幼兒園指導(dǎo)綱要試題及答案

1、幼兒園指導(dǎo)綱要試題及答案一、填空題1 、幼兒園是對(duì) 3周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施 ( ) 和的機(jī)構(gòu)，是基礎(chǔ)教育的 有機(jī)組成部分。是學(xué)校教育制度的 ( )保育教育基礎(chǔ)階段2 、幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)是：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展， 增強(qiáng)體質(zhì)。培養(yǎng)良好的 ( ) 、和的興趣生活習(xí)慣衛(wèi)生習(xí)慣參加體育活動(dòng)3 、幼兒園必須切實(shí)做好幼兒 ( ) 和衛(wèi)生保健工作。 生理心理4 、幼兒園應(yīng)建立衛(wèi)生消毒，病兒隔離制度，認(rèn)真做好 ()和( ) 工作。 計(jì)劃免疫疾病防5 、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的 ( ) 。 機(jī)會(huì)條件6 、幼兒一日活動(dòng)的組織應(yīng) ( ) ，注重幼兒的實(shí)踐活動(dòng)，

2、保證幼兒 自由活動(dòng)。動(dòng)靜交替愉快的有益的7 、幼兒園應(yīng)有與其規(guī)模相適應(yīng)的戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地，配備必要的 ( ) 和設(shè) 施。游戲體育活動(dòng)8 、對(duì)認(rèn)真履行職責(zé)，成績(jī)優(yōu)良者，幼兒園應(yīng)按有關(guān)規(guī)定給予 ( ); 對(duì)不履行職 責(zé)的應(yīng)給予 ( ); 情節(jié)嚴(yán)重的應(yīng)給予；構(gòu)成犯罪的，由司法機(jī)關(guān)依法追究 ( ) 。獎(jiǎng)勵(lì)批評(píng)教育行政處分刑事責(zé)任9 、幼兒園應(yīng)主動(dòng)與幼兒家庭配合，幫助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的 ( ) 、向家長(zhǎng)宣傳 ( ) 、 , 共同擔(dān)負(fù)教育幼兒任務(wù)。家庭教育環(huán)境科學(xué)保育教育幼兒的知識(shí)10 、幼兒園應(yīng)建立 ( ) 和其他統(tǒng)計(jì)表冊(cè)，每年向教育行政部門(mén)報(bào)送統(tǒng) 計(jì)表。工作人員名冊(cè)幼兒名冊(cè)11 、幼兒園應(yīng)密切同 ( ) 的聯(lián)

3、系與合作，宣傳幼兒教育知識(shí)，并支持開(kāi)展有益的文化教育活動(dòng)。爭(zhēng)取 ( ) 支持和參與幼兒園建設(shè)。 社區(qū)12 、幼兒園夏季要做好 ( ) 工作，冬季要做好工作，防止 和( ) 。 防暑降溫防寒保暖中暑凍傷13 、幼兒園教育工作的原則是體、智、德、美諸方面的教育應(yīng) ( ) ， 。 相互滲透有機(jī)結(jié)合14 、幼兒園教育工作的原則要遵循幼兒身心發(fā)展的 ( ) ，符合幼兒的 注重 ( ) ，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。規(guī)律年齡特點(diǎn)個(gè)體差異15 、幼兒園教育工作面向全體幼兒，熱愛(ài)幼兒，堅(jiān)持 ( ) 的正面教育。 積極鼓勵(lì)啟發(fā)誘導(dǎo)16 、幼兒園應(yīng)建立幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的制度，幼兒園可采取多種形式，指導(dǎo)家長(zhǎng) 正

4、確了解幼兒園保育和教育的內(nèi)容方法，定期召開(kāi) ( ) 并接待家長(zhǎng)的 家長(zhǎng)會(huì)來(lái)訪和咨詢(xún)17 、幼兒園應(yīng)配備適合幼兒特點(diǎn)的 ( ) ，以及必要的教具玩 具。桌椅玩具架盥洗衛(wèi)生用具18 、幼兒園園長(zhǎng)應(yīng)有一定的教育工作經(jīng)驗(yàn)和組織管理能力，并獲得幼兒園 ( ) 園長(zhǎng)崗位培訓(xùn)合格證書(shū)19 、幼兒園教師必須具有教師資格條例規(guī)定的 ( ) 。 幼兒園教師資格20 、幼兒園應(yīng)制定年度工作計(jì)劃，定期部署總結(jié)和報(bào)告，每學(xué)年應(yīng)向 ( ) 報(bào)告工作，必要時(shí)隨時(shí)報(bào)告。行政主管部門(mén)教育行政部門(mén)21 培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)是 ( ) 領(lǐng)域的目標(biāo)。 科學(xué)二、選擇題：22 、幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度、兩餐間隔時(shí)間不得少于

