三年級英語下冊第一單元導(dǎo)學(xué)案

1、三年級英語下冊第一單元導(dǎo)學(xué)案三年級下冊第一單元導(dǎo)學(xué)案上課時間：20XX年3月日課題Unit 1 Welcome back to school 學(xué)習(xí)內(nèi)容Part A Lets learn Lets chant課時第一課時課型新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 能聽、說、認讀單詞：UK, Canada, USA, China等單詞；2. 能夠聽懂、會說Im from ，并在具體語境中運用；3. Lets chant通過歌曲鞏固本課單詞。學(xué)習(xí)重點UK, Canada, USA, China等單詞的準(zhǔn)確發(fā)音。學(xué)習(xí)難點Canada的發(fā)音; Im from 的運用課前準(zhǔn)備多媒體課件，教學(xué)圖片學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)過程及內(nèi)容備注一、

2、課前預(yù)習(xí)1、聽錄音，試讀單詞及句子；2、給單詞及句子注上中文。二、知識鏈接展示圖片引入。三、新知導(dǎo)學(xué)（一）Warm-up/Revision出示學(xué)生熟知的外國名人或者景物的圖片，讓學(xué)生用漢語說出是哪個國家。（二）Presentation：1教師出示國旗，讓學(xué)生說出該國家的中文名稱；2教讀單詞，并通過辨認標(biāo)志性建筑物說出國家名稱；3教師出示單詞圖片，學(xué)習(xí)單詞UK, Canada, USA, China；4.以開火車形式練習(xí)較難的單詞；5.學(xué)習(xí)應(yīng)用Hi, ImIm from 讓學(xué)生先聽錄音，然后跟讀句子；6.小組比賽讀句子；并請同學(xué)上臺做介紹。（三）Practice：Lets chant：1.I a

3、m a boy ;you are a girl 對話練習(xí)A:（指著B）I have a new friend.B:（起立）Hi, I am I am fromC: (全班) Nice to meet you.B：Nice to meet you, too.2. 教授friend. We are friends.3.聽錄音，跟唱chant。四、達標(biāo)檢測1、完成南方新課堂P12、出示圖片，讀出單詞。板書設(shè)計Unit 1 Welcome back to school UK USACanada ChinaWe are friends.課后作業(yè)1、背誦P5單詞；2、向家長讀Lets chant.教后反思

4、三年級下冊第一單元導(dǎo)學(xué)案上課時間：20XX年 3 月日課題Unit 1 Welcome back to school 學(xué)習(xí)內(nèi)容Part A Lets talk Look and say課時第二課時課型新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 能夠理解對話大意并用正確的語音語調(diào)朗讀對話；2. 能聽懂、會說、認讀句型Where are you from? Im from .3. 能在語境中運用Where are you from?進行提問。學(xué)習(xí)重點準(zhǔn)確朗讀及運用對話。學(xué)習(xí)難點Welcome的發(fā)音，句型Im from .課前準(zhǔn)備多媒體課件，人物卡片學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)過程及內(nèi)容備注一、課前預(yù)習(xí)1、聽錄音，試讀對話；2、給對話注上

5、中文。二、知識鏈接復(fù)習(xí)第一冊所學(xué)歌曲“Hello”。三、新知導(dǎo)學(xué)（一）Warm-up/Revision1對話練習(xí)：教師：Hello, boys and girls.學(xué)生：Hello，teacher.教師：Welcome back to school. Nice to see you again.學(xué)生：Nice to see you, too.（二）Presentation1師生問侯：教師：Good morning, boys and girls.學(xué)生：Good morning, teacher.教授單詞boys， girls。教師：Im Miss Lin. Im from China.(手中舉

6、起中國國旗) What about you?鼓勵學(xué)生說出：Im Im from China.并開火車練習(xí)。2教師：Boys and girls, we have a new friend today. 讓學(xué)生觀看教學(xué)課件,學(xué)生跟讀模仿。3教師問： Whats the girls name? (Amy) Now you are Amy.讓學(xué)生模仿Amy說出：Hi! Im Amy. Im from the USA.學(xué)生說完此句后，教師說：Amy! Welcome.(同種方式教授Zhang Peng)5教師解釋并教讀單詞：welcome6讓學(xué)生戴上頭飾分別扮演Amy,和Zhang Peng 上臺做自

