作要領(lǐng)。小組合作學(xué)習(xí)法，在合作學(xué)習(xí)過程中通過探究學(xué)習(xí)，逐步掌握完整的動(dòng)作技能。使學(xué)生在練習(xí)的過程中開動(dòng)腦筋、互相幫助共同解決遇到的困難。學(xué)法上，主要采用嘗試學(xué)習(xí)法、對(duì)比學(xué)習(xí)法和小組合作學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生在嘗試中發(fā)現(xiàn)問題，然后通過小組練習(xí)、討論，經(jīng)過教師提示悟出動(dòng)作要領(lǐng)，理解道理，最后通過小組協(xié)作和個(gè)人練習(xí)等方法，解決問題，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)積極參與練習(xí)，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性。八、教學(xué)過程本節(jié)課在開始部分以三面轉(zhuǎn)法練習(xí)為主，

4、使得學(xué)生感受個(gè)人與集體的關(guān)系，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。準(zhǔn)備部分以簡單的徒手操為主，使學(xué)生充分熱身。在專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)中，進(jìn)行了擺臂和高抬腿跑的練習(xí)，為后面的50米跑做鋪墊。基本部分首先通過提問，引導(dǎo)學(xué)生說出50米全程跑的四個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)。通過教師講解示范，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)站立式起跑及加速跑的技術(shù)動(dòng)作。然后通過不同距離的快速跑練習(xí)，使學(xué)生體會(huì)50米全程跑的技術(shù)動(dòng)作。引導(dǎo)學(xué)生慢慢理解，掌握，突破教材重難點(diǎn)。課上教師示范，學(xué)生示范技術(shù)動(dòng)作，加強(qiáng)直觀教學(xué)。最后，讓學(xué)生體會(huì)完整技術(shù)動(dòng)作。本節(jié)課安排游戲“運(yùn)球接力”發(fā)展學(xué)生的上、下肢力量及協(xié)調(diào)性。結(jié)束部分通過放松操，使學(xué)生身心充分放松，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教育。最后師生共同總

5、結(jié)本次課學(xué)習(xí)情況。九、教學(xué)預(yù)設(shè)：1、學(xué)生在練習(xí)中容易出現(xiàn)退后蹬不直，前擺不高。教法：通過原地高抬腿跑，手扶同學(xué)肩斜身站立做后蹬抬擺腿練習(xí)。2、途中跑時(shí)上體過于前傾或后仰。教法：反復(fù)做20-30米途中跑，教師強(qiáng)調(diào)身體的正確姿勢。十、場地器材：操場跑道起跑線準(zhǔn)備線十一、本課特色：充分利用場地，盡量創(chuàng)造寬松的教學(xué)環(huán)境，以便激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生始終處于“愛學(xué)、樂學(xué)：的氛圍中，發(fā)展身體素質(zhì)、激發(fā)思維、拓展能力、體驗(yàn)合作、體驗(yàn)成功。教師示范力爭做到規(guī)范、到位、輕松、自然、完整、講解盡量使用兒童語言，符合學(xué)生認(rèn)知水平，重點(diǎn)突出，簡明扼要，把握時(shí)機(jī)有效指導(dǎo)。十二、單元計(jì)劃（5次課）教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生初步掌

6、握正確的自然奔跑方法，培養(yǎng)正確自然跑的身體姿勢，發(fā)展靈敏和速度，提高奔跑能力。2、學(xué)會(huì)自然站立式起跑，快跑50米并快速通過終點(diǎn)線的方法。通過練習(xí)使學(xué)生跑的正確、自然、放松、協(xié)調(diào)、持久，促進(jìn)他們身心得到全面發(fā)展。3、養(yǎng)成勇于克服困難、互相鼓勵(lì)、合理競爭的意識(shí)和良好品質(zhì)。（一）發(fā)展跑的能力，養(yǎng)成跑的正確姿勢，學(xué)會(huì)快跑的方法。要求：跑的自然，跑得快，培養(yǎng)奮力爭先的精神。重點(diǎn)：前腳掌著地跑成直線。難點(diǎn)：跑的協(xié)調(diào)自然。教法：示范、講解。反復(fù)練習(xí)。自由結(jié)伴學(xué)練。老師給予評(píng)價(jià)。集體隨著老師口令練習(xí)。1、原地做擺臂練習(xí)。2、原地做高抬腿跑的練習(xí)。3、原地做高抬腿跑加擺臂練習(xí)。4、慢跑加快跑的練習(xí)。5、50米快