5、 ( )A.4 小時(shí) B. 3C. 5D.3 小時(shí)半D23 、幼兒園應(yīng)建立房屋，設(shè)備，消防，交通等安全防護(hù)和 ( ) ；建立食品、藥物等管理制度和幼兒接送制度，防止發(fā)生各種意外事故。A.檢查制度B.管理制度C.安全制度D.消防制度A24 、幼兒園應(yīng)和 ( ) 密切聯(lián)系，互相配合，注意兩個(gè)階段教育的相互銜接。A.家長(zhǎng)B.學(xué)校C社區(qū)D小學(xué)D25 、尊重、愛(ài)護(hù)幼兒，嚴(yán)禁虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害 幼兒 ( ) 的行為。A 身心健康B身體健康C心理健康D思想健康A(chǔ)26 、幼兒園每班幼兒人數(shù)一般為小班 (3 至 4 周歲 )25 人，中班 30 大班(5 周歲至 6或7)35 人，混

6、合班 ( ) 人。A 35B 30C40D25B27 、() 在幼兒園的基層組織要發(fā)揮政治核心作用。(A) 共青團(tuán)B家長(zhǎng)委員會(huì)C各教研中心D黨D28 、幼兒園在當(dāng)?shù)匦W(xué)寒暑假期間，以 ( ) 為原則，工作人員可輪流休假，具 體辦法又舉辦者自定。(A) 保育和教育相結(jié)合B便于管理(C)尊重幼兒權(quán)利D不影響家長(zhǎng)工作D29. 幼兒園管理規(guī)程由 ( ) 負(fù)責(zé)解釋。(A)全國(guó)人民代表大會(huì)B國(guó)務(wù)院(C)國(guó)家教育委員會(huì)D省、自治區(qū)、直轄市教育廳C30. 幼兒園管理規(guī)程自 ( ) 起實(shí)施。(A) 1997 年月 10 日(B) 1997 年 6 月日(C) 1996 年月日(D) 1989 年6月 5日C31

7、 幼兒的語(yǔ)言能力是在 ( ) 中發(fā)展起來(lái)的？A.想象B.讀書(shū)C.寫(xiě)字D.運(yùn)用D32 幼兒語(yǔ)言的發(fā)展與 ( ) 密切相關(guān)。A.情感B.經(jīng)驗(yàn)C.思維D.社會(huì)交往能力A 、BCD33 、加強(qiáng)冬季鍛煉，要充分利用 ( ) 等自然因素，以及本地自然環(huán)境，有計(jì)劃 的鍛煉幼兒肌體，增強(qiáng)身體的適應(yīng)和抵抗能力A. 雨水、陽(yáng)光、地勢(shì) B. 教室操場(chǎng)C. 日光空氣水 D. 太陽(yáng)空氣C34 、幼兒園日常生活組織，要從實(shí)際出發(fā)，建立必要的合理的常規(guī)，堅(jiān)持一貫性， 一致性和 ( ) 的原則，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和初步的生活自理能力。A 綜合性 B 靈活性 C 全面性 D 啟蒙性B35 、組織活動(dòng)應(yīng)根據(jù)不同的教育內(nèi)容，充分利

8、用周?chē)h(huán)境的有利條件，積極發(fā)揮 幼兒的感官作用，靈活的運(yùn)用集體或個(gè)別活動(dòng)的形式，為幼兒提供充分活動(dòng)的機(jī)會(huì)， 注重活動(dòng)的 ( ) ，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展。A.結(jié)果B過(guò)程C目標(biāo)D經(jīng)過(guò)B36 、幼兒園的品德教育以情感教育和培養(yǎng)良好的 ( ) 為主，注重潛移默化的影 響，并貫穿于幼兒生活及各項(xiàng)活動(dòng)之中。A. 生活習(xí)慣 B 學(xué)習(xí)習(xí)慣C 衛(wèi)生習(xí)慣 D 行為習(xí)慣D37 、幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)的主要任務(wù) ( )。(A) 幫助家長(zhǎng)了解幼兒園工作和要求協(xié)助幼兒園工作；(B) 反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議；(C) 協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)；(D) 監(jiān)督審查各項(xiàng)財(cái)務(wù)支出。ABC38 、幼兒園家長(zhǎng)委員

