2018年教導(dǎo)處工作計(jì)劃范文4篇

1、2018年教導(dǎo)處工作計(jì)劃范文4篇 上學(xué)年，我校 _務(wù)實(shí)管理，教師奮力拚爭(zhēng)，學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，使我校的初中部取得了較好的成績(jī)?？傮w而言：七年級(jí)抽考科總分居鎮(zhèn)第一，抽考總成績(jī)位居縣前列，語(yǔ)數(shù)外三科總分居鎮(zhèn)第一，七科人均總分居鎮(zhèn)第一，七科中有五個(gè)單科居鎮(zhèn)第一;八年級(jí)的八科中除外語(yǔ)和生物外的六科均居鎮(zhèn)第一，優(yōu)勢(shì)明顯;九年級(jí)成績(jī)喜人，二中上線16人(比07級(jí)少了3人)，單科進(jìn)入縣前十位的有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、 _和體育5科，進(jìn)入10至20位的有歷史、生物、物理3科，只有兩科在21位后，但都在25位以前，人均升學(xué)總分居縣第八位。 成績(jī)雖好，值得我們高興與自豪，但也存在著不小的問題與不足，值得在新的學(xué)年中改進(jìn)與解

2、決： 從管理看：學(xué)校教導(dǎo)處由于自身素質(zhì)和 _能力的不足，使管理上在實(shí)施精細(xì)化、人文化、制度化上做得不夠，不能真正使學(xué)校的管理目標(biāo)在教師層面得到內(nèi)化，因而也無(wú)法形成部分教師自我提高、自我奉獻(xiàn)、自我奮爭(zhēng)、勇奪第一的內(nèi)驅(qū)力。特別是年輕教師和年輕班主任的成長(zhǎng)與培養(yǎng)上，還存在較大問題;在對(duì)一些老教師的引導(dǎo)與督導(dǎo)上，也存在打不開情面等問題;再就是在教研、 _備課、相互聽課、年級(jí)組的協(xié)調(diào)、平時(shí)教學(xué)的督查、薄弱班科的督導(dǎo)和畢業(yè)班的春期后期管理上，都還有許多值得深思與總結(jié)的地方。 從教師看：教育理念與實(shí)踐相脫節(jié)，價(jià)值取向與實(shí)際現(xiàn)實(shí)不相符，付出時(shí)間與收獲效果不成正比，教學(xué)效率不太高。從個(gè)別而言，表現(xiàn)為：有的教師在

3、思想意識(shí)上存在問題，不好學(xué)，不努力，得過且過，直接導(dǎo)致成績(jī)不好，中考成績(jī)?cè)摽茻o(wú)一優(yōu)生，影響學(xué)校整體成績(jī)，影響學(xué)生的升學(xué)和學(xué)校的總體目標(biāo)實(shí)現(xiàn);有的老師雖然向往課改，但研究課改不夠，上課時(shí)老是不注意課堂的 _教學(xué)，年輕教師自我陶醉、自我表演，不注重知識(shí)的落實(shí)和學(xué)生的知識(shí)接受，造成吃?shī)A生飯，總是回頭再補(bǔ);積極備課，鉆研教法學(xué)法不夠;在例題的選擇，作業(yè)的針對(duì)性方面把握不到位;部分備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)在工作的 _上未達(dá)要求，備課組和教研組的教研活動(dòng)有頭無(wú)尾甚至根本沒做的現(xiàn)象非常嚴(yán)重;有的在試題的選編能力方面還存在較大的隨意性和差距，浪費(fèi)紙張和學(xué)生精力的現(xiàn)象嚴(yán)重;班主任很負(fù)責(zé)，但在關(guān)心差生上做得不太好，家訪

4、工作不到位，學(xué)生流失的現(xiàn)象嚴(yán)重等等。 從學(xué)生看：留守兒童太多，隔代老人哺養(yǎng)，與學(xué)校、教師溝通成問題，造成部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，行為習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠，沒有 _榮譽(yù)感，去做與學(xué)校規(guī)定不相符的事情。 本學(xué)期教務(wù)處將根據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念及工作總目標(biāo)，結(jié)合本學(xué)期實(shí)際和鎮(zhèn)教育辦公室精神，繼續(xù)倡導(dǎo)“實(shí)干就是能力，落實(shí)就是水平”和“敢說真話，敢下深水，敢于碰硬，敢于管理”的理念，苦練內(nèi)功，夯實(shí)基礎(chǔ)，伏下身子，提高教學(xué)規(guī)范管理能力與執(zhí)行度，狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，搞好我校的教育教學(xué)管理工作，力爭(zhēng)再創(chuàng)佳績(jī)，形成我校辦學(xué)特色。 (一).教導(dǎo)處處室文化方面。 1.加強(qiáng)處室團(tuán)結(jié)，避免內(nèi)耗，踐行“求是、創(chuàng)

5、新、高效、和諧”的工作作風(fēng)。 2.樹立服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師的思想，注重情感管理，以情感人，以理服人，盡量讓每一位教師都支持理解教導(dǎo)處的工作，盡最大可能調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。 每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，教師也一樣。應(yīng)蹲下身子，站在普通老師的角度思考一些問題，做到真正意義上從內(nèi)心的尊重每一位教師的人格;建立 _網(wǎng)，把教導(dǎo)處的工作安排、管理措施等公布有網(wǎng)上，讓教師們積極留言，便于收集教師們 _與建議，為教學(xué)管理提供借鑒;教導(dǎo)處真誠(chéng)地希望與教師交流，做到尊重老師的合理建議，積極思考教師之所需，及時(shí)解決力所能及的問題。 (二).制度建設(shè)方面。 1.完善各類教育教學(xué)管理的制度建設(shè)，加強(qiáng)落實(shí)，做到制度制定與有