7、跑。學(xué)法：學(xué)生記住動(dòng)作。學(xué)生說出簡單的動(dòng)作要領(lǐng)，完成動(dòng)作連貫。展示學(xué)練成果。試著隨音樂節(jié)拍練習(xí)。知識(shí)點(diǎn)：記住動(dòng)作要領(lǐng)，完成動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫。（二）學(xué)會(huì)自然站立式起跑的方法，發(fā)展跑的能力，提高快跑的技巧。要求：跑得快，跑得直。培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)的品質(zhì)。重點(diǎn)：掌握正確的起跑姿勢，記住要領(lǐng)。難點(diǎn)：起跑反應(yīng)靈敏，后蹬地有力，動(dòng)作連貫。教法1、原地做高抬腿跑加擺臂練習(xí)。2、練習(xí)不同姿勢的起跑和自然站立式起跑。3、用不同音響(鳴哨、擊掌、喊跑等)練習(xí)快速反應(yīng)。4、自然站立式起跑，向前跑10-15米。學(xué)法：練習(xí)、觀察、聽講。學(xué)生記住起跑動(dòng)作。自由結(jié)伴學(xué)練，展示學(xué)練成果。試著聽教師口令練習(xí)。知識(shí)點(diǎn)：記住要領(lǐng)，積極參與

8、練習(xí)。（三）發(fā)展跑的能力，學(xué)會(huì)途中跑和快速通過終點(diǎn)線的方法，提高快跑技術(shù)。要求：以最快的速度通過終點(diǎn)線，激發(fā)學(xué)生競爭的意識(shí)。重點(diǎn)：掌握完整的全程跑動(dòng)作，記住要領(lǐng)。難點(diǎn)：跑得自然、輕松、快速，動(dòng)作協(xié)調(diào)。教法：復(fù)習(xí)。示范、講解全程跑動(dòng)作。組織學(xué)生練習(xí)，老師給予評(píng)價(jià)。分組聽老師的口令練習(xí)。教師巡視指導(dǎo)糾正。1、原地?cái)[臂，高抬腿跑結(jié)合的練習(xí)。2、快跑15米，快速?zèng)_過地上的終點(diǎn)線。3、50米全程快跑。學(xué)法：練、觀察，聽講。學(xué)生分組練習(xí)。采用游戲方式進(jìn)行，展示學(xué)練成果。試著隨音樂節(jié)拍練習(xí)。知識(shí)點(diǎn)：記住全程跑分成幾個(gè)部分，簡單說出。（四）進(jìn)一步鞏固快速擺臂、直線奔跑的快速跑方法。提高學(xué)生的奔跑能力。養(yǎng)成積極自信、進(jìn)取向上的良好精神。重點(diǎn)：站立式起跑、起跑后的加速跑、途中跑和沖刺跑的四個(gè)環(huán)節(jié)的鏈接。難點(diǎn)：上、下肢動(dòng)作協(xié)調(diào)配合。教法：講解示范、教師提示動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)不同口令的信號(hào)，組織學(xué)生練習(xí)站立式起跑及加速跑技術(shù)動(dòng)作、教師講解示范50米全程跑技術(shù)動(dòng)作。教師提示動(dòng)作要領(lǐng)，組織學(xué)生練習(xí)3040米中速跑，體會(huì)途中跑動(dòng)作要領(lǐng)。組織學(xué)生做讓距跑游戲。組織學(xué)生完成完整的50米全程跑技術(shù)動(dòng)作練習(xí)。在終點(diǎn)拉一條終點(diǎn)線，讓學(xué)生體會(huì)沖刺跑技術(shù)動(dòng)作。學(xué)法：積極思考，同伴討論、小組自主練習(xí)（五）通過考核，檢查學(xué)生的掌握情況并進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法和探索新的教學(xué)手段。重點(diǎn)：跑的動(dòng)作協(xié)調(diào)、輕松，沖刺不減速。難點(diǎn)：快速跑