幼兒園社會實踐報告

1、精品文檔 幼兒園社會實踐報告 學(xué) 生 姓 名： 張雪媛 學(xué) 號： 010060112 系 別： 教育系 專 業(yè) 班 級： 學(xué)前教育本科 2 班20 11年 0 月 日幼兒園暑假實踐報告 對于一個大學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素 質(zhì)。學(xué)校要求我們參加社會實踐 , 是想讓我們提前接觸社 會 , 了解社會 , 這樣才不會在真正走上社會的時候找不到 生活的重心。夏日炎炎列日當(dāng)頭，正激起了我要在暑假參加 社會實踐的決心。我想通過親身實踐體驗社會，讓自己更進 一步了解所學(xué)專業(yè)，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干， 培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能 否被社會所用，自己的能力能否被社會

2、所承認(rèn)。、八 、-前言“沒有實踐，就沒有發(fā)言權(quán)” , 只有親身經(jīng)歷過才會有 那種超乎平常的感覺。一年的學(xué)習(xí)生活并未真真切切的讓我 了解作為一名幼師的光榮職責(zé)和義務(wù)。一年來，除了規(guī)規(guī)矩 矩的學(xué)習(xí)我們那些專業(yè)課，對“學(xué)前教育”的真正內(nèi)涵還未 深刻領(lǐng)悟，正以此暑假為契機，幼兒園的親身實踐給我上了 精彩又難能寶貴的一課，現(xiàn)將實踐過程做如下報告：一、實踐時間： 2011 年 7 月 25 日 2011 年 8 月25 日二、實踐地點：山東省兗州市興隆礦紅太陽幼兒園三、實踐對象： 36 歲小朋友四、實踐過程： 暑假放假回家后，我就按圖索驥，找到了離家不遠的各 方面都比較不錯的幼兒園 紅太陽幼兒園 , 親身

3、體驗了一個月的幼師這光榮而神圣的職 業(yè)。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子 們的小作品、吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜 , 然 后就是幼兒大型的游樂場地 , 看到眼前的一切 , 我感覺頓時 回到了童年時光 , 進入了童話的王國 , 孩子們的世界。為賦新詞強說愁 剛?cè)ビ變簣@的第一周由于沒有什么社會經(jīng)驗我只是輔 佐幼兒園老師的工作。幼兒上課前幫老師準(zhǔn)備與課堂內(nèi)容有關(guān)的教具。幼 兒上課時我和他們一起聽老師講課 , 在課堂上 , 若這節(jié)課的 內(nèi)容需要情境表演來引導(dǎo)幼兒 , 我會和老師一起完成表演。 雖然第一周只是單純的見習(xí) , 但是我卻獲益匪淺 , 通過一周 的見習(xí)我深刻的感受到幼師這份工

4、作的重要性和必要性。接 下來的三周 , 我開始了正式的“實習(xí)” , 當(dāng)我真正和孩子們零 距離接觸時 , 面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好 奇的眼睛 , 我感覺到了肩上的重?fù)?dān) , 這一刻我才真正的體會精品文檔 到作為幼兒教師的責(zé)任之重。第一天給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天。上課 前，我不斷的回想著見習(xí)時老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和 豐富的肢體語言我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂 課開始上課了，我懷著萬分激動的心情，揣著老師幫我修 改的教案邁上了人生中的第一次講臺。雖然很緊張，但 是我不段的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和 孩子們拉近距離，那一節(jié)課雖然不是很成

5、功但是我明白了我 的經(jīng)驗和知識是那么的不足。首先我的肢體語言不夠豐富， 語言在老師的指導(dǎo)下能抑揚頓挫的吸引幼兒，但是由于經(jīng)驗 的不足，我在控制課堂紀(jì)律上還是不夠好，一節(jié)課下來雖然 感覺不輕松，但是我從中學(xué)到了知識，讓我又倍感欣慰。第 一節(jié)課雖然缺點多于優(yōu)點，但是這些不足給我以后的學(xué)習(xí)增 添了不少的動力。更上層樓，更上層樓在“實習(xí)”期間，說實話，我遇到了很多困難，有時候 遇到的情況我都不知道該怎么去解決，例如我遇到的一個孩 子，他的名字叫做玉宇，他是一個讓園里所有老師都感到頭 疼的一個孩子，他很聰明，平時我們教的內(nèi)容，他很快就能 掌握，他的理解能力明顯比其他小朋友的高，但是就有一點，他很喜歡欺負(fù)