7、我介紹.（三）Practice1.分組朗讀；2.角色扮演。四、達標(biāo)檢測完成南方新課堂P2板書設(shè)計Unit 1 Welcome back to schoolBoys and girls, we have two new friends today. Im from .Welcome!課后作業(yè)1.背誦今天所學(xué)的對話；2.模仿語音語調(diào)朗讀，并進行角色扮演。教后反思三年級下冊第一單元導(dǎo)學(xué)案上課時間：20XX年 3 月日課題Unit 1 Welcome back to school 學(xué)習(xí)內(nèi)容Part A Lets spell課時第3課時課型新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)1.感知并了解元音字母a在單詞中的短音發(fā)音；2.根

8、據(jù)其發(fā)音規(guī)律拼讀學(xué)過的語音例詞；3.掌握單詞書寫的要求并辨認詞形。學(xué)習(xí)重點掌握單詞發(fā)音并能夠按正確筆順。學(xué)習(xí)難點正確書寫Lets spell 中的單詞課前準(zhǔn)備單詞卡片、課件學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)過程及內(nèi)容備注一、課前預(yù)習(xí)聽Lets spell的錄音，模仿跟讀。二、知識鏈接1. 1.齊唱字母歌；2. 2.復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)過的字母及發(fā)音。三、新知導(dǎo)學(xué)（一）Warm-up/Revision1師生做日?？谡Z練習(xí):A: Hi, ImIm fromB: Hi, ImIm fromA: Nice to meet you.A: Nice to meet you, too.2請學(xué)生表演A部分Lets talk的對話。（二）P

9、resentation1播放Lets spell的錄音，讓學(xué)生聽歌謠。2展示卡片，朗讀單詞。教師拼讀單詞由學(xué)生自己感知其發(fā)音并常識總結(jié)元音字母a在單詞中的短音發(fā)音。3. 教授單詞并齊讀。4.播放Lets circle的錄音,讓學(xué)生圈出正確的單詞5.聽音后反復(fù)讀四個單詞，在此基礎(chǔ)上進行描紅，達到書寫格式正確的目的6.學(xué)生在練習(xí)本上模范書寫單詞。(三）Practice看誰讀得快出示磁卡，讓學(xué)生看圖片，看看哪組讀的又快又準(zhǔn)。計算最后結(jié)果，給與優(yōu)勝小組獎勵。四、達標(biāo)檢測1、完成南方新課堂P22、看圖片，寫出單詞。（每小題1.5分，共9分）板書設(shè)計Unit 1 Welcome back to schoo

10、l cat 貓bag 書包hand 手dad 爸爸課后作業(yè)1.背誦今天所學(xué)的單詞，練習(xí)發(fā)音。2.書寫單詞。教后反思三年級下冊第一單元導(dǎo)學(xué)案上課時間：20XX年 3 月日課題Unit 1 Welcome back to school 學(xué)習(xí)內(nèi)容Part B Lets learn Lets chant課時第4課時課型新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 能聽、說、認讀單詞：he, she, student, teacher, pupil等單詞；2. 能夠聽懂、會說This is SheHes a 并在具體語境中運用；3. 通過Lets chant鞏固本課單詞。學(xué)習(xí)重點he, she, student, teacher

11、, pupil等單詞的準(zhǔn)確發(fā)音。學(xué)習(xí)難點1、student, pupil的發(fā)音; SheHes a 的運用2、區(qū)分he, she的用法，課前準(zhǔn)備單詞卡片，多媒體課件，Amy等的頭飾學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)過程及內(nèi)容備注一、課前預(yù)習(xí)1、聽錄音仿讀單詞。2、給單詞及句子注中文。二、知識鏈接1、師生互致問候，復(fù)習(xí)Boys and girls.2、快速認讀國家詞匯。三、新知導(dǎo)學(xué)一、Presentation1、以簡筆畫呈現(xiàn)一男一女，引出單詞he,she 并教授。2、分別將Mr Jones, Amy 的頭飾貼到畫上，教授單詞teacher及 student（pupil）。3、通過指自己，讓學(xué)生說出teacher,再指