9、會(huì)在 ( ) 的指導(dǎo)下工作。(A) 上級(jí)主管部門(mén) B 教育行政部門(mén)(C) 業(yè)主 D 幼兒園園長(zhǎng)D39 、幼兒園實(shí)行 ( ) 負(fù)責(zé)制。(A) 各班 B 行政教育部門(mén)(C) 園長(zhǎng) D 社區(qū)C三、問(wèn)答40 幼兒的健康可以分為哪兩部分？ 答案：身體健康和心理健康。41 幼兒在集體生活中情緒安定，愉快是哪個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)？ 答案：健康領(lǐng)域。42 教師和幼兒在教育活動(dòng)中的關(guān)系是什么？ 回答：教師是活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者43 請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)影響幼兒教育資源都有哪些？答“一、幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料和常規(guī)要求。二幼兒同伴群體及幼兒園 教師集體是寶貴的教育資源，應(yīng)充分發(fā)揮這一資源的作用。三教師的態(tài)度和管理方式四

10、、家庭五、自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源44 請(qǐng)你說(shuō)出社會(huì)領(lǐng)域的教育目標(biāo)？1 )能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心；2 )樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心；3 )理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則；4 )能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感；5 )愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。45 、制定幼兒園教育指導(dǎo)綱要的法律依據(jù)是： ( ) 答案：中華人民共和國(guó)教育法；幼兒園管理?xiàng)l例；幼兒園工作規(guī)程46 幼兒園教育內(nèi)容：可以相對(duì)分為哪五個(gè)領(lǐng)域？ 答案：健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)。47 孩子對(duì)數(shù)與量的認(rèn)知是哪個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容？ 科學(xué)48 科學(xué)教育活動(dòng)最重要的目標(biāo)是什么？ 回

11、答：重在激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣和探索欲望49 請(qǐng)你舉例說(shuō)明藝術(shù)的表現(xiàn)形式有哪些？ 畫(huà)畫(huà)、制作、手工、舞蹈、唱歌、50 請(qǐng)你說(shuō)出藝術(shù)領(lǐng)域的教育目標(biāo)？答：1 ）能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；2 ）喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)；3 ）能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。51 請(qǐng)你說(shuō)出科學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo)？答：1 ）對(duì)周?chē)氖挛?、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；2 ）能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題；3 ）能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果；4 ）能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣；5 ）愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步

12、的環(huán)保意識(shí)52 請(qǐng)你說(shuō)出語(yǔ)言領(lǐng)域的教育目標(biāo)答：1 ）樂(lè)意與人交談，講話禮貌；2 ）注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)；3 ）能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事；4 ）喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)；5 ）能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話53 、什么是幼兒園的教育活動(dòng)？ 答：幼兒園的教育活動(dòng)，是教師以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活 潑、主動(dòng)活動(dòng)的教育過(guò)程。54 、教育活動(dòng)目標(biāo)要以什么為依據(jù) 答：教育活動(dòng)目標(biāo)要以幼兒園工作規(guī)程和本綱要所提出的各領(lǐng)域目標(biāo)為 依據(jù)。55 、什么是重要的教育資源？答：環(huán)境是重要的教育資源。56 幼兒園應(yīng)本著什么原則爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與支持？答：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，

13、爭(zhēng)取家長(zhǎng) 的理解、支持。57 、教師應(yīng)以什么樣的態(tài)度與幼兒交往？ 答：以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。58 、幼兒園教育評(píng)價(jià)工作的參與者都有哪些人 答：幼兒園管理人員、教師、幼兒及其家長(zhǎng)均是幼兒園教育評(píng)價(jià)工作的參與者。59 、幼兒園教育評(píng)價(jià)過(guò)程是什么？ 答：評(píng)價(jià)過(guò)程是各方共同參與、相互支持與合作的過(guò)程。60 、教育活動(dòng)的組織形式應(yīng)根據(jù)什么合理安排？ 答：教育活動(dòng)的組織形式應(yīng)根據(jù)需要合理安排。 必答題。61 、評(píng)價(jià)的重要依據(jù)是什么？答：評(píng)價(jià)的重要依據(jù)是平時(shí)觀察所獲的具有典型意義的幼兒行為表現(xiàn)和所積累的 各種作品等。62 請(qǐng)你說(shuō)出綱要中四個(gè)部分的總則，教育內(nèi)容與要求，組織與實(shí)施，教育評(píng)價(jià) 這四