6、別而小朋友，給老師搗亂，破壞幼兒 園里的公共設(shè)施，老師好好跟他說，他很聽話，但老師走開 了，他又去干他的事，從來不把老師說的話放在心上，老師 有時候坐在一起去討論應(yīng)該怎樣去對待這樣的孩子這個問 題很需要引起我們的思考。 還有一個孩子，也是個很 特別的例子，她從小跟她媽媽在廠子里生活，周圍沒有其他 別的小朋友，她唯一能夠接觸的是她的媽媽，我去幼兒園的 時候，她剛?cè)ビ變簣@ 2 天，一天到晚她做的事就是吃飯，睡 覺，哭，不管老師說什么， 她都聽不進去， 就是哭著找媽媽， 大約過了半個月吧，她對幼兒園里的生活才稍微適應(yīng)了一 些，一天當(dāng)中只有在睡覺之前會哭著找媽媽，她不哭了，但 我們又發(fā)現(xiàn)了另外一個問題

7、，她好像聽不懂別人的講話，并 且不跟別的小朋友接觸，一天到晚跟在老師屁股后面，例如 我們問她你今天早上吃的什么飯啊，她知道你在問她，但她 卻回應(yīng)你一句，媽媽一會來接我，最后我們發(fā)現(xiàn)，不管我們 說什么，她總是回應(yīng)這一句話。當(dāng)我們試圖去教她怎樣去回 答我們提出的問題時，我們多重復(fù)幾遍，她會重復(fù)我們的問 題。其實，她會出現(xiàn)這樣的情況，我們也應(yīng)該想到，也就是 她受家庭教育的影響，從來沒有跟別的小朋友接觸過，造就 了這樣孤僻自閉的性格，我們老師研究討論過，要讓她從孤 僻自我里走出來，我們應(yīng)該多創(chuàng)造她與別的小朋友交流的機 會，從以后她的情況來看，也就是在我實習(xí)期滿將要走的時 候，他已經(jīng)能夠在幼兒園里自由活

8、動，并開始跟別的小朋友 一塊玩耍，雖然有時候她再跟小朋友交流的時候會突然走 開，但她卻在努力讓自己從自己的小圈子里走出來，這對她 來說實在是一個不小的進步。以上我所接觸的孩子是我遇到的兩個比較典型的孩子， 前者我至今沒有找到應(yīng)該怎樣去教育他的方法，后者我們覺 得我們所做的對孩子有用，并且她也確實在我們的引導(dǎo)下改 變了自己，有了一個質(zhì)的飛躍，她的媽媽也不止一次來說， 她的女兒發(fā)生了驚喜的變化，我們老師心里也倍感欣慰。隨著和幼兒園老師的不斷交流，我也有了點兒經(jīng)驗，慢 慢的我也進步了不少。也懂得了如何和孩子們交流，怎樣照 顧孩子的生活起居。在這一個月里，我學(xué)到了很多，受益匪 淺，我覺得有很多東西是我

9、在學(xué)校里都學(xué)不到的，我非常感 謝幼兒園老師給我這次機會，也感謝幼兒園的孩子們，是他 們給了我一個“舞臺” ，我要特別感謝園長，他給了我很大的幫助，教我去 處理各種緊急事件，領(lǐng)著我走向孩子，讓我更加了解自己的 專業(yè)。五、實踐感想?yún)s道天涼好個秋今年的暑假社會實踐活動早已遠揚，回顧起來，至今仍 歷歷在目，感觸良深，在這次社會實踐中不斷經(jīng)受鍛煉，在精品文檔 短短的幾天日子里，其活動內(nèi)容之豐富，場面之感人，師生 之熱情，讓我難以忘懷。這次實踐，豐富了我的社會經(jīng)驗，給我以后的經(jīng)驗也帶 來了不少基礎(chǔ)。我也深刻的體會到作為一名幼兒教師責(zé)任是 多么的重大，幼兒是將來社會的棟梁，作為教師的我們，肩 上的擔(dān)子是艱巨