6、效管理的結(jié)合：完善推行公示制度，打開情面，對(duì)事不對(duì)人，實(shí)行公示制;進(jìn)一步探索教學(xué)六認(rèn)真的有效管理模式，改變潮河學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量量化管理方案中不實(shí)用、不宜量化操作的地方，使之更科學(xué)、合理，實(shí)用;強(qiáng)化 _備課制度，排課程時(shí)專門考慮，加大檢查力度，不走形式，注重實(shí)效;繼續(xù)推行月考制和學(xué)科聯(lián)考制度，及時(shí)反饋教學(xué)信息;實(shí)行推門聽課與 _聽課日相結(jié)合，檢查教師教學(xué)情況;建立制卷、考試制度，規(guī)范學(xué)?？技o(jì)考風(fēng);與科研室協(xié)作，規(guī)范完善教研工作、新教師的成長(zhǎng)工作，落實(shí)教研制度，新教師的成長(zhǎng)制度;與德育處合作，完善學(xué)生的考核、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)制度等等。 2.公布了就實(shí)施，一項(xiàng)一項(xiàng)落實(shí)，不光說不干，光布置不檢查考核落實(shí)，以

7、促進(jìn)教學(xué)管理的良性運(yùn)行，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。 (三).教師教學(xué)常規(guī)管理方面。 1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊開足規(guī)定課程，嚴(yán)格教學(xué)秩序。進(jìn)一步明確初中音、體、美教學(xué)的目的的任務(wù)，初三及早抓好體考訓(xùn)練項(xiàng)目。教師必須嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象。有早自習(xí)和 _課的相關(guān)教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到崗到位，完成本職工作。參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修的教師應(yīng)協(xié)調(diào)好課程并告之行政值周或教務(wù)處，確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行，出問題將嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任。 2.堅(jiān)持教學(xué)六認(rèn)真，實(shí)行集中查、分科分人抽查、 _ _平時(shí)查與推門聽課制(一學(xué)年至少要聽每位教師一節(jié)課)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理力度，嚴(yán)禁無(wú)上課，堅(jiān)決杜絕教

8、師講課的隨意性和課堂 _失控現(xiàn)象，上課期間禁止隨意進(jìn)出，嚴(yán)禁接、打 _。由于明年普九迎省檢，今年接縣檢，備課暫不作變動(dòng)，不滿35歲的青年教師要求詳案，并要及時(shí)寫好教學(xué)反思。對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改必須做到“四精”(精選、精講、精練、精批)和“四必”(有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有差必補(bǔ))，教務(wù)處將對(duì)上述情況進(jìn)行檢查，并將檢查情況進(jìn)行通報(bào)。有問題的根據(jù)潮河鎮(zhèn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量管量化理實(shí)施細(xì)則實(shí)行扣分制管理，建立教師個(gè)人專項(xiàng)檔案，學(xué)年折算后計(jì)入教師的年度考核，特別是要加強(qiáng)藝體科、信息、綜合、電教室、圖書室和實(shí)驗(yàn)室的相關(guān)教師管理。 3.實(shí)行對(duì)薄弱科、班的跟蹤制，根據(jù)平時(shí)反應(yīng)和學(xué)月、學(xué)科聯(lián)考成績(jī)，學(xué)校和教導(dǎo)

9、處親自督查，采取問學(xué)生、聽講課、查作業(yè)、查備課、談心得等方式，指導(dǎo)幫助，改進(jìn)提高。 4.加強(qiáng)考試管理工作(具體參見潮河鎮(zhèn)學(xué)?？荚嚭凸芾磙k法)。本學(xué)期仍實(shí)行學(xué)月考試制(如有可能實(shí)行九中片區(qū)十校聯(lián)考制)和學(xué)科聯(lián)考制(特別是語(yǔ)、數(shù)、外、八年級(jí)生物、地理、物理及初三各學(xué)科)。制定制卷、監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)計(jì)、分析、上報(bào)的考試制度。認(rèn)真做好學(xué)月、期中、期末及各種模擬考試的命題、制卷、印刷、保管、批閱及 _分析與抽樣調(diào)查，加強(qiáng)質(zhì)量分析。 5.規(guī)范教師的兩操和中午、放學(xué)行為，要求體育教師訓(xùn)練學(xué)生的出操和對(duì)兩操檢查學(xué)生進(jìn)行規(guī)范培訓(xùn)，為班級(jí)考核提供準(zhǔn)確依據(jù)。 6.培訓(xùn)并利用好各班的學(xué)習(xí)委員，對(duì)教師的出勤、紀(jì)律、老師聽

10、課、調(diào)課及班上其它情況進(jìn)行記載，為教導(dǎo)處各方面的管理提供第一手資料。 7.定期召開部分學(xué)生座談會(huì)及部分教師座談會(huì)，及時(shí)了解各年級(jí)的教學(xué)情況，有的放矢地調(diào)整相應(yīng)措施，提高教學(xué)質(zhì)量。 8.工作不滿五年的年輕教師和新學(xué)科教師的要求按科研室要求進(jìn)行。 (四).教研與學(xué)科組建設(shè)方面。 1.提倡務(wù)實(shí)，嚴(yán)格教研紀(jì)律，對(duì)違反者從嚴(yán)處罰。 2.由教導(dǎo)處、科研室共同商定教研導(dǎo)向，和相關(guān)負(fù)責(zé)人及教研員開好協(xié)調(diào)會(huì)，統(tǒng)一要求，再分學(xué)校統(tǒng)一和教研組自主活動(dòng)制定教研計(jì)劃。 3.各教研組根據(jù)工作計(jì)劃認(rèn)真開展工作，不搞花架子，不走形勢(shì)，不走過場(chǎng)，學(xué)校 _層中各學(xué)科各組 _人直接下深水參與教研。 4.充分發(fā)揮年級(jí)學(xué)科組、備課組的

11、作用，強(qiáng)化 _備課制度。每次活動(dòng)要定時(shí)進(jìn)行并上交資料，要有主題，有中心發(fā)言，并能制訂出解決問題的初步方案，活動(dòng)要有記錄，同一備課組力求做到五個(gè)“統(tǒng)一”即統(tǒng)一進(jìn)度， _學(xué)目的、要求， _學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)一主要的基本練習(xí)測(cè)試習(xí)題，從而縮小班與班之間的差距。 5.加強(qiáng)聽課評(píng)議制度，努力提升自身的綜合素質(zhì)，把自己培養(yǎng)成“復(fù)合型”教師。三年級(jí)以上教師每周聽課一節(jié)，每個(gè)教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié);三年以下年輕老師每周聽課兩節(jié)，每個(gè)教師每學(xué)期聽課不少于30節(jié);老師相互聽課由學(xué)習(xí)委員簽，杜絕不聽課作假的現(xiàn)象，聽課要有記錄，做到及時(shí)、公正、客觀，必須要有過程與綜合評(píng)價(jià)，否則視為沒聽課。 6.搞好與鎮(zhèn)內(nèi)