12、向多名學(xué)生，要求他們說出student.幫助學(xué)生理解并記憶。并完成句子進行自我介紹Im .Im ateacher/ student. Im from .4、指向Amy,并提問Who is this? 引導(dǎo)學(xué)生回答This is Amy. What is she? Shes a student.(同種方式教授My Jones)由老師展示圖片，小組根據(jù)圖片進行朗讀。二、Practice1、同桌之間互相練習(xí)：任意介紹一位同學(xué)或者老師。并且請學(xué)生進行上臺介紹。2、學(xué)習(xí)Lets chant,鞏固單詞。并且自己編上動作。分男女生進行對唱。四、達標(biāo)檢測完成南方新課堂P4板書設(shè)計Unit 1 Welcome

13、back to school she hestudent teacher (pupil)課后作業(yè)1 1.向家長朗讀單詞及句子。2 2.跟讀Lets chant.教后反思三年級下冊第一單元導(dǎo)學(xué)案上課時間：20XX年 3 月日課題Unit 1 Welcome back to school 學(xué)習(xí)內(nèi)容 Part B Lets talk Look and say課時第5課時課型新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 能夠理解對話大意并用正確的語音語調(diào)朗讀對話；2. 能聽懂、會說、認讀句型Shes a new student. Where are you from? Im from .3. 能在語境中運用所學(xué)句子。學(xué)習(xí)重點準(zhǔn)

14、確朗讀及運用句子。學(xué)習(xí)難點區(qū)分he, she的用法及辨認國旗。課前準(zhǔn)備多媒體課件學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)過程及內(nèi)容備注一、課前預(yù)習(xí)1、聽錄音仿讀課文。2、查詢所學(xué)國家的標(biāo)志性建筑物及動物。二、知識鏈接運用本單元所學(xué)句子進行free talk。三、新知導(dǎo)學(xué)一、Warm-up/Revision（1）快閃圖片，復(fù)習(xí)國家詞匯；（2）展示圖片，運用Part A部分所學(xué)內(nèi)容向同桌介紹自己。二、Presentation(1)教師戴上Miss White 的頭飾T：Hello, Im Miss White.S: Nice to meet you.T: Nice to meet you, too.T: Im from Ch

15、ina. Where are you from?S1: Im from Canada.S2: Im from Guangdong.Ss:(2) 教師播放動畫，學(xué)生先聽后跟讀。(3) 展示Amy的圖片，并請同學(xué)來介紹Amy.This is Amy. Shes a new student.全班跟讀句子。（4）以對話形式教授掌握對話。（5）小組朗讀及角色扮演。三、Practice（1）游戲“抽簽”學(xué)生在老師手中抽取一張卡片，其余生問：Where are you from?該生回答Im from .（2）請生用帶來的照片介紹他的朋友。（3）自由組合表演對話。四、達標(biāo)檢測完成南方新課堂P4、5板書設(shè)計U

16、nit 1 Welcome back to school This is Amy. Shes a new student. Where are you from? Im from課后作業(yè)1.聽讀P7頁。2. 模范語音語調(diào)讀給家長聽。3.預(yù)習(xí)P23頁。教后反思三年級下冊第一單元導(dǎo)學(xué)案上課時間：20XX年 3 月日課題Unit 1 Welcome back to school 學(xué)習(xí)內(nèi)容Part BStart to read Part C Story time課時第6課時課型練習(xí)課學(xué)習(xí)目標(biāo)1.本課時通過聽力練習(xí)，檢查學(xué)生對本課所學(xué)內(nèi)容掌握的情況。2.通過Story time的故事理解，讓學(xué)生對本單元的主要句子進行復(fù)習(xí)和嘗試理解。學(xué)習(xí)重點完成本部分的練習(xí)并進行簡易對話。學(xué)習(xí)難點本課Lets check 部分的聽力練習(xí)和Story time的故事理解，不要求學(xué)生急于學(xué)會，以自然習(xí)得的形式進行即可。課前準(zhǔn)備多媒體課件學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)過程及內(nèi)容備注一、課前預(yù)習(xí)完成部分練習(xí)并且Story time故事理解。二、知識鏈接復(fù)習(xí)本單元單詞，語音及對話。三、新知導(dǎo)學(xué)一、Warm-up/Revision（1）教師出示圖片，提問學(xué)生，大聲讀出；（2）中英文互譯比賽；（3）放A部分Lets chant的錄音，學(xué)生有節(jié)奏地跟唱歌謠。二、Presentation1、