10、的，要為幼兒上好一節(jié)成功的課，除了豐富 的知識還要有足夠的社會經(jīng)驗，足夠的耐心和愛心，要讓孩 子們在“玩中學(xué)，學(xué)中玩” 。所以，大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識， 還需要參加社會實踐。 因為很多的大學(xué)生都清醒的知道 “兩耳不聞窗外事，一心 只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。大學(xué)生要在社 會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通 過參加一些實踐性活動鞏固所學(xué)的理論，增長一些書本上學(xué) 不到的知識和技能。因為知識要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實 踐的經(jīng)驗和鍛煉。面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大 學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是 積累社會經(jīng)驗的手段，更重要的是借機

11、培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社 會實踐能力?，F(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學(xué)生的實踐和動 手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生，只要是自 己所能承受的，就應(yīng)該把握所有的機會，正確衡量自己，充 分發(fā)揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。在這次暑期的工作中，我懂得了理論與實踐相結(jié)合的重要性，獲益良 多，這對我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次 的打工是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會， 慢慢走向成熟。幼兒園社會實踐報告摘要光陰似箭，不知不覺我們已經(jīng)度過了學(xué)生時代，在不久 的將來，我們要走進社會，進入人生的另一個階段我們的 工作生活。但是，現(xiàn)如今的職場都要求你有一份他人沒

12、有的 經(jīng)驗與能力，所以抱著貼近社會，了解社會，服務(wù)社會的愿 望，在結(jié)合自己學(xué)習(xí)教育專業(yè)的前提下，選擇了幼兒園老師 這份職業(yè)。在實踐過程中，我學(xué)會了如何與別人溝通，如何 與別人交流，如何與別人合作等等，并在實踐中初步了解到 關(guān)于自己學(xué)習(xí)這個專業(yè)在就業(yè)工作方面會遇到的一系列問 題。在實踐之前， 我本以為幼兒教師這份工作是一份很快活。 輕松的工作，但是，在實踐結(jié)束后，我感受到了育人工作的 艱辛，但同時我也覺得育人工作是一份偉大而又光榮的職 業(yè)！正文懷著興奮而又激動的心情，我在今年的寒假里邁出了進 入社會的第一步，開始了我的工作生涯，當(dāng)初選擇這個幼兒 教師的行業(yè)正式因為自己喜歡小孩子，終于開始面臨接觸

13、的 時候難免有些按捺不住的興奮和些許的緊張，真正的社會實 踐與我們所學(xué)的還是有些小小的出入，正因為我們從書中學(xué) 不到特別實用而真實的東西，所以這次的實踐活動才讓我能 如此的用心。放假的第三天我來到了海倫國際幼兒園 , 這是一所 位于長安區(qū)郭杜鎮(zhèn)的民辦幼兒園，有八百多名幼兒和近百位 老師，相信在這個硬件設(shè)施與師資力量雄厚的幼兒園里我能 學(xué)到自己想學(xué)的東西。從而親身體驗了一個月的幼師這一光 榮而神圣的職業(yè) . 當(dāng)我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是 孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的活動 教室, 然后就是幼兒大型的游樂場地 , 看到眼前的一切 ,我感 覺頓時回到了童年時光 , 進入了童話

14、的王國 ,孩子們的世界 .實習(xí)第一天的早晨七點半左右，我和很多班主任老師一 起在幼兒園門口接待孩子，每一個孩子都在家長的幫助下簡 單的介紹了自己的姓名、年齡。別看這簡單的幾句話，老師 們就可以對每個孩子的性格略知一二，有的孩子大大方方， 很配合；而有的孩子就有些膽怯，害羞，躲在家長后面不敢 說話。我被分配到大二班，所以班里的孩子不像托小班的孩 子那樣哭哭啼啼，但是進入班級后就能感覺到明顯的吵雜。 但是在班主任王老師的引導(dǎo)下他們卻能夠迅速的安靜下來， 做自己該做的事情。在這剛剛開始的第一周由于沒有什么社 會經(jīng)驗我只是輔佐王老師的工作 . 幼兒上課前幫老師準(zhǔn)備與 課堂內(nèi)容有關(guān)的教具 . 幼兒上課時