12、兄弟學(xué)校和縣內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)聯(lián)動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)交流，學(xué)以至用，共同提高。 (五).班級(jí)管理方面。 1.發(fā)放潮河學(xué)校班主任工作手冊(cè)，并按要求進(jìn)行工作。 2.完善班級(jí)管理考核制度，并實(shí)行考核。實(shí)行月工作例會(huì)制和考核通報(bào)制。 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，教導(dǎo)處將認(rèn)真貫徹基礎(chǔ)教育課程 _綱要精神，以我校近期、遠(yuǎn)期發(fā)展目標(biāo)為先導(dǎo)，以我校學(xué)科發(fā)展定位為指針，加強(qiáng)校本培訓(xùn)、教師管理力度，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，加快教育信息化步伐，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)攀升，進(jìn)一步樹立“以人為本”的教育思想，促使師生素質(zhì)更加全面和諧的發(fā)展，并不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位，讓校園真正成為師生的精神家園。 二、主要目標(biāo) 1、加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作，

13、以量化評(píng)比細(xì)則為準(zhǔn)繩，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化、人文化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。 2、加強(qiáng)新課程 _與研究力度，推進(jìn)學(xué)校課程課時(shí) _。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)案例和反思為抓手，以課堂教改為重點(diǎn)， _教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程，解讀新課程，實(shí)踐新課程。 3、以校本研究為抓手，繼續(xù)加大“群研”工作的力度，鼓勵(lì)支持教師進(jìn)行課題研究，使教師教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力得以有層次的提升。 4、加強(qiáng)師德建設(shè)工作及師資培訓(xùn)力度，著重培養(yǎng)青年教師， 促使“青藍(lán)工程”的可持續(xù)性發(fā)展，確保教師隊(duì)伍有層次，從而進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。 5、迎接本學(xué)期各級(jí)各類各科教育教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，認(rèn)真 _好學(xué)生的賽前 _工作，選拔、集

14、中學(xué)生的優(yōu)勢(shì)兵力，采取分層 _和集中訓(xùn)練方式，力求做到務(wù)實(shí)有效出成績(jī)。 6、進(jìn)一步做好名校聯(lián)盟網(wǎng)校遠(yuǎn)程教育活動(dòng)，展示名校風(fēng)采，為學(xué)校的百年慶典呈獻(xiàn)佳作。 7、全面推進(jìn)我校的精神文明建設(shè)工作和語(yǔ)言文規(guī)范化教育工作，繼續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)語(yǔ)言文規(guī)范化示范校和自治區(qū)級(jí)精神文明單位，并重視在各學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)保教育內(nèi)容，繼續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)環(huán)保綠色學(xué)校。 8、加強(qiáng)學(xué)生的身體、心理健康教育，重視紅十會(huì)工作，以衛(wèi)生知識(shí)講座及學(xué)生喜聞樂見的自救防護(hù)演練活動(dòng)為載體，促使學(xué)生和諧發(fā)展。 三、工作要點(diǎn)： 1、錘煉教師隊(duì)伍，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。 教師的專業(yè)成長(zhǎng)是一個(gè)自然發(fā)生的過程，或者說真正有效的學(xué)習(xí)提高是一種自我需求及自控行為。學(xué)校在這方面

15、可以通過必要的規(guī)劃、 _，凝聚全體教師的力量，形成一個(gè)知識(shí)共享的網(wǎng)絡(luò)，共同建構(gòu)教育的愿景。當(dāng)教師置身于這一專業(yè)成長(zhǎng)的團(tuán)體里，自身的學(xué)習(xí)、實(shí)踐的愿望及能力就會(huì)大大地提升。 （1） 不斷學(xué)習(xí)，成就反思型教師。 加強(qiáng)教師的閱讀。引領(lǐng)教師落實(shí)并做到“五個(gè)一”。讀一本好書（與課改相關(guān)），充實(shí)并更新理念；做一本摘記，讀寫結(jié)合；參加一次點(diǎn)評(píng)或 _，知行結(jié)合；練一手好，夯實(shí)基礎(chǔ)；寫一篇論文或案例，感悟教育。 學(xué)校為教師外出交流教學(xué)、聽課、培訓(xùn)提供更多機(jī)會(huì)，教師外出學(xué)習(xí)后需回校交流：可作匯報(bào)交流，可上移植課，可上傳書面材料，以此實(shí)現(xiàn)信息共享，共同提高。 提倡同行相習(xí)。學(xué)校要充分挖掘本校教師的可貴資源，加大“學(xué)科

16、帶頭人、教學(xué)骨干、教壇新秀”三類人的培養(yǎng)力度，提供成功典范，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。 （2） 行為跟進(jìn)，實(shí)踐教育新理念。 本學(xué)期，我校要抓住全國(guó)及本地區(qū)的各級(jí)各類教育教學(xué)類競(jìng)賽的契機(jī)，通過教學(xué)研討課的授課、說課、制作課件、撰寫論文、講座等活動(dòng)，實(shí)踐教育新理念，使骨干教師脫穎而出；并繼續(xù)落實(shí)每學(xué)期每位教師組內(nèi)研討課的交流展示，把這項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)作提升教師教學(xué)研究能力、課堂教學(xué)水平的一個(gè)有力的平臺(tái)，促使教師素質(zhì)的全面提高。 2、優(yōu)化教育教學(xué)管理，務(wù)實(shí)高效創(chuàng)新。 本學(xué)期，教導(dǎo)處將依照“研究指導(dǎo)管理評(píng)價(jià)”的工作職責(zé)，以我校學(xué)科發(fā)展定位“語(yǔ)文為基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)為龍頭，英語(yǔ)為特色，科學(xué)為核心；語(yǔ)數(shù)外科搭臺(tái)，體音美唱戲

