國(guó)資委職業(yè)教育情況匯報(bào)通用版_第1頁
國(guó)資委職業(yè)教育情況匯報(bào)通用版_第2頁
國(guó)資委職業(yè)教育情況匯報(bào)通用版_第3頁
國(guó)資委職業(yè)教育情況匯報(bào)通用版_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、國(guó)資委職業(yè)教育情況匯報(bào)近年來,隨著加快xx經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的不斷推進(jìn),根據(jù)上級(jí)加強(qiáng)職業(yè)教育培訓(xùn)的要求,市國(guó)資委職工教育培訓(xùn)工作在市委市政府的領(lǐng)導(dǎo)下,不斷完善職業(yè)教育組織架構(gòu),以提高職工技能和管理水平為重點(diǎn)開展教育培訓(xùn),著力改善企業(yè)專業(yè)技術(shù)人才的能力結(jié)構(gòu),全面提高人力資源整體素質(zhì),為企業(yè)的發(fā)展提供人才支撐和服務(wù)保障。(一)、基本概況市國(guó)資委成立于2xx年,主要承擔(dān)全市國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)管和xx東風(fēng)藥業(yè)有限責(zé)任公司、xx江維高科股份有限公司等省屬下放企業(yè)工作協(xié)調(diào)等任務(wù)。(二)、職工教育培訓(xùn)工作的基本作法企業(yè)職工教育堅(jiān)持以能力建設(shè)為主線,以技能人才培養(yǎng)為重點(diǎn),以激勵(lì)自學(xué)為動(dòng)力,以提高人才隊(duì)伍整體素質(zhì)和水平能力為

2、目標(biāo),堅(jiān)持結(jié)合崗位、按需施教的原則,堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、規(guī)劃與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合、普遍提高與重點(diǎn)培養(yǎng)相結(jié)合的原則,因地制宜,因人而宜,多形式、多渠道地實(shí)施繼續(xù)教育。近年來,在開展職工教育培訓(xùn)方面做了一些有益嘗試。(一)完善教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),為落實(shí)教育規(guī)劃提供組織保障。為使全委職工教育培訓(xùn)工作有章可循,黨委會(huì)將職教工作納入人才強(qiáng)企總體發(fā)展戰(zhàn)略。2xx年,黨委下發(fā)職工教育培訓(xùn)行動(dòng)計(jì)劃,該計(jì)劃做到任務(wù)明確、培訓(xùn)對(duì)象明確、職教載體明確,即以現(xiàn)有技術(shù)力量為依托,分門別類,集中培訓(xùn)。以制度作保證,讓想干事的有舞臺(tái),能干事的有機(jī)會(huì),干成事的有地位。所屬企業(yè)東風(fēng)藥業(yè)、江維高科等單位分別成立了職工教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),納入人力資

3、源管理的重要環(huán)節(jié),專人負(fù)責(zé);實(shí)報(bào)實(shí)銷的方式為教育培訓(xùn)提供了經(jīng)費(fèi)保障。(二)抓崗位培訓(xùn),提供職工技術(shù)水平。我們始終圍繞打造優(yōu)強(qiáng)企業(yè)這個(gè)戰(zhàn)略目標(biāo)來開展職工教育培訓(xùn)。采取“請(qǐng)進(jìn)來,送出去”的辦法開展各類教育培訓(xùn)工作,注重普遍提高與重點(diǎn)培養(yǎng)相結(jié)合。一是選派學(xué)習(xí),選派管理骨干參加省級(jí)安全教育、現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)培訓(xùn);2xx年,東風(fēng)藥業(yè)送省級(jí)培訓(xùn)4人,江維高科送省級(jí)培訓(xùn)5人。二是舉辦特種作業(yè)技能人才培訓(xùn)班,對(duì)專業(yè)技術(shù)骨干進(jìn)行職業(yè)資格培訓(xùn);2xx年,江維高科培訓(xùn)司爐工、電焊工、電工等,合計(jì)50人次。三是充分利用現(xiàn)有的師資資源,實(shí)行師帶徒制度,將新招聘的高校高畢業(yè)生安排到生產(chǎn)一線實(shí)習(xí)鍛煉,增強(qiáng)實(shí)踐能力。師徒結(jié)對(duì)

4、10對(duì)。(三)抓職業(yè)道德教育,提高職工綜合素能。實(shí)踐證明,要提高職工的綜合素能,開展職業(yè)道德教育、實(shí)行崗位練兵是一種行之有效的方法。對(duì)新進(jìn)企業(yè)的職工首先必須進(jìn)行崗前教育,內(nèi)容包括企業(yè)發(fā)展史、安全知識(shí)、職業(yè)道德、工藝流程等。崗位練兵不僅是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的成果,同時(shí)也讓職工在干中學(xué),不斷增長(zhǎng)才干。(四)校企合作,增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展后勁。我委高度重視校企合作,企業(yè)的持續(xù)發(fā)展離不開學(xué)校的支持。為加深融合,江維高科、東風(fēng)藥業(yè)等企業(yè),分別與省內(nèi)化工院校建立了人力資源培養(yǎng)和供需合作關(guān)系。一方面為學(xué)校培養(yǎng)了人才,另方面也為企業(yè)留住人才打好了基礎(chǔ)。(三)、下一步工作打算教育培訓(xùn)工作是企業(yè)持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展的頭等大事,我們將緊密圍

5、繞企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo),以高素質(zhì)隊(duì)伍建設(shè)為目標(biāo),以專業(yè)化培訓(xùn)為導(dǎo)向,實(shí)施管理培訓(xùn)的內(nèi)容創(chuàng)新、形式創(chuàng)新和機(jī)制創(chuàng)新,推動(dòng)企業(yè)職工教育創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展。(一)繼續(xù)優(yōu)化培訓(xùn)導(dǎo)向。強(qiáng)化學(xué)習(xí)內(nèi)容的引導(dǎo),明確不同崗位職工在不同階段應(yīng)該學(xué)什么、怎樣學(xué)。為此,我們將重點(diǎn)從三個(gè)方面開展工作:一是根據(jù)企業(yè)發(fā)展的需要,明確各崗位當(dāng)前和今后對(duì)職工的素質(zhì)要求,使職工能夠動(dòng)態(tài)地、長(zhǎng)遠(yuǎn)地從更高的層次上審視自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)與企業(yè)發(fā)展需求的差距,強(qiáng)化“學(xué)習(xí)是第一需要”的意識(shí)。二是按照因崗而異、按需施教、系統(tǒng)優(yōu)化的原則,分層次明確企業(yè)經(jīng)營(yíng)層強(qiáng)化市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略。三是立足于營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,建立學(xué)習(xí)型組織,完善各項(xiàng)規(guī)章制度,加強(qiáng)教育培訓(xùn)基地和師資庫(kù)建設(shè)。(二)持續(xù)改進(jìn)培訓(xùn)手段。充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段,豐富培訓(xùn)內(nèi)容,同時(shí)加強(qiáng)聯(lián)合辦學(xué),與優(yōu)秀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)院校加強(qiáng)合作,進(jìn)行知識(shí)更新,對(duì)中青年管理干部和專業(yè)帶頭人進(jìn)行培養(yǎng)。選送優(yōu)秀管理人才和技術(shù)能手到高等院?;蚴〖?jí)專業(yè)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí);在廣泛開展生產(chǎn)崗位職業(yè)技能培訓(xùn)的同時(shí),大力開展工人崗

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論