15、我和他們一起聽老師講課 在課堂上 , 若這節(jié)課的內(nèi)容需要情境表演來引導(dǎo)幼兒 , 我會 和老師一起完成表演 . 有時想維持秩序，卻發(fā)現(xiàn)孩子們不是 很聽我的話，雖然第一周只是單純的見習(xí) , 但是我卻獲益匪 淺, 通過一周的見習(xí)我深刻的感受到幼師這份工作的重要性 和必要性，更重要的是想要勝任這份工作，就得有足夠的耐 心，信心和恒心。接下來的三周 , 在班主任王老師的帶領(lǐng)和 指導(dǎo)下我開始了正式的實習(xí) , 也開始了我的教學(xué)任務(wù)，當(dāng)我真正和孩子 們零距離接觸時 , 面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充 滿好奇的眼睛 , 我感覺到了肩上的重?fù)?dān) , 這一刻我才真正的 體會到作為幼兒教師的責(zé)任之重第一天給孩子們

16、上課是我 見習(xí)以來最難忘的一天上課前，我不斷的回想著見習(xí)時老 師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語 言我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課 開始上課了， 我懷著萬分激動的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人 生中的第一 次講臺雖然很緊張，但是我不段的提醒 自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你， 才能和孩子們拉近距離， 那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗和知識是 那么的不足首先我的肢體語言不夠豐富，語言在老師的指 導(dǎo)下能抑揚頓挫的吸引幼兒，但是由于經(jīng)驗的不足，我在控 制課堂紀(jì)律上還是不夠好，一節(jié)課下來雖然感覺不輕松，但 是我從中學(xué)到了知識，讓我又倍感欣慰第一節(jié)課雖然缺點 多于優(yōu)點

17、，但是這些不足給我以后的學(xué)習(xí)增添了不少的動 力接下來的實習(xí)，隨著和幼兒園的老師的不斷交流，我也 有了點兒經(jīng)驗，慢慢的我也進步了不少也懂得了如何和孩 子們交流，怎樣照顧孩子的生活起居四周的實 習(xí)是短暫 的，我非常感謝幼兒園老師給我這次機會，也感謝幼兒園的 孩子們，是他們給了我一個舞臺通過這四周的實習(xí)，豐富了我的社會 經(jīng)驗，給我以后 的經(jīng)驗也帶來了不少基礎(chǔ)我也深刻的體會到作為一名幼兒 教師責(zé)任是多么的重大，幼兒是將來社會的棟梁，作為教師 的我們，肩上的擔(dān)子是艱巨的，要為幼兒上好一節(jié)成功的課，除了豐富的知識 還要有足夠的社會經(jīng)驗，足夠的耐心和愛心，要讓孩子們 在玩中學(xué)，學(xué)中玩2013 年 4 月幼兒

18、園社會實踐報告姓名：XX學(xué)號：XX專業(yè)：學(xué)前教育 班級： XX實踐單位：XX幼兒園實踐內(nèi)容：帶兒童、育兒、指導(dǎo)學(xué)習(xí)實踐指導(dǎo)教師： XX實踐時間： XXX實踐報告：隨著寒假的到來，這就代表著又要開始又一次的社會實 踐了，這次實踐我決定就在自己的家鄉(xiāng)，我滿懷期待的心情 回到自己的家鄉(xiāng)。因為自己的專業(yè)是學(xué)前教育，就要找與自 己專業(yè)相關(guān)的實踐活動，回到家的第二天，我就去找鄉(xiāng)村幼 兒園，沒想到園長聽說后，熱烈歡迎，讓我隨時去報道，我 說今天回去準(zhǔn)備一下，明天就來報道。第一次在自己的家鄉(xiāng)幼兒園，我即緊張又激動，因為是 農(nóng)村，大人們幾乎都認(rèn)識，如果自己沒有做好，以后一傳十 十傳百怎么辦，必須準(zhǔn)備充分，把最好

