以愛施教 以德育人

1、以愛施教 以德育人市教育局于7月7、8、18、19日組織了自貢市第二批市級骨干教師培訓(xùn)，我有幸成為了其中的一員，我認真聽取了專家們的講座，深有感觸。教師要做好學(xué)生靈魂的工程師，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。教師要用自己的人格魅力來熏染學(xué)生的行為，為人師表，以身作則，要求學(xué)生做到的自己首先要做到?！捌渖碚涣疃?；其身不正，雖令不從”。老師一定要融入學(xué)生的生活，時而把自己當(dāng)老師，時而把自己當(dāng)學(xué)生，得到學(xué)生的信任，走到孩子們的內(nèi)心世界，去感受無盡的快樂和幸福。俗話說得好：“沒有規(guī)矩，不成方圓”，“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)盛”，班規(guī)是對學(xué)生不良行為的約束和糾正。為人師表，率先垂范：班級是學(xué)校

2、教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提升學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時間最長，展開的教育活動最多，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。所以，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提升學(xué)生的素質(zhì)，首先要提升自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動；教育學(xué)生搞好團結(jié)，我

3、首先做到和科任老師、年級同志搞好團結(jié)；和學(xué)生交知心朋友；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認真。這樣自己一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學(xué)生的愛戴。教師是學(xué)生心目中的榜樣，教師應(yīng)該提升自身的素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。以“親”為主，以“勤”為輔：“親”就是班主任對學(xué)生的態(tài)度和藹可親。一個好的班主任，他不會動輒發(fā)怒，而會耐心的教育和引導(dǎo)；當(dāng)學(xué)生有異常表現(xiàn)或行為時，他能觀察入微，即時地與學(xué)生談心并協(xié)助解決問題；當(dāng)學(xué)生遭受挫折時，他能“扶”起學(xué)生，鼓勵其樹立堅定的意志和信心。學(xué)生只有得到班主任的愛，才會向班主任傾吐

4、自己的真情，特別是班上的“后進生”，他們最容易產(chǎn)生自卑感，班主任若給他們更多的關(guān)心，更多的信任和更多的愛，必然會點燃他們奮發(fā)向上的火花?！扒凇奔垂ぷ饕趹０嘀魅我獛Ш脦资畟€學(xué)生，就必修兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，主要應(yīng)做到“五勤”，即：勤觀察、勤動腦、勤動手、勤家訪、勤談心。勤觀察指的是不論上課或下課，注意觀察學(xué)生細微的變化，掌握他們思想的動向，以便隨時對學(xué)生實行教育，防范于未然。勤動腦指的是學(xué)生出現(xiàn)問題千變?nèi)f化，你得根據(jù)學(xué)生的年齡、性格、同學(xué)關(guān)系、家庭狀況或社會關(guān)系等各方面的因素，找出一個適合于這個學(xué)生的方法，解決他所遇到的問題，使他不至于在學(xué)習(xí)和思想上掉隊。勤動手指的是學(xué)生在具體工作中，不會或做

5、得不好的時候，老師要親自手把手的教學(xué)生，協(xié)助他們干好每一項工作，讓他們從不會到會。勤家訪、勤談心，掌握學(xué)生的心理動態(tài)，以便更好的教育學(xué)生。大膽管理，嚴格紀(jì)律：應(yīng)經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅持多表揚、公開場合少點名批評，正面疏導(dǎo)的工作方法。不能放縱學(xué)生，要下一定力量做好后進生轉(zhuǎn)化工作，對生病的學(xué)生要從生活上給予關(guān)心，讓他感到溫暖。實踐證明：這樣做效果往往較好。師愛是一種高尚的情感，在教育中發(fā)揮著重要的作用。沒有愛就沒有教育?！皭凼谴蜷_學(xué)生心靈的鑰匙”，這是每一個班主任都熟知的道理?！坝H其師，信其道”，班主任愛護和關(guān)心每位學(xué)生，學(xué)生就樂于接受他的教育和管理。為了盡快地使自己對新生產(chǎn)生真誠

6、的師愛，我充分利用各種機會與他們接觸、交往。影響學(xué)生的因素多，作為班主任應(yīng)該：1、 熱愛關(guān)心學(xué)生當(dāng)教師必不可少的品質(zhì)就是愛。沒有愛，就不可能與學(xué)生密切交往，不可能成為他們的朋友，也就不可能實行有效的教育。有了愛，就有了對學(xué)生的關(guān)心，關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的思想，關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，關(guān)心他們的個性發(fā)展。有了這些關(guān)心，才能與學(xué)生感情交融，讓學(xué)生親近，被學(xué)生接受。在我實習(xí)的時候一位老教師告訴我：“你要想讓學(xué)生圍在你的周圍，你得用心去愛他們，他們便會在理解中和你合作得很好。”我這樣做了，也感覺到這確實能夠算作是真理。2、理解尊重學(xué)生 對于學(xué)生，班主任只有熱愛和關(guān)心是不夠的，理解尊重學(xué)生也很重要。班主任要

7、全面理解自己的學(xué)生，掌握他們的情況；注重他們的思想；了解他們的要求及愿望；能和學(xué)生換位思考，進入學(xué)生的心靈深處，學(xué)生隨年齡增長，自我意識增強，獨立自主水平提升，他們有思想、有個性、有自信、有感情。在交往過程中，班主任一定要尊重學(xué)生的人格，公正平等待人，堅決克服體罰和變相體罰學(xué)生，更不能諷刺和羞辱學(xué)生，傷害他們的自尊心，這樣才能真正地得到學(xué)生的愛戴。 一位老師在上一節(jié)生物課時，講到了“臀部”，這時一個學(xué)生正好在做小動作被老師發(fā)現(xiàn)，這個學(xué)生被老師叫了起來，她很尷尬，可這位老師卻說：“你怎么臉白得像臀部？”這時引起同學(xué)們的哄堂大笑。從此這位同學(xué)再沒來過學(xué)校。這難道不足以引起每個老師的注意嗎？如果班主

8、任能在學(xué)生面前尊重他，那么，他定會以更大的尊重來對待班主任的教育的。3、 感情激勵學(xué)生學(xué)生的積極性總是與感情密切相關(guān)的。情能動人，更能激勵人。因此，班主任善于用真實的情感去激勵每一個學(xué)生成長進步，必會取得事半功倍的效果。盧梭有句名言：“當(dāng)教育者贏得了學(xué)生的信任時，學(xué)生對接受教育的反感會被克服，而讓位于一種奇特的感情，他把教育者看作一個親近的人。”所以，班主任應(yīng)學(xué)會鼓勵學(xué)生，激勵學(xué)生，使學(xué)生樹立信心，自我督促，完成自己的任務(wù)。一個后進生，若能得到老師莫大的關(guān)心、鼓勵和賞識，他便能感覺到老師對他的信任和期望。他會信心十足，盡自己最大的努力發(fā)揮“不怕慢，只怕站”的精神，從而嘗試一次又一次的進步后的喜悅，并取得他自己也滿意的成績。班主任對學(xué)生的一言一行都有著影響作用，我們在與學(xué)生交往過程中一定要以一個“完美”者出現(xiàn)。