14、者的關(guān)系63 、教育活動(dòng)的內(nèi)容的組織應(yīng)注重什么？答：教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容 要有機(jī)聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、游戲之中。64 對(duì)于有語(yǔ)言障礙的兒童，我們老師應(yīng)當(dāng)怎么做？ 答：對(duì)有語(yǔ)言障礙的兒童要給予特別關(guān)注，要與家長(zhǎng)和有關(guān)方面密切配合，積極 地幫助他們提高語(yǔ)言能力。65 社會(huì)領(lǐng)域教育的特點(diǎn)是具有潛移默化的特點(diǎn)，你對(duì)這句話是怎么理解的？ 答：社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)。幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)尤應(yīng) 滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受到接納、關(guān)愛(ài) 和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語(yǔ)說(shuō)教

15、。66 教師在藝術(shù)活動(dòng)中的作用是什么？請(qǐng)給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。回答：教師重在激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使之體 檢自由表達(dá)和創(chuàng)造的特點(diǎn)，并且根據(jù)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和需要，對(duì)表現(xiàn)形式和技能、技67 請(qǐng)你結(jié)合你園的實(shí)際情況，你認(rèn)為你園在教育評(píng)價(jià)中有哪些做的還不是？（ 分為教師評(píng)價(jià)和幼兒評(píng)價(jià) ）68 幼兒教育工作評(píng)價(jià)形式有哪些？應(yīng)當(dāng)以什么為主？ 答：評(píng)價(jià)應(yīng)自然地伴隨著整個(gè)教育過(guò)程進(jìn)行。綜合采用觀察、談話、作品分析等 多種方法。幼兒園教育工作評(píng)價(jià)實(shí)行以教師自評(píng)為主。69 幼兒科學(xué)教育的指導(dǎo)要點(diǎn)？1 幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望。2 要盡量創(chuàng)造條件讓幼

16、兒實(shí)際參加探究活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探究的過(guò)程和方法， 體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。3 科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探 索的對(duì)象。70 、幼兒園的任務(wù)是什么？ 答：幼兒園的任務(wù)是：實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、 美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。幼兒園同時(shí)為家長(zhǎng)參加工作、學(xué)習(xí)提供便利條件。71 、教師如何成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)著？ 答：（ 一） 以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。耐心傾聽(tīng)，努力理解幼兒的想法與 感受，支持、鼓勵(lì)他們大膽探索與表達(dá)。（ 二） 善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)

17、機(jī)，積極引導(dǎo)。（ 三） 關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺(jué)他們的需要，及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆?式應(yīng)答，形成合作探究式的師生互動(dòng)。（ 四） 尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，因人施教， 努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿(mǎn)足和成功。（ 五） 關(guān)注幼兒的特殊需要，包括各種發(fā)展?jié)撃芎筒煌l(fā)展障礙，與家庭密切配合， 共同促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。72 、教師應(yīng)怎樣科學(xué)、合理的安排和組織一日生活？ 答：（ 一） 時(shí)間安排應(yīng)有相對(duì)的穩(wěn)定性與靈活性，既有利于形成秩序，又能滿(mǎn)足幼兒童 合理需要，照顧到個(gè)體差異。（ 二） 教師直接指導(dǎo)的活動(dòng)和間接指導(dǎo)的活動(dòng)相結(jié)合，保證幼兒每天有適當(dāng)?shù)淖灾鬟x擇和自由活動(dòng)時(shí)間。

18、教師直接指導(dǎo)的集體活動(dòng)要能保證幼兒的積極參與，避免時(shí)間 的隱性浪費(fèi)。（ 三） 盡量減少不必要的集體行動(dòng)和過(guò)渡環(huán)節(jié)，減少和消除消極等待現(xiàn)象。（ 四） 建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理。73 、教育工作評(píng)價(jià)宜重點(diǎn)考察哪幾方面？答：（ 一） 教育計(jì)劃和教育活動(dòng)的目標(biāo)是否建立在了解本班幼兒現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上。（ 二） 教育的內(nèi)容、方式、策略、環(huán)境條件是否能調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。（ 三） 教育過(guò)程是否能為幼兒提供有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并符合其發(fā)展需要（ 四） 教育內(nèi)容、要求能否兼顧群體需要和個(gè)體差異，使每個(gè)幼兒都能得到發(fā)展， 都有成功感。（ 五） 教師的指導(dǎo)是否有利于幼兒主動(dòng)、有效地學(xué)習(xí)。74 、對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r的評(píng)估要注意什么 ? ：對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r的評(píng)估，要注意： 答（ 一） 明確評(píng)價(jià)的目的是了解幼兒的發(fā)展需要，以便提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)。（ 二） 全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，防止片面性，尤其要避免只重知識(shí)和技能，忽略 情感、社會(huì)性和實(shí)際能力的傾向。（ 三