17、為指針，著力抓好教研組建設(shè)，規(guī)范教學(xué)行為，增強(qiáng)制度化調(diào)控、評(píng)比、導(dǎo)向的力度，力爭(zhēng)使教育教學(xué)管理工作務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)新。 （1） 抓教學(xué)常規(guī)管理，促務(wù)實(shí)高效。 優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，突出特長(zhǎng)培養(yǎng)。教導(dǎo)處嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程安排計(jì)劃，開齊開全開滿大綱中規(guī)定的各學(xué)科課程，并繼續(xù)推進(jìn)我校課程課時(shí) _進(jìn)程，教師授課嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，嚴(yán)格按照課程表授課，班主任不得隨意不擠、占、挪用體育、音樂、美術(shù)課。如有特殊情況需調(diào)課、代課必須經(jīng)過教導(dǎo)處許可方能進(jìn)行。 規(guī)范備課，提高備課水平。各教研組要堅(jiān)持一周一次 _備課制度。備課要做到：備教材、備學(xué)生、備教法和學(xué)法、備作業(yè)練習(xí)、備板書、備現(xiàn)代教育技術(shù)；要體現(xiàn)課標(biāo)新理念、素質(zhì)教育

18、目標(biāo)和創(chuàng)新意識(shí)；要精心設(shè)計(jì)編寫教案，教案上要標(biāo)注備課日期。教案允許采取書寫教案或電子教案方式完成。繼續(xù)鼓勵(lì)各教研組發(fā)揮群研智慧，實(shí)施“ _備課，個(gè)人加減”，但決不允許照搬他人教案，無(wú)教案者不得進(jìn)課堂講課。教研組長(zhǎng)必須堅(jiān)持每周檢查教案并簽，教導(dǎo)處也將不定期抽查教案并小結(jié)。 備注：語(yǔ)文組的備課可采取“ _備課、資源共享、個(gè)人加減、課后反思”的備課方式進(jìn)行備課。綜合學(xué)科的備課因同科不同課，故可采取“集思廣益、資源共享、個(gè)人加減、課后反思”的備課方式進(jìn)行備課。 按照上級(jí)機(jī)關(guān)提出的“減負(fù)”要求，嚴(yán)格執(zhí)行我校制定的“減負(fù)”有關(guān)規(guī)定，要求教師在注意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的原則上合理有效地布置作業(yè)，課堂教學(xué)中

19、所布置的作業(yè)要全批全改，其中部分作業(yè)要面批面改并據(jù)反饋及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)。教導(dǎo)處將隨機(jī)進(jìn)行作業(yè)批改的檢查或不定期以面向家長(zhǎng)的問卷調(diào)查進(jìn)行社會(huì)反饋，并適時(shí)總結(jié)。 教導(dǎo)處對(duì)教師的常規(guī)工作將淡化月檢查制，注重過程管理與調(diào)控。本學(xué)期，教導(dǎo)處將加強(qiáng)隨課堂的調(diào)研活動(dòng)，通過“聽、看、問、反饋”四個(gè)環(huán)節(jié)，了解教師教育教學(xué)的過程動(dòng)態(tài)，給教師以有效及時(shí)的幫助指導(dǎo)。（聽隨堂聽教師的課堂教學(xué)；看教師的備課反思、批改作業(yè)、業(yè)務(wù)筆記等；問教師困難、學(xué)生看法；反饋及時(shí)交流、及時(shí)反饋） （2） 抓教研組管理，營(yíng)造教研氛圍。 本學(xué)期，教導(dǎo)處繼續(xù)狠抓群研工作，立足教研組，教研組工作求真、求實(shí)、求活，充分發(fā)揮學(xué)校教研組長(zhǎng)和骨干教師

20、的作用，集思廣益，繼續(xù)推行“ _備課、嘗試走班、 _評(píng)課” 的群研制度，以課堂教學(xué)為主陣地開展教學(xué)研究，提升教師的教科研素養(yǎng)。 教導(dǎo)處將指導(dǎo)并督促各教研組 _本組教師開展立足課堂、面向?qū)W生、既狠抓教學(xué)質(zhì)量又減輕師生課業(yè)負(fù)擔(dān)的扎實(shí)有效的教研組活動(dòng)。本學(xué)期各教研組在堅(jiān)持群研制度的基礎(chǔ)上，開展“教研組三個(gè)一活動(dòng)”，即一次有指導(dǎo)意義的教材分析或班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的交叉研討，一份可操作性強(qiáng)的教研活動(dòng)計(jì)劃和一份內(nèi)容充實(shí)的教研。建議各教研組開展一次學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)科情感，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在求真、求實(shí)、求活的教研活動(dòng)中，讓老師們真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)理念的刷新和教學(xué)行為的改變。 3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，

21、促進(jìn)學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展。 （1） 要強(qiáng)化教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立學(xué)高為師、身正為范的職業(yè)精神，本學(xué)期將加大對(duì)教師儀容形象的引導(dǎo)力度；并以班級(jí)建設(shè)工作為重點(diǎn)，以校園、班級(jí)宣傳欄為窗口，以 _ _關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)工作的文件為指導(dǎo)，重視學(xué)生的思想品德養(yǎng)成教育、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育， _學(xué)生的身體心理健康的發(fā)展。 （2） 重視綜合學(xué)科的課堂教學(xué)，強(qiáng)化教學(xué)安全意識(shí)， _大課間活動(dòng)、校園宣傳欄和各類特長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)，使“體音美唱戲的學(xué)科定位切實(shí)落到實(shí)處，讓我校綜合學(xué)科的課堂教學(xué)和校園活動(dòng)為校園文化建設(shè)充分發(fā)揮應(yīng)有的作用，以促使學(xué)生得以和諧全面地發(fā)展。 （3）切實(shí)提高全校的語(yǔ)言文