19、的一面展現(xiàn)出來，給 他們留下好印象。 那天回來，就準(zhǔn)備明天的各種工作，比 如自我介紹，課程啊，以及遇到一些事情該怎么處理，用什 么方法。那天晚上真的是緊張得睡不著，早上又早早地起來 了。來到學(xué)校，因為是農(nóng)村就只有三個班：大班，中班，和 小班，我去實踐的是小班，因為工作也是從小班帶起，現(xiàn)在 也算是給自己積累經(jīng)驗，一舉幾得。來到小班，小班的輔導(dǎo)員讓我給小 朋友們打個招呼，我一直在糾結(jié)用普通話還是家鄉(xiāng)話呢，因 為我聽到的都是家鄉(xiāng)話，最后還是用了普通話，小朋友們都 睜著大眼睛望著我，我對他們一直用普通話。第一天，就是 跟著老師熟悉過程，跟著老師學(xué)習(xí)，做事，我就輔助老師做 一些簡單的事情，比如下課陪小朋

20、友們玩，以及幫助他們上 廁所，和陪他們睡午覺等等，下午放學(xué)呢，還有帶著他們回 家，將他們送到馬路邊，等家長來接。第一天，就這樣愉快 的過去了，和小朋友們也熟悉了，和他們聊得來了，不錯的 收獲。第二天，因為和他們熟悉了，他們膽子也大了，早上看 見我，班上的小朋友們說：大姐姐，早上好。真有禮貌，心 里樂滋滋的，看見他們一天的心情都是美妙的。在上美術(shù)課 的時候，小朋友們都很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，很認(rèn)真的畫，其中有一 些小朋友沒有彩色筆，而有一些小朋友又有，并且會對周圍 的小伙伴說這是誰誰給他們買的，分享他們的喜悅，但是那 些沒有的呢，就鼓著臉蛋說：哼，我今天回去也叫婆婆給我 買 真的超級天真。這時，帶班老師就

21、該教他們道理了呀，對小朋友們說：孩子們，我們是不是應(yīng)該學(xué)會分享了， 互相幫助呢？是不是應(yīng)該把你們的彩色筆借給沒有的小朋 友呢，讓我們所有都能畫出美麗的畫呢？一些小朋友連忙點 頭，一些小朋友就有些不情愿，但是還是借給了其它的小朋 友，并最后一起分享他們的作品。老師對每個小朋友都進行 了鼓勵與表揚。老師給我也布置了個任務(wù)，讓我根據(jù)這兩天 的教學(xué)，讓我回去也寫個教程，而且給他們上課?；厝ブ螅揖烷_始準(zhǔn)備教程，第二天給孩子們上 課是我見習(xí)以來最難忘的一天上課前，我不斷的回想著見 習(xí)時老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢 體語言，開始上課了，我懷著萬分激動的心情，揣著老師幫 我修改的教案邁

22、上了人生中的第一次講臺。雖然很緊 張，但是我不段的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你， 才能和孩子們拉近距離，那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明 白了我的經(jīng)驗和知識是那么的不足首先我的肢體語言不夠 豐富，語言在老師的指導(dǎo)下能抑揚頓挫的吸引幼兒，我在控 制課堂紀(jì)律上還是不夠好，一節(jié)課下來雖然感覺不輕松，但 是我從中學(xué)到了知識，讓我又倍感欣慰第一節(jié)課雖然缺點 多于優(yōu)點，但是這些不足給我以后的學(xué)習(xí)增添了不少的動 力。隨著和幼兒園的老師的不斷交流，我也有了點兒經(jīng)驗， 慢慢的我也進步了不少。也懂得了如何和孩子們交流，怎樣照顧孩 子的生活起居。 并且我所學(xué)到的知識是在課本上怎么也 學(xué)不來的，豐富了我的社會經(jīng)驗

23、，我也深刻的體會到作為一 名幼兒教師責(zé)任是多么的重大，幼兒是將來社會的棟梁，作 為教師的我們，肩上的擔(dān)子是艱巨的，要為幼兒上好一節(jié)成 功的課，除了豐富的知識還要有足夠的社會經(jīng)驗，足夠的耐 心和愛心，要讓孩子們在“玩中學(xué)，學(xué)中玩” 。通過短短的 10 天的實踐，時間雖然很短，但是我非常 感謝幼兒園老師給我這次機會，也感謝幼兒園的孩子們，是 他們給了我一個舞臺。暑假社會實踐報告“艱辛知人生，實踐長才干” ，作為大學(xué)生我們最終要 走入社會融入社會。大學(xué)是我們邁向社會的過渡階段，在學(xué) 校中的學(xué)習(xí)更加專業(yè)，全面，細致，更加貼近社會實際。大 學(xué)也是我們學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合的重要階段，實踐不僅讓我們 在學(xué)校中學(xué)

