2021年蘇教版四年級上冊語文表格式教案

1、優(yōu)質(zhì)教案教 案2021年蘇教版四年級上冊語文表格式教案學(xué)校：XXXX年級：XXXX教師：XXXX日期：2021年XX月XX日優(yōu)質(zhì)教案2021年蘇教版四年級上冊語文表格式教案教案是針對社會需求、學(xué)科特點(diǎn)及教育對象具有明確目的性、適應(yīng)性、實(shí)用性的教學(xué)研究成果的重要形式，教案應(yīng)是與時(shí)俱進(jìn)的。下面由我為大家整理了蘇教版四年級上冊語文表格式教案，供大家參考。蘇教版四年級上冊語文表格式教案1課題培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣（七）課時(shí)1授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察課本插圖或教學(xué)掛圖，使學(xué)生了解閱讀課外書籍要有選擇和如何選擇，初步掌握選擇課外讀物的方法，培養(yǎng)選擇課外讀物的良好習(xí)慣。2、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察課本插圖或教

2、學(xué)掛圖，使學(xué)生了解讀書要做記號和如何做記號，初步掌握讀書做記號的方法，培養(yǎng)不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣。3、通過觀察插圖或教學(xué)掛圖，使學(xué)生初步了解留心觀察事物的方法，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察事物的良好習(xí)慣.重點(diǎn)難點(diǎn)1、初步掌握選擇課外讀物的方法和掌握讀書做記號的方法。2、讓學(xué)生了解留心觀察事物的方法。教具學(xué)具1、掛圖2、圖書館實(shí)地3、圖片影像資料板書設(shè)計(jì)讀書要有選擇一、確定自己需要的書二、到圖書館借閱預(yù)習(xí)要求選擇幾本課外書讀讀教師活動(dòng)內(nèi)容、方式學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容、方式備注一、導(dǎo)入新課1、啟發(fā)學(xué)生互相交流有關(guān)書籍的名人名言。2、總結(jié)：知識如同大海，人一生不可能讀完所有的書，更何況書有好壞之分，這就決定讀書要有選擇。板

3、書課題。二、指導(dǎo)學(xué)生選擇圖書1、了解選擇圖書的渠道。2、觀察的一頁最上面的圖。討論：圖中的同學(xué)是根據(jù)什么選擇圖書？確定好自己所需要的書是哪一類后，又應(yīng)該怎樣在書架上查找呢？教師講解幫助學(xué)生了解。為了方便讀者選擇圖書，圖書館或書店的圖書都是分類擺放的，我們要選擇自己所需要的書，首先要確定是屬于那一類的，然后在書架上按類查找。拿一本書講解：封面、書脊、根據(jù)書脊確定自己是否需要。指導(dǎo)觀察書上第一頁上面的特寫圖：找到自己需要的書以后，應(yīng)該怎樣拿書？又應(yīng)該怎樣放回去？為什么？觀察下面的圖，討論這名學(xué)生在做什么？三、學(xué)生嘗試實(shí)際操作1、分組抽簽，確定選書的主題。備選主題：（1）奧運(yùn)會上的中國英豪（2）自古

4、英雄出少年（3）實(shí)驗(yàn)室的故事科學(xué)精神的發(fā)現(xiàn)（4）地球的故事四、小結(jié)，布置作業(yè)1、小結(jié)：從這一課中，你學(xué)到了什么？2、布置作業(yè)：選擇一個(gè)主題，課后到書店或圖書館去選擇自己要的書，并且抄列書單。1、相互交流。1、相互交流生活體驗(yàn)。2、觀察，一一討論回答。3、學(xué)生嘗試實(shí)際操作。4、繼續(xù)觀察，討論回答。1、自由討論教后記蘇教版四年級上冊語文表格式教案2課題1、老師，您好課時(shí)4授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、掌握本課生字，能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、理解和掌握本課重點(diǎn)句子。重點(diǎn)難點(diǎn)利用教師節(jié)這一契機(jī)，以籌備教師節(jié)慶?；顒?dòng)為目的，讓學(xué)生去搜集資料，調(diào)動(dòng)已有知識和情感，加深對教師的理解和認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生

5、熱愛教師的思想感情。教具學(xué)具1、課文配樂朗讀磁帶及錄音機(jī)。2、課件。3、搜集古今中外尊師的故事及詩歌。板書設(shè)計(jì)老師，您好！預(yù)習(xí)要求師生共同搜集相關(guān)資料，學(xué)生課前走訪教師。教師活動(dòng)內(nèi)容、方式學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容、方式備注一、談話導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)情感。1、匯報(bào)走訪教師的感想，主要談?wù)勊麄兘虝说母惺堋?、教師在你們心目中的形象？二、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣一年一度的教師節(jié)就要來了，我們中隊(duì)決定舉行一次慶祝教師節(jié)的活動(dòng)，大家來出出主意，你想出什么節(jié)目？生自由交流。想唱的就唱兩句，想說的就說兩句。相機(jī)引導(dǎo)出詩朗誦。三、提供詩稿、自由練讀1、師配樂范讀。2、小組合作，自由練讀。（1）自學(xué)生字詞，分析字形，簡單記憶。（2）