22、規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力，使普通話成為我校的教學(xué)語(yǔ)言、校園語(yǔ)言，成為各部門、各單位的主要工作用語(yǔ)；使校園內(nèi)的文應(yīng)用基本規(guī)范，達(dá)到國(guó)家現(xiàn)行的文政策和文應(yīng)用管理的法規(guī)規(guī)章和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的要求，（本學(xué)期，練課要求教師進(jìn)行規(guī)范的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)）；繼續(xù)鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)語(yǔ)言文水平，同時(shí)更注重培養(yǎng)其語(yǔ)言文規(guī)范意識(shí)，提高師生的素質(zhì)，提升我校校園文化的品位。 教導(dǎo)處工作要堅(jiān)持“四性”：即實(shí)踐性、實(shí)效性、科學(xué)性、全員性；樹立“三種意識(shí)”：即服務(wù)意識(shí)、 _意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)；做好兩種服務(wù)：一切為了教師，為了教師的一切，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。本學(xué)期，教導(dǎo)處將繼續(xù)以新課程 _為契機(jī)，以校本教研為依托，以課題研究為動(dòng)力，樹立合作意識(shí)，

23、調(diào)動(dòng)教師的教科研積極性，提升我校的教研水平，力爭(zhēng)切實(shí)做到“教研引路、立足校本、創(chuàng)新探索、夯實(shí)基礎(chǔ)”，努力創(chuàng)辦示范名校。 四、每月工作安排 （具體工作可隨自治區(qū)、市、天山區(qū)的教研工作計(jì)劃作機(jī)動(dòng)安排） 二月份： 1、各學(xué)科參加教材分析 2、 _開學(xué)典禮、明確新學(xué)期目標(biāo)、正常教學(xué)秩序、上報(bào)學(xué)額 3、制訂各科教科研計(jì)劃、班主任計(jì)劃及業(yè)校特長(zhǎng)培訓(xùn)班計(jì)劃，發(fā)放各種表冊(cè) 4、教研組長(zhǎng)校本培訓(xùn) 5、相關(guān)學(xué)科競(jìng)賽培訓(xùn) _。 6、雙休日“趣味班”和作業(yè)、特長(zhǎng)看護(hù)班的前期籌備工作 三月份： 1、 組內(nèi)研究課啟動(dòng)。 2、 召開青藍(lán)工程工作會(huì)議 3、相關(guān)學(xué)科競(jìng)賽集訓(xùn) 4、“華杯賽”初賽（3月18日） 四月份： 1、 相

24、關(guān)學(xué)科參賽：自治區(qū)數(shù)學(xué)應(yīng)用問題競(jìng)賽、“華杯賽”決賽（4月22日）、“希望杯”預(yù)、決賽等 2、 雙休日班和作業(yè)、特長(zhǎng)看護(hù)班中期運(yùn)行的相關(guān)管理工作 3、 畢業(yè)班制定復(fù)課計(jì)劃 五月份： 1、特長(zhǎng)培訓(xùn)班成果大展演 2、青藍(lán)工程徒弟匯報(bào)觀摩課、基本功測(cè)評(píng)工作 3、迎“六一”系列活動(dòng) 4、 各學(xué)科制定期末分項(xiàng)測(cè)試計(jì)劃 六月份： 1、六年級(jí)升學(xué)考試 2、其他年級(jí)做好期末復(fù)習(xí)工作 3、 _學(xué)生期末考試 4、完成期末總結(jié)、資料歸檔工作 5、部署師生暑假活動(dòng) XX年2月 一、 指導(dǎo)思想 本學(xué)期教導(dǎo)處工作將在學(xué)校的 _下，認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局有關(guān)會(huì)議、文件精神，以深化常規(guī)管理為重點(diǎn)，以提升教師課堂教學(xué)能力為核心，以

25、提高教師專業(yè)化水平和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，深化課程 _，夯實(shí)校本教研,優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)一步提高管理實(shí)效，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生素質(zhì)內(nèi)涵的全面、持續(xù)、有效發(fā)展。 二、總體思路 1、堅(jiān)持“有效”：有效制度管理，堅(jiān)持以人為本；有效常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量；有效課堂管理，深化課程 _；有效學(xué)科管理，發(fā)展學(xué)生素質(zhì)；有效培訓(xùn)管理，提升教師專業(yè)。 2、強(qiáng)化質(zhì)量管理。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，課堂教學(xué)以培養(yǎng)能力，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，注重全程全員發(fā)展，切實(shí)提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。 3、開展豐富多彩的活動(dòng)。 _開展各類師生活動(dòng)，進(jìn)一步豐富校園生活，陶冶學(xué)生的情操，全面提升師生綜合素質(zhì)。 三、主要工作及措施 1、

26、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師 _素質(zhì) （1）切實(shí)加強(qiáng)教師法制教育和職業(yè)道德教育。 各校在實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配時(shí)，要進(jìn)一步加強(qiáng)教師法制教育和職業(yè)道德教育，并依據(jù)教師法第三十七條“教師故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的，應(yīng)給予行政處分或者解聘”，以及安徽省義務(wù)教育階段學(xué)校教職工績(jī)效考核工作實(shí)施意見(試行)“教職工不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不得以非法方式表達(dá)訴求，不得干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益”的規(guī)定，嚴(yán)格加強(qiáng)對(duì)教師的管理。貫徹落實(shí)省教育廳關(guān)于貫徹落實(shí)的指導(dǎo)意見，深入開展“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹形象”師德 _活動(dòng)，不斷加強(qiáng)師德建設(shè)。廣大教師要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)愛國(guó)守

27、法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人的自覺性，自覺遵守國(guó)家法律和教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守中小及學(xué)校制定的各項(xiàng)，不做影響教育教學(xué)正常秩序、有損學(xué)生利益的事情。 （2）正確理解獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。 按照國(guó)家規(guī)定的績(jī)效工資分配程序，義務(wù)教育學(xué)?？?jī)效工資總量的70%作為基礎(chǔ)部分，按月發(fā)放。其余30%總量按要求撥付給學(xué)校，由學(xué)校按照規(guī)范的程序和辦法再次分配。獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資是從績(jī)效工資總量中預(yù)先劃分出來用于學(xué)校搞活分配的部分，并不是從教師個(gè)人工資中扣除的，不應(yīng)理解為“用我的錢獎(jiǎng)勵(lì)我”，而是用學(xué)校的錢獎(jiǎng)勵(lì)教師。今后還要將上年度12月份基本工資（年終一次性獎(jiǎng)金）納入績(jī)效工資管理。 2、有效培訓(xùn)管理，提升教師專業(yè)水平 以