24、習(xí)的知識得以利用，而且為我們將來走向社會收 集更多的工作經(jīng)驗，奠定堅實的基礎(chǔ)。暑期社會實踐活動一 直是大學(xué)生接觸社會的好機會，是我們大學(xué)生體驗生活、服 務(wù)大眾的真實契機?，F(xiàn)在有很多家長都很熱衷于讓孩子去參加各種選秀或 選星活動，家長們美其名曰是讓孩子在社會上多鍛煉，多增 見識，可這樣過早地讓孩子爭名奪利，對孩子的身心健康是 否有害？現(xiàn)代兒童的炫富現(xiàn)象，校園安全問題 . 等等讓我 對調(diào)查研究兒童教育產(chǎn)生興趣。于是我去了本地離家最近的 育蕾幼兒園去當(dāng)了幾天義工，還進行了一系列相關(guān)的調(diào)查訪 問。7 月 26 日我懷著忐忑的心情到育蕾幼兒園“報告” 。因 為第一次去，所以園長先帶我熟悉環(huán)境。現(xiàn)在放暑假

25、，所以 并沒有太多的學(xué)生，他們大多 3到 5歲。我站在后面聽課，看小孩子玩。我通過聽課初步了解老師們的教學(xué)方式，大致掌握該年齡階段學(xué)生的授課特點。老師們介紹說幼兒園重點培養(yǎng)了學(xué)生健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，各個領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感，態(tài)度，能力，知識和技能等方面的發(fā)展。他們一天的教程與活動是教簡易 的數(shù)學(xué)和語文，畫畫，交流，吃點心，午睡，跳舞，玩游戲， 最后看動畫片。接下來的兩天，我協(xié)助保育員打掃衛(wèi)生、整 理幼兒寢室。參與幼兒上課、游戲、活動、寢室等工作了解 了幼兒教師的工作情況，體驗到了幼兒教師工作的辛苦和重 要。28 號下午， 我結(jié)束了在幼兒園的日子， 在離開前我

26、對園 長做了一次采訪。采訪中我了解到了對學(xué)齡前孩子進行智育 的常見方法有1. 觀察法 2. 實踐法 3. 游戲法 4. 講解演示法 5. 談話法。 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣最關(guān)鍵，大人要引導(dǎo)孩子，不能去強迫孩子做 任何事情，家長要在孩子學(xué)習(xí)上采取多鼓勵的方式多和孩子 溝通一定要注意孩子的感受。對學(xué)齡前兒童進行心理知識教 育, 要堅持實踐與教育相結(jié)合的原則，專門制造一些麻煩 , 讓 孩子在實際中學(xué)會解決問題 .之后幾天我在網(wǎng)上查閱相關(guān)資料，還對不同職業(yè)的家長 進行調(diào)查。 30%認(rèn)為小學(xué)生心理成長的影響因素是學(xué)校， 50% 認(rèn)為是家庭，還有 20%認(rèn)為是社會。大多數(shù)的家長不支持懲 罰。但正所謂“沒有懲戒的教育

27、是不完全的教育” ，懲罰是 現(xiàn)代教育的一個維度，也是一個必要的手段。如果完全放棄 懲罰，他們的心理就不能忍受溫室外的驕陽和暴雨，著名教 育專家瑪莉琳古特蔓說過： “那些小時候過多的受到師長 表揚的孩子，在他們步入生活以后會遭到更多的失望。 ”55% 的家長表示如果孩子有能力并愿意參加會帶孩子去參加不 同的活動，不同的選秀，他們認(rèn)為參加活動的目的是為了鍛 煉孩子，給孩子一個展示自己的機會。孩子在活動中不停的 總結(jié)自己的經(jīng)驗，不同的活動鍛煉孩子不同的能力，自我提 升。但有些孩子，對于選秀節(jié)目根本沒有 興趣，父母勉強讓孩子參加，會使他們產(chǎn)生逆反心 理，這些對他們今后的成長都是很不利的。還有些孩子無法