6、小組互讀，糾正讀音，初步確定朗讀感情。（3）試著背誦自己喜歡的段落。3、小組表演，生生互評。四、教師指導(dǎo)，提高朗讀1、分句訓(xùn)練。（1）自由讀，體會一下，你最喜歡哪一句話，說說為什么。（2）其他學(xué)生補(bǔ)充說明這句話的精彩之處。（3）指名朗讀這句話，生點(diǎn)評。（4）生競賽讀這句話，達(dá)到朗誦水平。2、如上，對相關(guān)句子進(jìn)行訓(xùn)練。五、本課小結(jié);六、作業(yè)設(shè)計(jì)：1、用鋼筆描紅2、抄寫下列詞語編織崇高浸透創(chuàng)造智慧塑造朝霞閃耀祝愿波濤3、形近字組詞崇（）浸（）桶（）編（）宗（）侵（）涌（）篇（）1、自由交流。1、生自由交流。想唱的就唱兩句，想說的就說兩句。1、自由讀2、小組互讀3、背誦4、學(xué)生表演1、學(xué)生自由讀2、

7、相互補(bǔ)充1、學(xué)生練習(xí)教后記蘇教版四年級上冊語文表格式教案3課題2、但愿人長久課時(shí)7授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、理解文章中含義深刻的句子2、體會作者對兄弟蘇轍的思念之情，理解但愿人長久，千里工嬋娟的含義。重點(diǎn)難點(diǎn)理解“但愿人長久，千里共嬋娟”的含義。教具學(xué)具課文的配樂朗讀磁帶及錄音機(jī)。板書設(shè)計(jì)心緒不寧埋怨通情達(dá)理但愿人長久轉(zhuǎn)念寬慰預(yù)習(xí)要求查找蘇軾的資料，了解我國中秋節(jié)的習(xí)俗。教師活動(dòng)內(nèi)容、方式學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容、方式備注一、回顧復(fù)習(xí)1、聽寫詞語，并且反饋。2、提問：（1）課文主要講了一件什么事？（2）課題“但愿人長久”這句話是什么意思？文中哪一句話告訴了我們此話的含義？3、檢查讀書情況：出示水調(diào)歌頭，指名讀。

8、二、 細(xì)讀課文1、指名讀第一小節(jié)，思考：這一小節(jié)主要講了什么？2、中秋之夜，家家戶戶都在慶祝團(tuán)圓，蘇軾呢？請同學(xué)們自由讀第2、3自然段，思考：這一段主要講了什么？3、提問：“心緒不寧”是什么意思？這兒指什么？蘇軾為什么“心緒不寧”？4、默讀第三小節(jié)，思考：蘇軾為什么這么思念他的弟弟？把關(guān)鍵詞標(biāo)注出來。5、相機(jī)理解“手足情深”，“一起-一起-”“ 形影不離” “七個(gè)年頭”這些詞語,讓學(xué)生理解蘇軾思念弟弟的急切心情,并指導(dǎo)讀出感情.6、“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”此時(shí)此刻，蘇軾在想什么呢？自由讀第4、5自然段，思考：蘇軾的心情有什么變化？為什么有這些想法？7、相機(jī)指導(dǎo)理解：（1）出示句子：

9、“無情的月亮啊，你為什么偏偏在別人分離的時(shí)候變得這么圓、這么亮呢？”提問：“無情”是什么意思？這兒蘇軾為什么說月亮無情呢？“偏偏”表達(dá)了什么情感？看到月亮，蘇軾可能想到了一些什么往事？這兒的省略號表達(dá)了什么？指導(dǎo)朗讀。試著背誦這段話。（2）出示語段：他轉(zhuǎn)念又想：世上本來就是有悲也有歡、有離也有合的，就像天上的月兒有隱也有現(xiàn)、有圓也有缺一樣，哪里會十全十美呢！但愿美好的感情長留人們心間，雖然遠(yuǎn)隔千里，也能共同擁有這一輪明月！提問：“轉(zhuǎn)念”是什么意思？蘇軾的這段話中有哪幾個(gè)意思？這段話照應(yīng)了詩句中的哪幾句話？現(xiàn)在，呢知道詩句中的“嬋娟”是指什么了嗎？8、提問：你們搜集了哪些思念家鄉(xiāng)親人的古詩？這些詩同這首水調(diào)歌頭相比，在表達(dá)的感情上有什么不同？這同蘇軾這個(gè)人的性格有什么關(guān)系？9、齊誦水調(diào)歌頭。三、小結(jié)，布置作業(yè)1、小結(jié)：學(xué)習(xí)了這一課，你有什么收獲？2、布置作業(yè)：熟讀課文，背誦4、5、6自然段。練習(xí)背誦、默寫詩詞。課后練習(xí)41、聽寫，反饋。2、討論交流。3、聽