28、建立教師梯隊(duì)、強(qiáng)調(diào)分層管理為突破口，以教師實(shí)際需求為入手，通過梯隊(duì)的建立和管理，對(duì)不同層次的教師提出不同的要求,得到不同程度的提高。 （1）學(xué)習(xí)理論，主動(dòng)積累 努力創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提供學(xué)習(xí)空間。有計(jì)劃地安排教師參加各級(jí)各類教育教學(xué)研討活動(dòng)、教材培訓(xùn)活動(dòng)；平時(shí)，利用教研活動(dòng)時(shí)間，適時(shí) _教師閱讀有關(guān)教育教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章等，不斷提升教師的現(xiàn)代教學(xué)理念，不斷適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展與變化，跟上時(shí)代步 伐。通過多種形式與途徑引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)及其他教育教學(xué)理論，真正轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，尤其要 _教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)中總目標(biāo)及年段目標(biāo)，明確小學(xué)教學(xué)目標(biāo)、各年段目標(biāo)及年段間目標(biāo)關(guān)聯(lián)，使教學(xué)能瞻前顧后，有的放

29、矢；引導(dǎo)教師深入研究教材，細(xì)讀文本，提升自己閱讀鑒賞能力和挖掘教材資源的能力；引導(dǎo)教師能將研讀教材與研讀標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合，從而有效挖掘語(yǔ)言學(xué)習(xí)、實(shí)踐的資源，有針對(duì)性地設(shè)定教學(xué)目標(biāo)。 （2）精于思考，勤于筆耕 _教師積極參加各級(jí)各類教學(xué)論文評(píng)比，認(rèn)真撰寫相關(guān)學(xué)科的教學(xué)論文、教學(xué)案例等，并保證質(zhì)量，爭(zhēng)取得獎(jiǎng)。要求每位教師每學(xué)期至少寫好一篇質(zhì)量較高的論文，有論文發(fā)表或科研成果獲獎(jiǎng)的教師，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)，并把教師的論文作為績(jī)效工資考核的重要指標(biāo)。同時(shí)要求40歲以下的教師，都要在安慶教育 _網(wǎng)上注冊(cè)自己的 _，每周發(fā)1篇博文，原創(chuàng)占40%，每月發(fā)1個(gè)話題。鼓勵(lì)廣大教師在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，參與討論，發(fā)表博文。歡迎廣大教師

30、登錄匯口中心小學(xué)校網(wǎng)，積極注冊(cè)為會(huì)員并上傳稿件和 （3） _工程，突出重點(diǎn) 啟動(dòng) _培養(yǎng)工程，加強(qiáng) _培養(yǎng)力度，引導(dǎo)他們把壓力化為動(dòng)力，為他們創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)、亮相機(jī)會(huì)。為 _搭臺(tái)子，壓擔(dān)子，充分發(fā)揮他們的示范及輻射作用。期初 _匯口鎮(zhèn)中心小學(xué)“ _培養(yǎng)”工程實(shí)施方案，然后從師德、工作態(tài)度、工作方法、業(yè)務(wù)素養(yǎng)等方面通過考核確定培養(yǎng)對(duì)象，召開“ _培養(yǎng)”工程啟動(dòng)儀式，組成“ _團(tuán)隊(duì)”送教下鄉(xiāng)，明確 _培養(yǎng)對(duì)象在業(yè)務(wù)進(jìn)修、參觀考察、教育教學(xué)研討活動(dòng)方面享有優(yōu)先安排的權(quán)利，要求他們結(jié)合當(dāng)前教學(xué)的熱點(diǎn)問題及學(xué)科前沿知識(shí)、教育教學(xué)理論、教學(xué)方法、個(gè)人反思等方面進(jìn)行探討，促進(jìn)他們的專業(yè)成長(zhǎng)。 （4）校本教研

31、，自主發(fā)展 積極開展校本研修。各校要按照匯口中小“上好課”校本培訓(xùn)實(shí)施方案規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和問題研討，做好學(xué)習(xí)筆記和研討記錄。同時(shí)開展課例觀摩（不得少于四次），教師通過觀摩，有效促進(jìn)自身的教學(xué)改進(jìn)，從而更好的動(dòng)態(tài)化的促進(jìn)全體教師的專業(yè)成長(zhǎng)。并收集好每次活動(dòng)的資料，包括教學(xué)設(shè)計(jì)、說課材料、聽課記錄、評(píng)課記錄等。 3、夯實(shí)教學(xué)常規(guī)，努力追求有效教學(xué) 全面落實(shí)教學(xué)工作“十”方針：即備課要“深”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”， _要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”，反思要“透”。 （1）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃 堅(jiān)持依法執(zhí)教，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按照規(guī)定開齊上足、

32、教好各類課程，堅(jiān)決做到學(xué)生、教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致。本學(xué)期除蹬點(diǎn)人員對(duì)課程計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行不定期檢查外，還將以學(xué)生調(diào)查問卷的形式來監(jiān)控教學(xué)全過程，不斷促進(jìn)教師增強(qiáng)執(zhí)行課程計(jì)劃的法規(guī)意識(shí)，并變?yōu)樽杂X行為。 （2）認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī) 從本學(xué)期開始，我們的教學(xué)常規(guī)檢查再不能停留在面上，只看有沒有，而要看質(zhì)量，要看內(nèi)容，每項(xiàng)工作做得怎么樣？有沒有特色？開學(xué)兩周后將開展一次優(yōu)秀備課作業(yè)展覽活動(dòng)，為大家提供一個(gè)相互學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。同時(shí)也希望通過這次互相學(xué)習(xí)與展示，有效促進(jìn)各校教學(xué)常規(guī)管理工作。特別是教學(xué)常規(guī)中的有關(guān)問題，在這里作幾點(diǎn)說明。 計(jì)劃。本期大家使用的是安慶教研室印制的新版?zhèn)湔n筆記，前面只有