28、 正確面對失敗的結(jié)果，這會影響到他們今后自信心的樹立。以下是一些關(guān)于怎樣教育兒童的建議：1. 首先，作為父母應(yīng)十分重視用正常的心理原則來 訓(xùn)練兒童，注意不要過分地關(guān)心孩子給予太多關(guān)于金錢方面 的獎勵，不要助長孩子的炫富心理，不要勉強孩子做一些不 能勝任的事情，不要欺騙和無謂地恐嚇孩子，不要過分夸獎 孩子、要幫助孩子去分析他所處的環(huán)境。2. 其次，老師應(yīng)在教學(xué)中找出每個孩子的興趣，盡 量的培養(yǎng)孩子的興趣，要對每個學(xué)生盡量公平、不偏袒，不要在小伙伴面前批評或嘲笑孩子，不能太過強調(diào)對學(xué)生的鼓 勵和贊美，力避對孩子的批評和懲罰，要用愛心去關(guān)愛教導(dǎo) 他們3. 單一的封閉式家庭教育是不可取的，這樣環(huán)境下

29、成長的孩子很難融入社會。要增加更多的社會活動作為補 充，如：同小區(qū)的孩子交流活動，另外鼓勵孩子走出去，多 接觸社科方面的場所，比如天文館，圖書館。游樂場所也是 孩子必須經(jīng)歷的重要部分。 這次去幼兒園，不僅得到了 鍛煉，還學(xué)會了如何照顧小孩，如何與他們交流，感受最深 的還是孩子們臉上那天真無邪的笑容，孩子們的那種快樂讓 我感覺自己仿佛回到了童年 ?此次社會實踐還算是成功的， 雖然期間有被那些調(diào)皮的小孩氣到，一直追著他們跑很累， 但老師告訴我說照顧小孩最需要的就是耐心，我想 在學(xué)習(xí)上也是一樣的，我們不能因為遇到困難挫折就放棄， 失去等待成功的耐心。在面對家長不配合做調(diào)查時，我還是 沒有很好的處理好

30、，這是我社交方面的欠缺，我也會好好的 反省并改正。今后我會努力嘗試更多不同的實踐，為將來踏 入社會打好基礎(chǔ)。幼兒園社會實踐報告“艱辛知人生，實踐長才干” ，作為大學(xué)生的我們最終 要走入社會融入社會。在這個寒冷的二月，我們暫別象牙塔 中舒適的生活，帶者青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會，了解社會，深入社會。2012 年某月某日， 這是一個令我難忘的日子， 今天的我 就要踏上社會實踐的征途。我們的首站是愛我寶寶幼兒園， 為這里的孩子帶去愛，為他們插上愛的翅膀，同時讓我們與 童心一起飛翔。 我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛自己， 愛身邊的人， 愛我們可愛的祖國。社會實踐的第一天，與老師和小朋友們在一起熟悉環(huán) 境。

31、當(dāng)我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作 品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒 大型的游樂場地。看到眼前的一切，我感覺頓時回到了童年 時光，進入了童話的王國，孩子們的世界。我通過聽課初步 了解老師們的教學(xué)方式，大致掌握該年齡階段學(xué)生的授課特 點。老師們介紹說幼兒園重點培養(yǎng)了學(xué)生健康、 語言、 社會、 科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，各個領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促 進幼兒情感，態(tài)度，能力，知識和技能等方面的發(fā)展。其中 我覺得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點到八 點二十分的聊天時間，也就是培養(yǎng)語言方面。語言能力的發(fā) 展是在運用過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè) 一個能使他們想說，敢說，喜歡說并有機會說并能拿到積極 應(yīng)答的環(huán)境。教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒之間的自 由交談等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義。這里，老師首 先引出小朋友感興趣的一個話題，然后由小朋友們紛紛舉手 發(fā)言，圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子 舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手 了。舉手踴躍，上課氣氛異常活躍，在大家都發(fā)表完自己的 意見后 , 老師再向他們闡釋她的看法 , 這樣既及時糾正了有 些小朋友