33、表，沒有教學(xué)進(jìn)度表，因此統(tǒng)一要求教師一定要用信紙另寫一份教學(xué)工作計(jì)劃，內(nèi)容包括：教學(xué)目標(biāo)要求，教材及學(xué)生情況分析，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)措施，教學(xué)進(jìn)度，課時(shí)安排等。每份計(jì)劃標(biāo)題下寫明班級(jí)、教師姓名，落款寫上制定計(jì)劃的具體時(shí)間。 備課。新版?zhèn)湔n筆記每本只能寫35課時(shí)，一般學(xué)科都要3本。教學(xué)設(shè)計(jì)方框內(nèi)不能只寫教學(xué)過程，也要有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、板書設(shè)計(jì)等，如寫不下，也可兩頁(yè)并用。反思記錄不要求每課時(shí)都寫，每周一次就行，但每篇教學(xué)反思都要認(rèn)真撰寫，記錄自己上本節(jié)課的成功之處和不足之處以及改進(jìn)措施，每篇教學(xué)反思不少于。 上課。教師上課，要有強(qiáng)烈的 目標(biāo)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、效益意識(shí)，每一句話都要力求珠

34、璣，每一個(gè)提問都要力求富有啟發(fā)，每一步設(shè)計(jì)都要力求精心巧妙，每一道習(xí)題都要力求典型規(guī)范，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要力求嚴(yán)謹(jǐn)相關(guān)，切忌漫不經(jīng)心，切忌隨心所欲。 作業(yè)。本期要求每位教師要有作業(yè)設(shè)計(jì)本和批改記錄本（記錄學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤做法及糾正措施）。批改作業(yè)不要用一個(gè)大鉤，應(yīng)該給每一道小題目都打上一個(gè)鉤，這樣才能體現(xiàn)精批細(xì)改。學(xué)生作業(yè)可圈可點(diǎn)之處絕不要吝嗇筆墨，借助問號(hào)、下劃線等方式給學(xué)生勾出他的錯(cuò)誤與不足之處，讓學(xué)生明白自己的失誤之處。對(duì)作業(yè)的評(píng)價(jià)最好不要用分?jǐn)?shù)，要寫出批語(yǔ)式鼓勵(lì)性的語(yǔ)言或符號(hào)，如： 甲、乙、丙、a、b、c等，最好是“八仙過海，各顯神通”，作為學(xué)生及家長(zhǎng)，最希望看到的是教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，一句

35、關(guān)心的話語(yǔ)，一句善意的批評(píng)都能拉近師生間的距離。作業(yè)種類可以豐富一些，象數(shù)學(xué)可以設(shè)置一個(gè)口算本，每周出1030道口算題訓(xùn)練學(xué)生的基本功；語(yǔ)文可以設(shè)置一個(gè)聽寫本，每天上課前聽寫幾個(gè)生或詞語(yǔ)等。語(yǔ)文作業(yè)低年級(jí)應(yīng)有專門的拼音本、生本，高年級(jí)有習(xí)作本，為提高學(xué)生習(xí)作水平，還可設(shè)周記本、積累本等。 檢測(cè)。檢測(cè)的目的在于了解學(xué)生知識(shí)的掌握度，教師教學(xué)的有效性，檢測(cè)重在結(jié)果分析和提出有針對(duì)性的改進(jìn)與提高的措施。各校要加大調(diào)研力度，及時(shí)了解各學(xué)科存在的問題，對(duì)薄弱年級(jí)、學(xué)科繼續(xù)采取跟蹤調(diào)研，做好學(xué)科質(zhì)量調(diào)研的分析、總結(jié)。 教研。每位教師每學(xué)期要根據(jù)新備課筆記的要求，寫一份特色教學(xué)設(shè)計(jì)，參與四次教研活動(dòng)，上兩節(jié)

36、公開課，聽課次數(shù)不能少于8節(jié)。 _。每一位教師都應(yīng)該認(rèn)真加強(qiáng)“培優(yōu)”、“補(bǔ)差工作，使各科教學(xué)質(zhì)量再 _階。教學(xué)中既要重視“培優(yōu)”，即在優(yōu)等生中選好苗子，進(jìn)行提高訓(xùn)練。語(yǔ)文老師可著重在習(xí)作（寫話）方面，數(shù)學(xué)老師可著重在“綜合題”方面。教師還應(yīng)特別注重“補(bǔ)差”，摸清學(xué)困生致差原因，因人而異，對(duì)癥下藥。對(duì)“學(xué)困生”多鼓勵(lì)、少批評(píng)，多 _，不放棄，力爭(zhēng)班級(jí)合格率達(dá)到目標(biāo)要求。在課后 _中還要做好記錄，記錄在 _過程中了解到學(xué)生的情況，解決的方法等。 4、落實(shí)文件精神，認(rèn)真完成有關(guān)工作 （1）關(guān)愛留守學(xué)生，創(chuàng)建學(xué)校特色。 本期根據(jù)匯口中小“關(guān)愛留守學(xué)生”特色建設(shè)實(shí)施方案，認(rèn)真做好各班留守學(xué)生的登記工作；

37、繼續(xù)開展關(guān)愛留守學(xué)生的系列活動(dòng)；成立校本教材編撰小組，負(fù)責(zé)編撰教材（上、下兩冊(cè)）。教材將力求體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，以提高學(xué)生的素養(yǎng)為核心目標(biāo)，體現(xiàn)目標(biāo)、內(nèi)容、形式上的綜合性，注意激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生 _生活，體驗(yàn)生活；建立學(xué)?！瓣P(guān)愛留守學(xué)生”特色建設(shè)專題 _；舉辦階段性的成果匯報(bào)；申報(bào)宿松縣特色學(xué)校驗(yàn)收。 （2）利用農(nóng)遠(yuǎn)工程，開設(shè)村小英語(yǔ)。 根據(jù)元月20日縣教育裝備會(huì)議精神，農(nóng)村小學(xué)從三年級(jí)起開設(shè)英語(yǔ)課程已是大勢(shì)所趨、 _，不僅必要，而且迫切，不僅要開，而且要開好。各校要利用“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”開設(shè)英語(yǔ)課，力爭(zhēng)從本學(xué)期開始在小學(xué)三年級(jí)全面規(guī)范開設(shè)英語(yǔ)課程，開足英語(yǔ)課時(shí)，開展在崗小學(xué)英

38、語(yǔ)教師教育技術(shù)和教學(xué)應(yīng)用的全員培訓(xùn)，要提高應(yīng)用遠(yuǎn)程開展英語(yǔ)教學(xué)的能力，要求會(huì)計(jì)算機(jī)的簡(jiǎn)單操作，能熟練掌握光盤播放并 _教學(xué)，會(huì)收視和播放“空中英語(yǔ)課堂”，并了解“空中英語(yǔ)課堂”的基本模式及教師角色定位，會(huì)利用遠(yuǎn)程備課和上課。同時(shí)會(huì)用暢言智能 _教具系統(tǒng)進(jìn)行教學(xué)。本期期初中小、程營(yíng)、三洲、張?jiān)?、建行五所模二學(xué)校要維修好電腦和衛(wèi)星接收設(shè)備，準(zhǔn)備縣儀器站 _“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”接收軟件；曹湖、康公、龍?zhí)度Ｈ龑W(xué)校要維修好dvd和電視，準(zhǔn)備用縣教育局配送的小學(xué)英語(yǔ)空中課堂教學(xué)光盤進(jìn)行教學(xué)。 （3）落實(shí)評(píng)估方案，加強(qiáng)常規(guī)管理。 本學(xué)期4月底前，縣將對(duì)中小本部，中小對(duì)各完小、單小實(shí)行集中評(píng)估。檢查的形式

39、主要是查資料，同時(shí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考察、考核、推門聽課、問卷調(diào)查等，各校要建立 _機(jī)構(gòu)，明確分工，全員動(dòng)手，專人負(fù)責(zé)，認(rèn)真對(duì)照評(píng)估方案逐一收集和完善資料，邊邊歸檔，全方位落實(shí)評(píng)估方案中的各個(gè) 指標(biāo)體系，力爭(zhēng)在縣常規(guī)評(píng)估中爭(zhēng)先搶優(yōu)。 （4）完善學(xué)籍管理，規(guī)范辦學(xué)行為。 我省已從上期開始統(tǒng)一實(shí)施中小學(xué)學(xué)籍信息化管理，各校要選配責(zé)任心強(qiáng)的同志負(fù)責(zé)學(xué)籍信息管理和學(xué)籍信息采集的日常工作，并為學(xué)籍信息化管理提供必備的條件保障。各校要認(rèn)真查清外出務(wù)工人員子女在外借讀情況，謹(jǐn)防遺漏。要切實(shí)落實(shí)學(xué)籍管理的基本要求，做到管理規(guī)范，信息準(zhǔn)確，報(bào)送及時(shí)，確保上報(bào)學(xué)籍信息真實(shí)、準(zhǔn)確、完整。對(duì)于縣內(nèi)同姓名、同 _號(hào)學(xué)生，請(qǐng)各校認(rèn)

40、真核對(duì)并予以確認(rèn)，任何人不得違規(guī)弄虛作假；開學(xué)后兩周內(nèi)，請(qǐng)各校上報(bào)畢業(yè)年級(jí)學(xué)生變動(dòng)數(shù)據(jù)，轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)、復(fù)學(xué)等均須攜原件 _。休學(xué)生上報(bào)不得超過年級(jí)人數(shù)1%的比例，按縣教育局規(guī)定，以后畢業(yè)學(xué)年內(nèi)一般不予以休學(xué)。 （5）狠抓畢業(yè)班的教學(xué)工作，力爭(zhēng)取得優(yōu)異成績(jī)。 畢業(yè)班質(zhì)量是學(xué)校對(duì)外展示的重要窗口，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的重中之重。首先，各校校長(zhǎng)要親自抓，要加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)方法的有效指導(dǎo)，要為畢業(yè)班師生創(chuàng)造一個(gè)寬松的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。其次，在抓好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的同時(shí)，還要抓好英語(yǔ)及常識(shí)體藝課的教學(xué)；抓好月考和單元檢測(cè)，無(wú)論是月考或是單元檢測(cè)，

41、各校都要按畢業(yè)考試的要求來對(duì)待，及時(shí)閱卷、評(píng)卷，認(rèn)真做好質(zhì)量分析；加強(qiáng)各學(xué)科后階段復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，5月底中小將對(duì)畢業(yè)班教學(xué)情況進(jìn)行一次摸底及模擬考試。 四、分月工作安排 三月份： 1、開學(xué)、報(bào)名 2、教師分工，編排課表 3、制定各種計(jì)劃，完善各種制度 4、檢修 _好農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備 5、教學(xué)工作檢查 6、 _備課作業(yè)展覽 7、各校上報(bào)上期教師績(jī)效考核得分 8、收集、上期教學(xué)資料并分類歸檔 9、完善學(xué)生學(xué)籍檔案，及時(shí) _好畢業(yè)班變動(dòng)手續(xù) 10、召開創(chuàng)建學(xué)校特色專題工作會(huì)議 11、各完小進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作月查 四月份： 1、制定“ _培養(yǎng)”工程實(shí)施方案 2、開展“皖蜀春杯”師生間故事征集和評(píng)選活動(dòng) 3

42、、進(jìn)一步完善縣局學(xué)校常規(guī)管理工作評(píng)估資料 4、迎接縣學(xué)校常規(guī)管理評(píng)估 5、期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè) 6、核審創(chuàng)特校本教材 7、各完小 _教研活動(dòng) 8、各完小進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作月查 五月份： 1、檢查各完小、 _單小常規(guī)工作 2、召開“ _培養(yǎng)”工程啟動(dòng)儀式 3、組成“ _團(tuán)隊(duì)”送教下鄉(xiāng) 4、參加洲區(qū)聯(lián)誼活動(dòng) 5、籌備“六一”兒童節(jié)慶祝活動(dòng) 6、 _畢業(yè)班模擬考試 7、舉辦創(chuàng)特階段性成果匯報(bào) 8、各完小進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作月查 六月份： 1、慶?！傲弧?2、做好畢業(yè)班學(xué)生報(bào)考工作 3、普通班檢測(cè)考試 4、 _好畢業(yè)班會(huì)考工作 5、期末教學(xué)常規(guī)工作檢查 6、期未考試 7、寫好學(xué)生的操、行、評(píng)、定，發(fā)放成績(jī)單 8、收取繼續(xù)教育校本研修登記冊(cè) 七月份： 1、